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ROTEIRO DE ESTUDO 02
E.M. PROFESSORA DIRCE VALÉRIO GRACIA
7º ANO Semana de 19/02 a 23/02 de 2024
MATEMÁTICA
Habilidade: EF07MA01
Múltiplos e Divisores
Os conceitos de múltiplos e divisores de um número
natural estendem-se para o conjunto dos números
inteiros. Quando tratamos do assunto “múltiplos e
divisores”, referimo-nos a conjuntos numéricos que
satisfazem algumas condições. Os múltiplos são
encontrados após a multiplicação por números inteiros, e
os divisores são números divisíveis por um certo
número.
Múltiplos são resultados de uma multiplicação de dois
números naturais. Por exemplo, 30 é múltiplo de 6, pois
6x5=30.
Exemplos:
M(5) = {0,5,10,15,20,25,30,35, ... }
M(10) = {0,10,20,30,40,50,60, ... }
Divisores são números que dividem outros, desde que
a divisão seja exata, por exemplo: 2 é divisor de 10, pois
10: 2 = 5. Exemplos:
D(20) = {1,2,4,5,10,20}
D(200) = {1,2,4,5,8,10,20,25,40,50,100,200}
Números primos são os números naturais que têm
apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo.
Exemplos:
1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 é um
número primo.
2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 é um
número primo.
3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 não é um
número primo.
Observações: 1 não é um número primo, porque ele tem
apenas um divisor que é ele mesmo. 2 é o único número
primo que é par. Os números que têm mais de dois
divisores são chamados números compostos.
Exemplo: 15 tem mais de dois divisores => 15 é um
número composto.
Exercícios:
1) Determine os divisores de 24:
2) Determine os múltiplos de 7:
3) O número 8 é divisor de 256?
4) Qual o maior divisor de 128 que é menor que 12?
5) Qual o maior resto possível numa divisão por 12? E
por 25?
6) Responda:
a) O número 128 pertence à sequência dos múltiplos
de 16? Por quê?
b) O número 124 pertence à sequência dos múltiplos
de 22? Por quê?
c) 124 é múltiplo comum de 16 e 22? Justifique.
7) Responda e justifique:
a) O zero (0) é número primo?
b) O um (1) é número primo?
c) Existe número par que seja primo?
d) Existe número natural terminado em 5 que é primo
(excluindo o próprio 5)?
8) Determine a sequência dos números primos até 100.
9) Responda e dê exemplos ou contraexemplos
(quando a resposta for negativa):
a) Os divisores de um número par são todos pares?
b) Os divisores de um número ímpar são todos
ímpares?
c) Os múltiplos de um número par são todos pares?
d) Os múltiplos de um número ímpar são todos
ímpares?
10) Entre os números naturais entre 30 e 40 quantos
são primos? E quais são eles?
LÍNGUA PORTUGUESA
Habilidade: EF67LP28 - EF69LP07B
Muitas são as vezes em que algumas pessoas se veem
questionando acerca do que seja um poema, sobre o
que seja uma poesia, se realmente poesia é sinônimo de
poema, enfim, questionamentos com esses tendem a se
fazer presentes em determinados momentos do
cotidiano, sem dúvida. Contudo, poesia e poema não
são sinônimos, haja vista que poesia é estado de alma,
ou seja, podemos encontrar resquícios de poesia em
toda comunicação, cujo sentido pode ser interpretado de
múltiplas formas. Traduzindo em outras palavras, a
poesia se constitui de uma intenção definida: a de
emocionar, despertar sentimentos por parte do
interlocutor. Já o poema é a forma, a estrutura escrita
que pode ou não ter poesia. Partindo dessa explicação,
vamos analisar o poema abaixo, das autoras Carmem
Teresa Elias e Beatriz Ribeiro.
Pássaro que não é pássaro
O canto era longo, melodioso
Na harmonia da floresta
O colorido ornamento de penas e plumas
Continha amarelos, verdes, azuis…
1
Com eles, havia as cores de Brasil
Havia a música das florestas do Brasil
Mas seu canto ficou raro
Tão raro
Quanto o canto do Uirapuru…
Pássaro que não é pássaro
A floresta silencia
Os índios estão quase extintos!
O Brasil não aprendeu a viver com tamanho encanto!!!
a) Qual é o tema do poema?
b) Você acha que nesse poema há poesia? Explique.
c) O que você entende no verso: “Mas seu canto
ficou raro”?
