PLANO DE AULA

DISCIPLINA: PROFESSORES: GABRIELA B.,

EDUCAÇÃO FÍSICA LEANDRO P., MARIA APARECIDA G.,
MICHELE F.
NÍVEL DE ENSINO: TURMA:
FUNDAMENTAL II 8º ANO “D”
DATA: 04/03/2024 DURAÇÃO DA AULA: 90min
LOCAL: ESCOLA MILITAR TIRADENTES ETAPA: 1º TRIMESTRE
UNIDADE TEMÁTICA: OBJETO DE CONTEÚDO:
ESPORTES ESPORTES DE INVASÃO
TEMA DA AULA: INTRODUÇÃO AOS FUNDAMENTOS BÁSICOS DO BASQUETE
OBJETIVOS:
Conceitual: Exercitar a cooperatividade e cultivar a superação de desafios.
Procedimental: Explorar as habilidades de lógica estratégica, reação, coordenação e foco.
Atitudinal: Interagir pela agregação das ideias e inclusão de todos.
MÉTODO DE ENSINO: AULA PRÁTICA
MATERIAIS NECESSÁRIOS: todas as bolas de basquete.

Etapas
Desenvolvimento/Atividades
(Tempo)
 Acolhida com explicação sobre os objetivos
Parte  Fala sobre o esporte basquete, focando na lógica do jogo e as habilidades necessárias.
Inicial  BOBINHO: Turma separada em 3 grupos; 2 se posicionarão nas linhas
(± 15 min) laterais e 1 no centro da quadra com o objetivo de interceptar a bola e trocar
de lugar com o grupo que a perdeu na lateral. Variar a dificuldade
adicionando mais bolas.
 Separar a turma em 3 filas sentido ao aro, com os alunos espaçados de forma a
Parte
passarem a bola até chegar ao primeiro da fila (+ próximo ao aro) que arremessa e vai
Principal
pro final. Pontuação: tabela (1), aro (2) e cesta (3). Variar com as passadas de costa ou
(±70 min)
com 1 só mão, quicando por baixo das pernas ou lateral.
 ZIGUE-ZAGUE CIRCULAR: Turma em círculo, em que 2 por vez saíram fazendo
Zigue-zague pelos colegas até retornar à posição. Variar dividindo em 2 círculos ou 2
grupos no mesmo círculo em que ganha o que completar mais rápido.
 Indagar sobre dificuldades na comunicação com os colegas, dificuldades de
Parte Final relacionamento e se a competitividade atrapalha a cooperatividade.
(±5 min)  Conduzir alongamentos: 2 de membros superiores, 2 de inferiores; sincronizados com
respiração.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BNCC. Base Nacional Comum Curricular, c2017. Disponível em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em: 22 de fevereiro 2024. SOUTO,
Dani. BLOG Educação Físicaa. Disponível em:< https://www.educacaofisicaa.com.br/2012/02/8-exemplos-de-jogos- cooperativos.html>.
Acesso em: 22 de fevereiro 2024.
CURSO COMPLETO DE PEDAGOGIA. Plano de aula de Educação Física. 1 de março de 2020. Disponível em:
<https://cursocompletodepedagogia.com/plano-de-aula-de-educacao-fisica-para-5-ano-do-ensino-
fundamental/#:~:text=Proporcionar%20atividades%20que%20desenvolvam%20a,a%20socializa%C3%A7%C3%A3o%20entre%20os%20a
lunos.>. Acesso em: 20 de fevereiro de 2024.
MAURE, RAFAELA DOMIT. ATIVIDADES ADAPTADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Resgatando o respeito às diferenças
individuais! UFPR, Cerro Azul, 2016. Disponível em:
<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/produco es_pde/2016/2016_pdp_edfis_utfpr_rafaeladomit.pdf>.
Acesso em: 2 de março de 2024.
SIGNIFICADOS. Jogos Cooperativos, 2011. Disponível em:
<https://www.significados.com.br/jogos-
cooperativos/#:~:text=O%20que%20s%C3%A3o%20jogos%20cooperativos,parceiro%2C%20e%20n%C3%A3o%20como%20advers%C3 %A
1rio.>. Acesso em: 24 de fevereiro 2024.