UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

PRE | PRÓ-REITORIA DE ENSINO

Programa Analítico de Disciplina

LET 120 - Língua Francesa I

Departamento de Letras - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes

Catálogo: 2024

Número de créditos: 4
Carga horária semestral: 60h Carga horária de extensão: 0h
Carga horária semanal teórica: 4h
Carga horária semanal prática: 0h Semestres: I

Objetivos

Desenvolvimento de habilidades de compreensão e expressão oral e escrita em língua francesa em nível

elementar. Sensibilização às culturas francófonas.

Ementa

Leitura e compreensão oral de textos cotidianos.

Produção oral e escrita em nível elementar.

Elementos de fonética.

Introdução às culturas francófonas.

Pré e correquisitos

Não definidos

Oferecimentos obrigatórios

Curso Período

Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa 1

Letras - Português-Espanhol 1

Letras - Português-Francês 1

Letras - Português-Inglês 1

Oferecimentos optativos

Curso Grupo de optativas

Engenharia Civil Geral

Secretariado Executivo Trilíngue Geral

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LET 120 - Língua Francesa I

Conteúdo

Unidade T P ED Pj To

1.Unidade 1. Falar de si 11h 4h 0h 0h 15h

1.Objetivos comunicativos e atividades de mediação e
intervenção na realidade:

1.Apresentar-se
2.Pedir e fornecer informações pessoais

Conteúdos linguísticos e discursivos:

1.Os pronomes pessoais

2.Os verbos "ter", "chamar-se" e "ser"
3.Os adjetivos de nacionalidade
4.Os artigos definidos
5.A negação
6.Os numerais
7.A ficha de inscrição
8.A apresentação oral

Fonética:

1.As vogais orais

2.O "r" francês

Vivência e aprendizagem de aspectos culturais e

metodológicos para desenvolver a criatividade e a inovação:

1.A francofonia
2.Apresentar um artista francófono

2.Unidade 2. Deslocar-se em uma cidade 11h 4h 0h 0h 15h

Objetivos comunicativos e atividades de mediação e intervenção na
realidade:

1.Perguntar e indicar um caminho

2.Compreender um itinerário e deslocar-se por meio do

transporte público

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Conteúdos linguísticos e discursivos:

1.Os artigos indefinidos

2.Os verbos da primeira conjugação (-er)
3.A interrogação com "qual"
4.As profissões
5.Os verbos para se deslocar
6.Os meios de transporte
7.Ler o mapa de uma cidade

Fonética:
A entonação da interrogação

Vivência e aprendizagem de aspectos culturais e metodológicos para

desenvolver a criatividade e a inovação:

1.Os estereótipos sobre a França e os franceses

2.Como abordar estereótipos culturais em aula de língua
estrangeira

3.Unidade 3. A alimentação 12h 3h 0h 0h 15h

1.Objetivos comunicativos e atividades de mediação e
intervenção na realidade:

1.Fazer compras
2.Fazer um pedido em um restaurante
3.Expressar gostos e preferências

Conteúdos linguísticos e discursivos:

1.Gênero e número dos substantivos

2.Artigos partitivos
3.Pronome "en"
4.O menu

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Fonética:

Relações entre fonética e representação gráfica

Vivência e aprendizagem de aspectos culturais e

metodológicos para desenvolver a criatividade e a inovação:

A alimentação

4.Unidade 4. O comércio 11h 4h 0h 0h 15h

1.Objetivos comunicativos e atividades de mediação e
intervenção na realidade:

1.Descrever e criticar uma vestimenta

2.Descrever um objeto e seu uso
3.Perguntar e informar o preço

Conteúdos linguísticos e discursivos:

1.O gênero e o número dos adjetivos

2.A posição sintática dos adjetivos
3.O "futur proche" e o "passé récent"
4.Os adjetivos demonstrativos
5.As vestimentas
6.Descrever a forma e o aspecto de um objeto

Fonética :
A elisão

Vivência e aprendizagem de aspectos culturais e

metodológicos para desenvolver a criatividade e a inovação:

A moda

Total 45h 15h 0h 0h 60h

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Teórica (T); Prática (P); Estudo Dirigido (ED); Projeto (Pj); Total (To);

Planejamento pedagógico

Carga horária Itens

Teórica Apresentação de conteúdo oral e escrito em quadro convencional; Apresentação de

conteúdo oral e escrito com o apoio de equipamento (projetor, quadro-digital, TV,
outros); Apresentação de conteúdo utilizando aprendizado ativo; Debate mediado
pelo professor; Apresentação de conteúdo pelos estudantes, mediado pelo
professor; e Seminários

Prática Resolução de problemas e Desenvolvimento de projeto

Estudo Dirigido Estudo dirigido, Resolução de problemas, Leitura conduzida e Projeto

Projeto Desenvolvimento de projeto, Projeto de extensão, Projeto de pesquisa, Projeto de

ensino e Leitura e interpretação

Recursos auxiliares Preferência de Mobiliário

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LET 120 - Língua Francesa I

Bibliografias básicas

Descrição Exemplares

ALCARAZ, Marion. et al. Édito niveau A1. Méthode de Français. Paris: Les éditions Didier, 2016. 0

BAYLOCQ-SASSOUBRE et al. Édito. Cahier d’activités A1. Paris: Les éditions Didier, 2016. 0

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível 0
em: http://download.basenacionalcomum.mec.gov.br/ . Acesso em: 06 jul. 2022

CONSEIL DE L’EUROPE. Cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre, 0
enseigner, évaluer. Paris : Les éditions Didier, 2001. Disponível em :
https://rm.coe.int/16802fc3a8. Acesso em 10 jul. 2022.

Bibliografias complementares

Descrição Exemplares

WIOLAND, François; PAGEL, Dário Fred. Le français parlé: pratique de la prononciation du 1

français. Florianópolis: UFSC, 1991. 160 p.

DUBOIS, Jean; DUBOIS-CHARLIER, Françoise. Dictionnaire du français langue étrangère: 1

niveau 2. Paris: Fr. Larousse, 1979. xvi, 1088 p. ISBN 2033201023.

MIQUEL, Claire; GOLIOT-LÉTÉ, Anne. Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices 1
corrigés: niveau intermédiaire. [Paris, França]: CLE International, 2010. 29 p. ISBN
9782090338737 (broch.).

GREVISSE, Maurice. Le bon usage: grammaire française avec des remarques sur la langue 2
française d'aujourd'hui. 8 ed. revue 3. tir. Gembloux: J. Duculot, 1964. 1194 p. ISBN (enc.).

POISSON-QUINTON, Sylvie. Grammaire expliquée du français: niveau débutant. [Paris, França]: 2

[s.n.], 2003. 160 p. ISBN 9782090337068 (broch.).

ARRIVÉ, Michel. Bescherelle: la conjugaison pour tous. Paris: Hatier, 2006. n p. ISBN 2
2218922622 (enc.).

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