Arte1ano 2B

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LGG103 - EM13LGG201
Conteúdo licenciado para Cláudia Regina Araújo Kraemer Stacke Stacke - 018.721.121-37
Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
1) O caráter trágico presente na obra Minha mãe morrendo, de Flávio de

Carvalho, evidencia a existência de um viés:
a)cubista.
b)dadaísta.
c)expressionista.
d)futurista.
e)surrealista.
2) Na tela de Tarsila do Amaral, de 1933, a artista procurou destacar a seguinte

característica da sociedade brasileira à época
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
a) origem rural
b) diversidade étnica
c) igualdade de gênero
d) envelhecimento da população
3) Não corresponde ao universo das Artes Plásticas ou Visuais:
a) Escultura.
b) Pintura.
c) Paisagismo.
d) Coreografia.
4) Podemos conceituar “Reflexão”, em Artes, como:
a) atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas

e culturais, seja como criador, seja como leitor.
b) disponibilidade dos sujeitos para a relação continuada com produções
artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e
grupos sociais.
c) a experiência artística com os elementos constitutivos de cada
linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas
materialidades.
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
d) sendo o corpo, em sua totalidade (emoção, percepção, intuição,

sensibilidade e intelecto), o protagonista da experiência.
e) articular ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos
estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e
culturais.
5) Observe a imagem.
A Pietà, escultura de Michelangelo Buonarotti, foi produzida nos últimos anos

do século XV e revela uma característica importante da arte renascentista:
a) O delineamento preciso das formas do corpo humano, realizado a

partir dos estudos de anatomia pelo artista.
b) O teocentrismo, explicitado na inexpressividade e no estatismo da
representação das figuras humanas.
c) A desproporcionalidade entre os tamanhos dos corpos, para
evidenciar a grandiosidade da figura de Cristo.
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
d) A influência da arte religiosa medieval, manifesta na

tridimensionalidade e na carência de perspectiva da peça.
e) O prevalecimento de temática bíblica, com recriação precisa e fiel de
um trecho do Evangelho segundo Lucas.
6) O pintor cubista não representa, mas sugere a estrutura dos corpos ou

objetos. Representa-os como se movimentam em torno deles, vendo-os sob
todos os ângulos visuais, por cima e por baixo, percebendo todos os planos e
volumes.
Disponível em: http://www.historiadaarte.com.br/linha/cubismo.html. Acesso em 20.07.14. Texto
Adaptado.
O Cubismo é um dos movimentos vanguardistas do início do século XX, que

promoveram uma revolução no cenário artístico mundial. A partir das
características mencionadas no texto acima, é correto afirmar que a imagem
que se filia a esse movimento é:
a)
b)
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
c)
d)
7) Os azulejos das fachadas do centro histórico de São Luís (MA) integram o

patrimônio cultural da humanidade reconhecido pela Unesco. A técnica
artística utilizada para a produção desses revestimentos advém das:
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
a) confluências de diferentes saberes do Oriente Médio e da Europa.

b) adequações para aproveitamento da mão de obra local.
c) inovações decorrentes da Revolução Industrial.
d) influências das culturas francesa e holandesa.
e) descobertas de recursos naturais na Colônia.
8) A técnica da décollage, utilizada pelo artista Mimmo Rotella em sua obra

Marilyn, é um procedimento artístico representativo da década de 1960 por:
a) visa a conservação das representações e dos registros visuais.

b) basear-se na reciclagem de material gráfico, contribuindo para a
sustentabilidade.
c) encobrir o passado, abrindo caminho para novas formas plásticas,
pela releitura.
d) fazer conviver campos de expressão diferentes e integrar novos
significados.
e) abolir o trabalho manual do artista na confecção das imagens
recontextualizadas.
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
9) A principal razão pela qual se infere que o espetáculo retratado na fotografia

é uma manifestação do teatro de rua é o fato de
A principal razão pela qual se infere que o espetáculo retratado na

fotografia é uma manifestação do teatro de rua é o fato de
a) dispensar o edifício teatral para a sua realização.