2) Quando uma frase possui um verbo é chamada de
oração. Na oração, o verbo será o núcleo, ou seja, a
palavra mais importante.
a) Reescreva do poema lido, os verbos que aparecem.
b) Qual é a importância dessas palavras que você
reescreveu para o sentido do poema?
3) A Notícia é um gênero textual jornalístico e não
literário que está em nosso dia a dia, sendo encontrada
principalmente nos meios de comunicação. Trata-se,
portanto de um texto informativo sobre um tema atual ou
algum acontecimento real, veiculada pelos principais
meios de comunicação: jornais, revistas, meios
televisivos, rádio, internet, dentre outros.
Leia a notícia abaixo:
Dois índios Guajajara morrem e dois ficam feridos
durante atentado no Maranhão
Grupo de indígenas foi alvejado por disparos
neste sábado (7) na BR-226, no município de Jenipapo
dos Vieiras. De acordo com a Secretaria de Direitos
Humanos, caso está sendo investigado.
Por Rafaelle Fróes, G1 MA — São Luís, MA
Dois índios da etnia Guajajara morreram e outros
dois ficaram feridos durante um atentado registrado
neste sábado (7) na BR-226, entre as aldeias Boa Vista
e El Betel, no município de Jenipapo dos Vieiras,
localizado a 506 km de São Luís. A informação foi
confirmada pela Secretaria de Estado de Direitos
Humanos e Participação Popular e pela Fundação
Nacional do Índio (Funai).
Morreram no ataque os indígenas Firmino Silvino
Guajajara e Raimundo Bernice Guajajara. Os dois índios
atingidos foram socorridos e levados para a Unidade de
Pronto Atendimento (UPA) do município de Jenipapo dos
Vieiras e estão sob proteção policial.
a) Escreva o seu entendimento da notícia:
b) O texto “Dois índios Guajajara morrem e dois ficam
feridos durante atentado no Maranhão” pertence ao
gênero notícia. Quais as características que você
conhece desse gênero textual?
c) Qual é a semelhança entre a notícia lida e o poema
“Pássaro que não é pássaro”?
LÍNGUA INGLESA
Habilidade: EF07LI07
Leia:
Caio is a happy kid. His dream is to be a football player.
He lives in São Gonçalo do Amarante. He has two
brothers. Caio studying in the school of the city. His
father is a dentist and her mother is a teacher. His
brothers studying medicine. Caio likes to go out on
Saturday night with his family to eat pizza. Caio takes
care of a dog he found in the street, his name is Rex.
Responda as questões de acordo com o texto:
1) Qual o sonho de Caio? (responda em inglês)
2) Segundo o texto, Caio tem
(A) dois irmãos.
(B) três irmãos.
(C) dois amigos.
(D) quatro irmãos.
3) Quais as profissões dos pais de Caio?
4) Traduza a frase:
“Caio likes to go out on Saturday night with his family to
eat pizza.”
Vocabulary:
with: com
to like: gostar
night: noite
to out: sair
his: sua
EDUCAÇÃO FÍSICA
Habilidade: EF07EF02
Jogos eletrônicos na Educação Física
Você sabia? O termo tecnologia também pode ser
usado para descrever o nível de conhecimento científico,
matemático e técnico de uma determinada cultura. Os
jogos eletrônicos podem criar oportunidades para o
desenvolvimento físico, cognitivo e lazer... Por meio da
prática dos jogos eletrônicos espera-se que os alunos
reflitam sobre a falta de atividade física e como a
Educação Física pode contribuir para uma vida mais
saudável e ativa. Alguns dos benefícios da prática dos
jogos eletrônicos (seja através do celular ou do
computador) são:
• Desenvolvimento da coordenação motora;
• Estímulo ao raciocínio;
• Criatividade;
• Maior interação com professores e pais;
• Mais resultado na aprendizagem.
Atividade
1) Você já teve oportunidade de praticar algum jogo
eletrônico em celular ou computador?
2) O que você acha que lhe acrescenta a prática desses
jogos em seus estudos?
2
 ARTE
Habilidade: EF07AR21
Gêneros e estilos musicais
Estilo é algo muito pessoal, baseado em escolhas, é o
que difere um guitarrista de outro, um pianista de outro e
assim por diante, envolvendo diversos elementos, como
ritmos, modos de tocar, melodia, harmonia e afins. Estilo
engloba muito mais elementos do que se imagina.
