UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
COORDENAÇÃO DE HISTÓRIA

1. Identificação
Curso: Licenciatura Plena em História
Docente: Sara da Silva Suliman (sarasulimans@gmail.com)
Disciplina: Prática Curricular II - Historiador e seu ofício: A pesquisa em arquivo CH: 60h

2. Ementa: Práticas de pesquisa em documentos e demais fontes históricas em arquivos, a partir de

um problema de pesquisa que relacione História, pesquisa e ensino.
3. Objetivo geral: A proposta da disciplina é proporcionar aproximação das/dos discentes com
documentos históricos (manuscritos e impressos) e discutir as possibilidades e limites de fontes para a
pesquisa e ensino de História.
3. 1 Objetivos específicos:
a) Discutir as mudanças no conceito de documento histórico na pesquisa e no ensino;
b) Problematizar os tipos de documentos históricos e suas potencialidades para pesquisa e ensino de
História;
c) Exercitar leitura e transcrição de documentos;
d) Possibilitar experiência de pesquisa em arquivo físico.

4. Temas:
a) Os conceitos de documento histórico
b) Documentos históricos e seus tipos – pesquisa e ensino
c) Usos dos arquivos – pesquisa e ensino
d) Noções básicas de paleografia e transcrição
d) Pesquisa e análise documental

5. Procedimentos metodológicos: 1. Aulas dialogadas. 2. Leitura e transcrição de documentos. 3.

Pesquisa em arquivo histórico. 4. Produção de atividade educativa.

6. Avaliação: A avaliação da disciplina ocorrerá em dois momentos.

No primeiro momento, relatório das visitas aos arquivos. A atividade é em individual, dupla, trio ou
grupo e valerá 10,0.

No segundo momento, será feita atividade de pesquisa em arquivo físico e análise documental para
produzir atividade educativa que ficará disponível no arquivo selecionado. A atividade é em
individual, dupla, trio ou grupo e valerá 10,0.

3ª Avaliação1 – Prova escrita.

Além das etapas descritas acima, a avaliação também será continuada e realizada através da
observação de assiduidade e participação nas aulas.

7. Cronograma
Data Conteúdo/atividade Texto
07/03 Apresentação da disciplina, metodologia,
avaliações e debates introdutórios.

1
A 3ª avaliação é somente para as/os discentes que não alcançarem nota na primeira e segunda avaliação. A
média é 8,0.
14/03 Os conceitos de documento histórico 1: KARNAL, Leandro; TATSCH,
Documentos históricos e seus tipos – Flavia Galli. A memória evanescente.
pesquisa e ensino In: PINSKY, Carla Bassanezi &
LUCA, Tânia Regina de. O
Aula dialogada com análise de fontes Historiador e suas fontes. São Paulo:
históricas. Contexto, 2009. p. 09-27.

Texto 2: LE GOFF, Jacques.

“Documento/monumento” In: História
e memória. Campinas Texto: Editora
da Unicamp, 1990. P.535-549.

21/03 Usos dos arquivos – pesquisa e ensino Texto 3: BACELLAR, Carlos. Uso e
mau uso dos arquivos. In: PINSKY,
Aula dialogada, com análise de fontes Carla Bassanezi (Org.). Fontes
históricas e apresentação da ficha de análise. históricas. São Paulo: contexto, 2006,
p. 23-80.

28/03 Noções básicas de paleografia e transcrição Texto 4: BERWANGER, Ana Regina;

Oficina de leitura e
documentos manuscritos.
LEAL, João Eurípedes Franklin.
transcrição de Dificuldades na leitura paleográfica.
In: Noções de Paleografia e de
Diplomática. 3. ed. Revista e ampl. -
Rio de Janeiro: UFSM, 2008, p. 87-96.

04/04 Visita ao Arquivo Público do Pará

11/04 Visita ao Centro de Memória da Amazônia

(CMA)

18/04 Visita a Biblioteca Pública Arthur Vianna

(CENTUR)

25/04 Visita ao Arquivo do Museu do Santo Definir

Alexandre

24/05 Visita ao IHGP

02/05 Socialização na UEPA das experiências nos

arquivos

Organização das equipes para selecionar

arquivo, tema e fonte da atividade educativa

09/05 Orientação na UEPA

16/05 Dia de pesquisa / orientação
23/05 Dia de pesquisa / orientação
30/05 Feriado
06/06 Entrega final de avaliação

8. Bibliografia complementar
CARDOSO, Ciro Flamarion. Os métodos da história. Rio de Janeiro: Graal, 1988.
CARDOSO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronaldo (org). Domínios da História: ensaios de Teoria e
Metodologia. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
PINSK, Carla (org.). Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2005.
GINZBURG, Carlo. Mitos, Emblemas e Sinais. São Paulo: Cia. das Letras, 1989.
SAMARA, Eni; TUPY, Ismênia. História e Documentos e metodologia de pesquisa. Belo Horizonte:
Autêntica, 2007.
GAY, Peter. Freud para Historiadores. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1989.
GINZBURG, Carlo. A Micro-história e outros ensaios. Rio de Janeiro/Lisboa: Bertrand Brasil/Difel,
1989.
LUNA, Sérgio Vasconcelos. Planejamento de Pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 2003.