SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

9º ANO COMPONENTE
ENSINO FUNDAMENTAL ARTE

AVALIAÇÃO DO 1º PERÍODO

UNIDADE ESCOLAR

NOME DO ESTUDANTE

ATENÇÃO: Transcreva as respostas para esta folha

01 A B C D

02 A B C D

03 A B C D

04 A B C D

05 A B C D

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Caro(a) estudante,

Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Boa prova!
 1. Essa forma de comunicação textual que destaque entre artistas de vanguarda de início do
século XX, que buscavam romper com os padrões artísticos da época, especialmente com a
ideia de arte apenas como representação da realidade. Alguns manifestos futuristas, que foi
publicado por um poeta, escritor e editor que se destacou na Itália, ele valorizava ao extremo
a modernidade, assim como a importância das máquinas e da tecnologia representando a
velocidade e o movimento como símbolo de renovação. Diante destas informações, como
ele se chamava?
a) ( ) René Descartes
b) ( ) Parmênides
c) ( ) Filippo Tommaso Marinetti
d) ( ) John Locke

2. Com base nos estudos sobre arte e vida coletiva, assinale a alternativa onde todos os locais
são considerados de uso coletivo.
a) ( ) Teatro, bairro, museu, praças...
b) ( ) Ruas, casas, lojas comerciais...
c) ( ) Teatro, casas, shopping center...
d) ( ) Casas, ruas, restaurantes...

3. Observe a imagem ao lado e marque o nome da dança dos encontros que transforma
a vida coletiva no cotidiano.

a) ( ) Dança da sola do pé
b) ( ) Dança em Hong Kong
c) ( ) Dança por chinelo
d) ( ) Dança por correio

4. Faça a leitura do texto:

“Teatro-Fórum: a cena como espaço de debate e transformação social”, observa-se
Que a partir da década de 1950 no Brasil, uma série de movimentos artísticos passou a questionar
a potência política e de transformação social da arte. No teatro não poderia ter sido diferente.
Várias experiências teatrais foram concebidas a partir dessa época, gerando formas cênicas que
buscavam tanto diversificar o público que comparecia aos espetáculos teatrais quanto convidá-lo a
pensar, de novas configurações de vida e da ação política.
O que essa organização teve como objetivo?
a) ( ) Questionar a potência política e de transformação social da arte.
b) ( ) Pensar que a arte não tinha importância para refletir sobre questões políticas.
c) ( ) Impedir que o público comparecesse aos espetáculos teatrais.
d) ( ) Mostrar que nenhuma transformação social era possível através do teatro.

5. Uma linguagem artística “audiovisual” é classificada como:

a) União de som e de imagem.
b) União de linguagem e imagem.
c) União de som e linguagem.
d) União de cores e imagens