Gêneros musicais são as categorias em que a música
se encaixa. Essa classificação de gênero acontece
levando em consideração a combinação de estilo
musical, tema, som e instrumentos. Principais gêneros
musicais do Brasil: samba, sertanejo, forro, axé, MPB
(música popular brasileira), outros. Gêneros
internacionais: blues, jazz, rock, funk, hip hop, country,
reggae e outros.
Atividade:
1- De acordo com o texto, qual alternativa indica gêneros
musicais do Brasil?
(A) Samba, axé, country,
(B) Rock, country, reggae.
(C) Sertanejo, MPB, jazz.
(D) Forro, sertanejo, samba.
2- Gêneros musicais são
(A) modos de tocar.
(B) escolhas pessoais.
(C) as categorias em que a música se encaixa.
(D) ritmos.
HISTÓRIA
Habilidade: EF07HI04
Humanismo
O Humanismo foi um movimento intelectual iniciado na
Itália, no século XV com o Renascimento, e difundido
pela Europa, rompendo com a forte influência da Igreja e
do pensamento religioso da Idade Média. O teocentrismo
(Deus como centro de tudo) cede lugar ao
antropocentrismo, passando o homem a ser o centro de
interesse. Em um sentido amplo, humanismo significa
valorizar o ser humano e a condição humana acima de
tudo. Está relacionado com generosidade, compaixão e
preocupação em valorizar os atributos e realizações
humanas. O humanismo procura o melhor nos seres
humanos sem se servir da religião, oferecendo novas
formas de reflexão sobre as artes, as ciências e a
política. Além disso, o movimento revolucionou o campo
cultural e marcou a transição entre a Idade Média e a
Idade Moderna. Especificamente no campo das ciências,
o pensamento humanista resultou em um afastamento
dos dogmas e ditames da igreja e proporcionou grandes
progressos em ramos como a física, matemática,
engenharia e medicina. Através das suas obras, os
intelectuais e artistas passaram a explorar temas que
tivessem relação com a figura humana, inspirados pelos
clássicos da Antiguidade greco-romana como modelos
de verdade, beleza e perfeição. As esculturas e pinturas
agora apresentavam altíssimos graus de detalhes nas
expressões faciais e nas proporções humanas, e o
período foi marcado pelo desenvolvimento de diversas
técnicas.
1) De acordo com o texto, assinale a alternativa que não
corresponde a uma característica do Humanismo:
(A) Valorização do ser humano.
(B) Valorização do racionalismo e do método científico.
(C) Deus é o centro de interesse (teocentrismo).
(D) Esculturas e pinturas apresentavam altíssimos
graus de detalhes nas expressões faciais e nas
proporções humanas.
2) Em relação ao campo das ciências, o que o resultou o
afastamento dos dogmas e ditames da igreja?
3) Defina antropocentrismo.
GEOGRAFIA
Habilidade: EF07GE14*
Processo de Regionalização do Brasil
A primeira divisão regional do Brasil foi realizada através
do Tratado de Tordesilhas, em 1494. Nessa divisão, a
parte leste do país ficou sob domínio de Portugal,
en quanto a parte oeste ficou sob domínio da Espanha.
Em 1534, no período colonial do Brasil, a divisão
regional consistia na fragmentação em capitanias, que
consistia em quinze partes de terra. Essa divisão ocorreu
para que a Coroa Portuguesa conseguisse administrar
melhor a colônia. Cada capitania tinha um membro da
corte no governo, que deveria promover o
desenvolvimento da capitania e respondia diretamente
ao rei. A partir da independência do Brasil, nenhum
modelo de divisão regional foi estabelecido ao certo. No
entanto, em 1913, o país iniciou o processo de
regionalização até chegar no modelo atual. A primeira
proposta surgiu em 1913 para que a Geografia pudesse
utilizá-la no ensino. Os critérios adotados para esse
modelo de divisão regional foram somente físicos, como
clima, vegetação e relevo. O Brasil era dividido em cinco
regiões: Setentrional, Central, Norte Oriental, Oriental e
Meridional. A regionalização atual do Brasil divide o
território em cinco regiões: Norte, Nordeste, Centro-
Oeste, Sudeste e Sul.