b) utilizar figurinos com adereços cômicos.
c) empregar elementos circenses na atuação.
d) excluir o uso de cenário na ambientação.
e) negar o uso de iluminação artificial.
10) Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra
que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus
mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no
Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato. Com a intenção
de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros
artistas modernistas
a) Buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias,

valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais.
b) defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de
forma irrestrita, afetando a criação artística nacional.
c) representaram a ideia de que a arte deveria copiar fielmente a
natureza, tendo como finalidade a prática educativa.
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
d) mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras retratadas,

defendendo uma liberdade artística ligada à tradição acadêmica.
e) buscaram a liberdade na composição de suas figuras, respeitando
limites de temas abordados.
11) Observe as imagens a seguir. Identifique, em cada uma delas, os elementos

expressivos, como cores, formas, gestos ou, ainda, a ideia de som, e indique
a linguagem artística retratada: teatro, dança, artes visuais ou música. Por fim,
escreva sobre os sentimentos ou ideias que cada imagem transmite a você.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
12) Leia os versos a seguir, do grande dramaturgo William Shakespeare (1564-

1616).
O mundo inteiro é um palco,

E todos os homens e mulheres são meros atores:
Eles entram e saem de cena;
E cada um em seu tempo representa vários papéis
[...]
Após a leitura, reflita sobre o papel do homem e da mulher baseado na visão

de Shakespeare, em seguida, comente abaixo.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
13) Pode-se afirmar sobre a arte:
a) Arte é apenas domínio de uma técnica.

b) Para o fazer artístico não é necessário habilidade, apenas talento.
c) O belo e o feio não são critérios para a avaliação de uma obra de arte.
d) A arte é uma forma de reinvenção da realidade, o artista reordena o
mundo através de movimentos, formas, cores e sons.
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
14) A arte é pura imitação da realidade.
Sobre o artista podemos afirmar, exceto:
a) sempre nos revela uma maneira de ver o mundo.

b) História, cultura, ideologia e religião são alguns dos elementos que
fazem parte de seu contexto.
c) o artista expressa valores e costumes de sua época.
d) jamais expressa valores de natureza coletiva e social.
e) procura interagir com o público.
15) Sobre a arte podemos afirmar que:
a) possui o mesmo valor do utensílio.

b) nunca ocupou um lugar significativo na vida das sociedades humanas.
c) é a permanente recriação de uma realidade.
d) não possui intenção de reflexão da realidade.
e) não é uma prática histórica comum.
16) Como é possível interpretar uma obra de arte visual?
a) Conhecendo a temática e simbologia presente na mesma.

b) Identificando a dimensão espaço-temporal da mesma.
c) Conhecendo como o efeito da luz, da cor, do movimento que são
empregados.
d) Todas as alternativas acima.
Leia o texto e responda às questões 17 e 18:
O que pensa que é um artista? Um idiota, que só tem olhos quando pintor,
só ouvidos quando músico, ou apenas uma lira para todos os estados de
alma, quando poeta, ou só músculos quando lavrador? Pelo contrário! Ele
é simultaneamente um ente político que vive constantemente com a
consciência dos acontecimentos mundiais destruidores, ardentes ou
alegres e que se forma completamente segundo a imagem destes. Como
seria possível não ter interesse pelos outros homens e afastar-se numa
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
indiferença de marfim de uma vida que se nos apresenta tão rica? Não, a
pintura não foi inventada para decorar casas. Ela é uma arma de ataque e
defesa contra o inimigo.
PICASSO, Pablo. In: WALTHER, Ingo F. Pablo Picasso: O gênio do século. Trad. Ana Maria Cortez
Kollert. Alemanha: Taschen 20. p 24
17) Para Picasso, a arte é:
a) defesa.
b) deleite.
c) denúncia.
d) diversão.
e) representação.
18) O pintor considera o público de uma obra de arte como
a) remetente.
b) interlocutor.
c) destinatário passivo.
d) um canal sem importância.
e) um remetente passivo.
19) Nesta obra, observa-se que o artista buscou evitar qualquer relação com a
imobilidade, buscou formas que sugerissem convincentemente a velocidade.
Isso permite inferir que essa obra tem ligação com o
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
a) Dadaísmo.
b) Futurismo.
c) Cubismo.
d) Expressionismo.
e) Surrealismo.
20) O orientalismo é uma construção ocidental sobre os povos e culturas

