Atividade de Português - Romantismo

Nome: Letícia Maria Raimundo e Marina Sales Turma: 2° MEC

1) Observe atentamente a pintura abaixo, intitulada “A Liberdade Guiando o Povo”:

O pintor francês Eugène Delacroix finalizou essa tela em 1830, com o objetivo de comemorar a Revolução
de Julho de 1830, a qual levou à deposição do rei Charles X. Marianne, a mulher que está em destaque na
pintura, é a personificação da República Francesa e um símbolo da Liberdade, também estando associada à
exaltação dos preceitos democráticos. Tem-se nesse trabalho de Delacroix a representação de uma barricada,
sendo que Marianne empunha a bandeira tricolor da Revolução Francesa, que viria novamente a se tornar a
bandeira da França depois desses eventos revolucionários.

Redija um breve parágrafo relacionando as características principais do quadro de

Delacroix com as propostas estéticas do Romantismo.

O quadro do francês Eugène Delacroix retrata o acontecimento histórico ocorrido na França e

representa uma luta por liberdade, uma vez que, no centro da imagem, em cima de um platô e em
posição de destaque, mostra uma mulher impondo autonomia e emancipação. Paralelo a isso, o fato
dela estar carregando em uma das mãos uma baioneta e na outra a bandeira da França, expõe uma
característica muito marcante do romantismo, que é a revolta e a utopia. Com esse gesto, a mulher
conduz a população ao ato de revolucionar, além de demonstrar senso de justiça.
Em relação às cores da tela, podemos destacar tons escuros em contraste com o azul, branco e
vermelho, que criam pontos de iluminação contribuindo para um ambiente de maior tensão,
juntamente com a névoa branca ao fundo. Além disso, as cores e sombras nos dão a sensação de
movimentação.
Conclui-se, portanto, que o pintor assegura em suas obras um forte comprometimento ao
romantismo, apresentando valores políticos e personificando assuntos abstratos
2) Avalie atentamente as seguintes produções:

1 – A morte de Chaterton (Henry Wallis, 1956)

2 – Trecho do balé “O Lago dos Cisnes” (1875), de Piotr Ilitch Tchaikovski (1840-
1893)

Ouvir em: https://www.youtube.com/watch?v=9cNQFB0TDfY

Por que ambas as obras podem ser consideradas românticas? Destaque os elementos
que as compõem e que fazem com que sejam parte do movimento Romântico.

Expressando sensações extremas e buscando introspecção, ambas obras podem ser consideradas
românticas. No quadro "A morte de Chatterton”, características como individualismo, solidão e
subjetividade são encontradas e destacadas pelo uso de cores escuras, sombras, ambiente fechado,
objetos jogados ao chão e o homem morto segurando algo na mão direita. A canção do balé “O
Lago dos Cisnes”, transfere um sentimento patriótico em sua melodia latente e com personalidade,
além de carregar emoções intensas, simulando movimentos e progressões em movimentos
sinfônicos.
3) Leia o seguinte trecho do romance “Os Miseráveis” (1862) de Victor Hugo, em que são descritas
as barricadas da Revolução de Julho.

“A batalha entre republicanos e monarquistas começara nas ruas de Paris. Os republicanos eram,
porém, em número muito pequeno. O grupo de estudantes, liderado por Courfeyrac, formara um cortejo
seguido por artistas, operários e portuários, armados de bastões e baionetas. No grupo estava até mesmo
um velho, antigo colecionador de livros raros, e autor de uma rara obra sobre botânica. Com a idade e a
escassez de recursos, já não tinha o que comer. Acompanhava o grupo sem consciência do que fazia, por
desespero. Cantando, gritando e correndo à frente dos demais, ia Gavroche. A certa altura, este entrou em
uma loja. Viu uma pistola. Gritou, entusiasmado:
— Senhor, vou pegar emprestada a sua pistola!
E pegou a pistola sob as barbas do comerciante[…] Gavroche exclamava para quem assistia à
passagem do grupo armado:
— Avante, para a batalha!
O bando de rebeldes aumentava à medida que percorria as ruas. Na rua Chanvrerie, levantaram
duas barricadas, uma em cada extremidade. Tomaram posse de uma taverna, transformada em quartel-
general. Hastearam uma bandeira vermelha. Cada rebelde recebeu munição.
Até anoitecer, tudo ficou calmo. O governo estava concentrando forças. Em breve, sessenta mil
homens iriam enfrentar os cinquenta que estavam nas trincheiras. […]
Os rebeldes gritaram. Gavroche ainda conseguiu sentar-se e entoou novamente uma canção de
desafio. Não terminou. Uma segunda bala o matou. Caiu de bruços, o pequeno herói.
A tristeza tomou conta da barricada. A qualquer momento, sofreriam novo ataque e já não tinham
como resistir.

A partir da leitura desse episódio romanesco, elabore um texto (narrativo e/ou descritivo) que
deverá relatar e descrever uma manifestação social relevante ocorrida no século XXI.

No dia 25 de maio de 2020 o afro-americano George Perry Floyd Jr., de 46 anos, foi
assassinado em Minneapolis, estrangulado pelo policial branco Derek Chauvin, que ajoelhou em
seu pescoço por 9 minutos e 29 segundos por supostamente usar uma nota falsificada de vinte
dólares em um supermercado.
Esse episódio retomou a hashtag “Black Lives Matter (BLM)” -que nasceu em 2013 por 3
artistas norte-americanas: Alicia Garza, da aliança nacional de trabalhadoras domésticas; Patrisse
Cullors, da coalizão contra a violência policial em Los Angeles; e Opal Tometi, da aliança negra
pela imigração justa. Hoje é uma fundação global cujo objetivo é “erradicar a supremacia branca e
construir poder local para intervir na violência infligida às comunidades negras” pelo Estado e pela
polícia- nas redes sociais culminando num movimento que ocorreu em várias partes do mundo em
forma de protesto contra o racismo e a violência policial. As manifestações começaram em
Minneapolis e depois se estenderam para o resto do mundo, obtendo o apoio de grandes
personalidades como Louis Hamilton, Rihanna e outros.
O envolvimento crescente do público pressionou as autoridades a levar Derek Chauvin a ser
julgado e condenado em 20 de abril de 2021 unanimemente pelos jurados por homicídio doloso em
segundo grau, homicídio doloso em terceiro grau e homicídio culposo em segundo grau contra
George Floyd.