1) Em relação ao processo de regionalização do Brasil,
assinale a alternativa correta:
(A) A regionalização atual do Brasil é formada pelas
regiões Setentrional, Central, Norte Oriental,
Oriental e Meridional.
(B) A primeira divisão regional consistia em quinze
partes de terra.
(C) A primeira proposta de divisão regional, após a
independência, adotou somente critérios físicos,
como clima, vegetação e relevo.
(D) A primeira divisão regional do Brasil foi realizada
através do tratado de Madri, em1494.
2) Conforme a regionalização atual do Brasil, o Estado
em que você vive pertence a região
(A) Sul.
3
(B) Sudeste.
(C) Nordeste A roldana fixa facilita a realização de
(D) Norte. um esforço por mudar a direção da
força que seria necessária.
3) Identifique o motivo do processo de regionalização
em 1913. Roldanas móveis
CIÊNCIAS
Habilidade: EF07CI01A As roldanas móveis diminuem a intensidade do esforço
necessário para sustentar um corpo, pois parte desse
MÁQUINAS SIMPLES esforço é feito pelo teto, que sustenta o conjunto. Agora
já sabemos a razão de haver tantas polias em uma sala
Em nosso dia a dia, vivemos cercados de máquinas. É de musculação. Elas tornaram viáveis o esforço que
muito comum nos depararmos com máquinas de todos queremos realizar, em geral mudando de direção da
os tipos, desde as mais simples até as mais complexas. força necessária para levantar os pesos, a fim de
Usamos um abridor para abrir latas, cortamos papel com trabalhar a musculatura desejada.
uma tesoura, penduramos quadros em pregos fixados na
parede pelos martelos e seguramos as crianças O plano inclinado
pequenas em carrinhos de bebê. Somos cada vez mais
dependentes de máquinas cada vez mais complexas, Planos inclinados facilitam muito o levantamento de
como os carros, ônibus e os trens que utilizamos para ir pesos. Quanto menor a inclinação, menor a força.
à escola, ao local de trabalho etc. Sabemos que as
máquinas variam das mais simples as O conceito de Trabalho
mais complexas. Máquinas complexas
são aquelas que utilizam dispositivos Em física, diz-se que um trabalho foi realizado quando
eletrônicos em sua composição, como os uma força foi usada para deslocar um corpo, ou seja,
circuitos integrados. Um exemplo de quanto maior a força, maior será o trabalho, e quanto
máquina complexa são os computadores. Automóveis maior o deslocamento, também maior será o trabalho. O
utilizam também recursos eletrônicos e elétricos, mas conceito do Trabalho, em física, foi criado em plena
seu funcionamento se baseia principalmente em peças Revolução Industrial, quando a humanidade iniciou a
se deslocando: puxando, empurrando, girando etc. produção de máquinas mais complexas, que permitiram
Enfim, são peças se movendo, esse tipo de o desenvolvimento industrial de algumas nações do
funcionamento, portanto, é do domínio planeta
da mecânica. Máquinas simples são Após a leitura do texto, pense e responda no seu
aquelas que modificam e transmitem a caderno:
ação de uma força para realizar algum
movimento. São classificadas em: 1. Classifique quais são os tipos de máquinas simples e
alavancas, plano inclinado, roldanas e polia. explique como cada uma delas possibilita obter
vantagem mecânica.
Alavancas
Uma alavanca nada mais é do que uma 2. Observe as imagens abaixo e identifique os tipos de
barra rígida que pode girar em torno de um máquinas que representam:
ponto de apoio. Há mais de 22 séculos,
um homem chamado Arquimedes (287 –
212 a.C.) encontrou um método
extremamente simples para resolver
esse problema: ele descobriu as
alavancas. Em pleno século III a.C.
Arquimedes afirmou: “Dê-me uma
alavanca que moverei o mundo”
Tipos de alavancas
INTERFIXA: É quando o ponto apoio (A) está entre a
aplicação da força potente (P) e a aplicação da força
resistente (R).
INTERPONTENTE: É quando a aplicação da força
potente (P) está entre a aplicação da força resistente (R)
e o ponto de apoio (A).
INTER-RESISTENTE: É quando a
aplicação da força resistente (R) está
entre a aplicação da força potente (P)
e o ponto de apoio (A).

Roldanas e polias
Esses discos são denominados roldanas ou polias. São
discos com um canal por meio do qual passa um fio ou
corda, em que está presa uma carga.

Roldanas fixas
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