orientais, segundo o intelectual Edward Said. Nesse processo, preconceitos e
estereótipos são construídos sobre sociedades muito diversas entre si.
Referências à cultura islâmica são particularmente ricas para a construção
desse imaginário estereotipado, sobretudo em suas elaborações pela
literatura e pelas artes plásticas europeias.
Considerando a obra do pintor tcheco reproduzida acima e as reflexões

formuladas por Said, assinale a alternativa correta.
a) Destaca-se, na representação da cena, a ausência de mulheres; tal

construção sinaliza a condição de submissão feminina nas sociedades
islâmicas e contrasta com a ideia de mulheres ativistas no final do século
XIX que lutavam pelo voto no Ocidente.
b) A obra retrata o cotidiano de uma sociedade de costumes tradicionais
e remete à ideia de um modelo de vida simples e sem tensões sociais
evidentes, demarcando ritmos históricos distintos entre o Oriente e o
Ocidente.
Escola:_________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____
c) O realismo da pintura tem uma forte influência da fotografia, com suas

técnicas e inovações sobre luzes e sombras, e valoriza os costumes das
sociedades islâmicas e seus estilos de vida, num tipo de pintura
conhecida como costumbrismo.
d) A cena do garoto e do senhor pedindo esmolas é um traço da cultura
religiosa islâmica e, para os pintores europeus da época, a religião era
uma das principais diferenças entre eles e os povos do Oriente Médio e
do Norte da África.

Arte1ano 2B

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Arte1ano 2B

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LGG103 - EM13LGG201

1) O caráter trágico presente na obra Minha mãe morrendo, de Flávio de

2) Na tela de Tarsila do Amaral, de 1933, a artista procurou destacar a seguinte

3) Não corresponde ao universo das Artes Plásticas ou Visuais:

4) Podemos conceituar “Reflexão”, em Artes, como:

a) atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas

d) sendo o corpo, em sua totalidade (emoção, percepção, intuição,

A Pietà, escultura de Michelangelo Buonarotti, foi produzida nos últimos anos

a) O delineamento preciso das formas do corpo humano, realizado a

d) A influência da arte religiosa medieval, manifesta na

6) O pintor cubista não representa, mas sugere a estrutura dos corpos ou

O Cubismo é um dos movimentos vanguardistas do início do século XX, que

7) Os azulejos das fachadas do centro histórico de São Luís (MA) integram o

a) confluências de diferentes saberes do Oriente Médio e da Europa.

8) A técnica da décollage, utilizada pelo artista Mimmo Rotella em sua obra

a) visa a conservação das representações e dos registros visuais.

9) A principal razão pela qual se infere que o espetáculo retratado na fotografia

A principal razão pela qual se infere que o espetáculo retratado na

a) dispensar o edifício teatral para a sua realização.

a) Buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias,

d) mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras retratadas,

11) Observe as imagens a seguir. Identifique, em cada uma delas, os elementos

12) Leia os versos a seguir, do grande dramaturgo William Shakespeare (1564-

O mundo inteiro é um palco,

Após a leitura, reflita sobre o papel do homem e da mulher baseado na visão

13) Pode-se afirmar sobre a arte:

a) Arte é apenas domínio de uma técnica.

14) A arte é pura imitação da realidade.

Sobre o artista podemos afirmar, exceto:

a) sempre nos revela uma maneira de ver o mundo.

15) Sobre a arte podemos afirmar que:

a) possui o mesmo valor do utensílio.

16) Como é possível interpretar uma obra de arte visual?

a) Conhecendo a temática e simbologia presente na mesma.

Leia o texto e responda às questões 17 e 18:

Kollert. Alemanha: Taschen 20. p 24

17) Para Picasso, a arte é:

18) O pintor considera o público de uma obra de arte como

20) O orientalismo é uma construção ocidental sobre os povos e culturas

Considerando a obra do pintor tcheco reproduzida acima e as reflexões

a) Destaca-se, na representação da cena, a ausência de mulheres; tal

c) O realismo da pintura tem uma forte influência da fotografia, com suas

Você também pode gostar