Fogo na forca: o jogo de RPG como meio de aprendizagem da Revolta dos Búzios

Juliano Leví Santos Messias

Mestrado Profissional em Ensino de História - PROFHISTÓRIA - UNEB

Sumário expandido

1. Introdução

2. Porquê incendiar a forca?

- Discussão em torno do processo histórico de nomeação da Revolta dos

Búzios e sua historiografia.

- Delimitação do tema da pesquisa.

- Debate teórico e metodológico.

2.1 Conspiração, Inconfidência ou Ensaio de Sedição?

2.2 Conjuração Baiana?

2.3 Revolução dos Alfaiates? Movimento democrático baiano?

2.4 Revolta dos Búzios!

2.5 O RPG como meio de aprendizagem

2.6 Empatia Histórica e Anacronismo

2.7 O Conceito de Aula como texto

3. Como incendiar a forca ?

3.1 Metodologia da pesquisa.

3.2 Pesquisa-ação

3.3 Uma aventura de RPG como meio de pesquisa

3.4 Possibilidades de registros, produção e levantamento de dados

3.5 Adaptação da pesquisa-ação para a rotina dos jogos de RPG: um passo-a-

passo

4. A forca em chamas

4.1 Coleta e análise de dados

4.2 Percepções e experiências dos participantes da pesquisa

4.3 Impressões do professor/mestre do jogo de RPG/pesquisa

4.4 Reflexão acerca dos dados levantados

5. As cinzas da forca

5.1 Retrospectiva do estudo realizado e resultados obtidos.

5.2 Conclusões alcançadas

5.3 Fogo na forca: manual para jogo de RPG Revolta dos Búzios como meio de

aprendizagem.

5.4 Considerações finais

Referências bibliográficas.