DIDÁTICA

DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

EDUCAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE
FÍSICA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO
ACADÊMICOS: Leandro S. de Souza, Nathália Pereira, Rafael O. de Melo, Patrick M. Cardoso.
TURMA: 5º ano (ensino fundamental I)
DATA: 20/07

TEMA: Mini Gincana Salto triplo.

OBJETIVO: Vivenciar o salto triplo unindo-o com outros esportes, demonstrando assim a
possibilidade de adaptação de diversas práticas dentro de um objetivo específico. Com o
trabalho da interdisciplinaridade buscaremos apresentar diversas temáticas dentro da prática
do atletismo.
MOMENTO INICIAL:
- Formação: Roda de conversa.
- Descrição: Explicação de como vai decorrer as atividades, divisão das equipes e qual será o
objetivo da aula.
- Finalização: Abrir para dúvidas e em seguida dar inicio as atividades propostas.
-Duração: 5 minutos
AQUECIMENTO:
-Formação: Após as equipes divididas no início da aula, cada equipe formara uma coluna em
direção ao meio da quadra.
-Descrição: Em forma de estafeta as equipes serão desafiadas com perguntas e respostas, onde
após o sinal do professor um de cada equipe deverá ir em direção dele realizando as práticas
pedagógicas do salto triplo e tocar na mão do mesmo, após o primeiro participante tocar, ele
terá a oportunidade de responder à questão. Caso erre o 2º colocado terá a oportunidade, o
retorno a equipe deverá ser feito da mesma forma que a ida.
-Finalização: Divulgação da pontuação de cada equipe.
-Duração: 10 minutos

ATIVIDADE 1: Triploball (intensidade 3)

- Formação: Será delimitado uma área pelo professor.
- Descrição: A turma será dividida em 2 equipes, Sonserina (verde) e Grifinória (vermelha).
O objetivo da atividade é descaracterizar o salto triplo, unindo-o com uma
atividade temática (Harry Potter) e o handball. Após a organização da atividade ela irá
acontecer da seguinte forma: serão distribuídos arcos onde cada um terá uma pontuação
específica, os arcos serão colocados rente as traves. Os participantes terão que realizar um
salto triplo na marca dos arcos que estarão dispostos no campo, com a área de pouso pré-
determinada. Após o participante realizar o salto triplo deverá escolher uma bola e arremessar
no arco correspondente, tendo uma pontuação.
- Pontuação: Bola pequena (100 pontos), bola média (30 pontos) e bola grande (20 pontos).
- Finalização: Será contabilizado os pontos e adicionado a pontuação geral, a atividade será
por tempo, onde os pontos serão acumulados em um período de 10 minutos.
-Duração: 15 minutos
- Ilustração:

ATIVIDADE 2: Corrida com números (intensidade 2)

- Formação: Os alunos serão divididos em dois grupos, sendo os mesmos das atividades
anteriores.
- Descrição: Em colunas, cada equipe terá sua vez de jogar o dado, possibilidades de
movimentos:
Se cair 1: Hop .
Se cair 2: Hop e step.
Se cair 3: Hop, step e jump.
Se cair 4: (salto triplo completo).
Se cair 5: (salto triplo completo), hop .
Se cair 6: (salto triplo completo), hop e step.
A equipe terá que realizar os movimentos todos juntos.
- Finalização: A equipe que passar pela linha de chegada somará 50 pontos, enquanto a
segunda colocada, após a equipe completa passar a linha de chegada recebe 25 pontos.
OBS: A equipe só vence quando TODOS da equipe ultrapassarem a linha de chegada.
-Duração: 10 minutos
- Ilustração:

ATIVIDADE 3: Levioooooosa (intensidade 1)

- Formação: Será montado duas colunas, com as mesmas equipes da atividade anterior.
- Descrição: Após cada salto triplo, vai se contabilizando os pontos até chegar a
pontuação final de cada equipe. Um membro de cada equipe será o membro coringa, ou
seja, a pontuação dele vale o dobro. Cada equipe escolhera o seu coringa. A caixa de areia será
representada na quadra. Será cobrado a queda de forma correta.
- Finalização: Divulgação das pontuações dos grupos.
-Duração:15 minutos
-Ilustração:

Q
U
A
D
R
A
MOMENTO FINAL:
- Formação: Roda de conversa.
- Descrição: Feedback.
- Finalização: Será divulgado a equipe vencedora das atividades e os agradecimentos finais.

AVALIAÇÃO: Observar e registrar os avanços do aluno ao longo do processo de

aprendizagem.

ESPAÇO E MATERIAIS: O espaço utilizado será a quadra. Os materiais para a realização

das atividades serão: bolas, coletes, arcos, corda, dados, “alvo”, chapéu chinês, barbante,
tampa de garrafa pet e cones.