TEOREMA MILITAR
TEMA DE REDAÇÃO 04 - ARTE
PROF. VIVI
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Relacione os textos abaixo e redija uma
dissertação em prosa, discutindo o processo de
descaracterização da arte pela indústria
cultural. Dê um título a seu texto.
TEXTO I
“A arte não reproduz o que vemos. Ela nos faz
ver.”
Paul Klee, pintor suíço
TEXTO II
A arte desempenhou papel fundamental na
história da humanidade. A percepção profunda
de sua própria época e das contradições sociais
nela expressas, e seu poderoso papel
libertador, não deveriam ser subestimados,
nem tampouco submetidos aos cânones da
indústria do entretenimento.
www.forumsocialmundial.org.br
TEXTO III
De acordo com a lógica do lucro, o objetivo
da obra cultural deixa de ser a criação de algo
novo, e passa a ter por tarefa agradar, vender
bem. Vista dessa forma, a lógica da obra de arte
não se distingue mais da lógica do sistema
social, visto que a tecnologia destrói essa
distinção com a produção em série,
transformando a arte num negócio cujo fim é a
aquisição de capital.
www.psicopedagogia.com.br
TEXTO IV
Entre nós a indústria cultural instalou-se não
propriamente eliminando a cultura popular, mas
sobrepondo-se a ela, permeando-a – e a cultura
popular, no Brasil (mas não somente aqui), é
frequentemente tecida sobre o grotesco, o
chulo, o “cafajéstico”.
www.indcultural.com.br
TEXTO V
A indústria cultural impede a formação de
indivíduos autônomos, independentes, capazes
de julgar e de decidir conscientemente.
Theodor Adorno, filósofo alemão
TEXTO VI
Dançar, pintar, fazer cinema, teatro e
escrever: a arte transforma. Contribui para
modificar o estabelecido. Faz sonhar mudanças,
estimula a pensar e agir.
Cosette Alves, Folha de S. Paulo
TEXTO VII
É bem provável que grande parte dos
frequentadores de museus no Brasil não
procure voluntariamente essa instituição
cultural. Ao contrário, as visitas a museus, no
Brasil, parecem estar invariavelmente
associadas a trabalhos e obrigações escolares,
em excursões “protegidas” por uma escolta de
professores e funcionários em missão
obrigatória.
É compreensível, então, que nessas
circunstâncias reste pouca simpatia de parte do
estudante para com o acervo dos museus; o
resto dessa disposição vai ser pulverizado por
todo um aparato que sugere quais devem ser
as atitudes e comportamento adequados ao
ambiente. Ao visitante dos museus é
transmitida a noção de que nesse local
carregado de respeitabilidade o melhor a ser
feito é observar “muito respeito”, “pouca
conversa” e lembrar que “esse é um lugar de
contemplação”. Atitude semelhante à que se
tem numa igreja, só que nesse caso esse
conjunto de normas vai contribuir
decisivamente para estabelecer preconceitos
em relação à obra de arte que dificilmente serão
eliminados.
Lasar Segall: um museu de portas abertas
(fragmento)