SARAH CHRISTIAN SCHOOL

Rua Esperança 14 – Vargem Grande

NOME / NAME:

TURMA / CLASS PROFESSORA / TURNO/SHIFT: DATA / DATE

TEACHER: Jéssica Tarde
Turma da Paz -2º ano 11/ 03/ 2024

PORTUGUÊS
EM AULA
GÊNERO TEXTUAL : BILHETE
É UM GÊNERO TEXTUAL ESCRITO COM MENSAGENS CURTAS, COMO SE FOSSE
UM AVISO OU LEMBRETE.
PREDOMINA A LINGUAGEM INFORMAL, POSSUI DESTINATÁRIO, DESPEDIDA ,
DATA E ASSINATURA.

ATIVIDADES
1- OBSERVE A FOTO E FAÇA O QUE SE PEDE:

A- MARQUE COM V- VERDADEIRO OU F- PARA FALSO:

( ) PAULO É O REMETENTE NO BILHETE.
( ) A DATA É 23/05.
( ) DALILA É A REMETENTE.
( ) DALILA ESCREVEU BEIJO NA DESPIDIDA.
( ) PAULO PRECISAVA PASSAR NA ESCOLA.

A TUA PALAVRA É O FAROL QUE ME GUIA; É A LUZ DO MEU

CAMINHO. SALMOS 119:105
 SARAH CHRISTIAN SCHOOL
Rua Esperança 14 – Vargem Grande

NOME / NAME:

TURMA / CLASS PROFESSORA / TURNO/SHIFT: DATA / DATE

TEACHER: Jéssica Tarde
Turma da Paz -2º ano 04/03/2024

ÉTICA
EM AULA
PAZ
NOSSA TURMINHA SE CHAMA TURMA DA PAZ, MAS O QUE É PAZ?
VAMOS APRENDER SEU SIGNIFICADO E COMO PODEMOS EXERCER A PAZ
EM NOSSO DIA A DIA .
PAZ: É UM ESTADO DE EQUILÍBRIO E ENTENDIMENTO EM SI MESMO E
ENTRE OS OUTROS , ONDE O RESPEITO É ADQUIRIDO PELA ACEITAÇÃO
DAS DIFERENÇAS, TOLERÂNCIA, OS CONFLITOS SÃO RESOLVIDOS COM
DIÁLOGOS E O DIREITO DAS PESSOAS SÃO RESPEITADOS E SUA VOZES
SÃO OUVIDAS, E TODOS ESTÃO EM UM ESTADO DE SERENIDADE.
ATIVIDADES
1- RESPONDA CONFORME O TEXTO:
A) O QUE É PAZ?___________________________________________________
_________________________________________________________________.
2- ESCREVA NOS CORAÇÕES ABAIXO UMA PALAVRA QUE
REPRESENTE PAZ PARA VOCÊ:
 EM CASA

FAÇA COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL

1- PROCURE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS ABAIXO RELACIONADAS A PAZ:

2- QUAL DOS ANIMAIS ABAIXO ESTÁ RELACIONADO A PAZ?

 SARAH CHRISTIAN SCHOOL
Rua Esperança 14 – Vargem Grande
NOME / NAME:

TURMA / CLASS PROFESSORA / TURNO/SHIFT: DATA / DATE

TEACHER: Jéssica Tarde
Turma da Paz -2º ano 11/03/2024

Matemática
EM AULA
ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE
 ORDEM CRESCENTE: QUANDO ORGANIZAMOS UMA SEQUÊNCIA DE
NÚMEROS DO MAIOR PARA O MENOR
0123456789
 ORDEM DECRESCENTE: QUANDO ORGANIZAMOS UMA SEQUÊNCIA DE
NÚMEROS DO MENOR PARA O MAIOR:
9876543210
ATIVIDADES
1- ESCREVA OS NÚMEROS DE 0A 10 EM ORDEM CRESCENTE:

2- ESCREVA OS NUMEROS DE 0 A 10 EM ORDEM DECRESCENTE:

3- ORGANIZE OS NÚMEROS A BAIXO EM ORDEM DECRESCENTE:

 NÃO TENHAS MEDO! DE HOJE EM DIANTE TU SERÁS PESCADOR
DE HOMENS. LUCAS 5:1
EM CASA

FAÇA COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL

1- ORGANIZE OS NÚMEROS EM ORDEM DRECRESCENTE:

2- ORGANIZEOS NÚMEROS EM ORDEM CRESCENTE:

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Rua Esperança 14 – Vargem Grande
NOME / NAME:

TURMA / CLASS PROFESSORA / TURNO/SHIFT: DATA / DATE

TEACHER: Jéssica Tarde
Turma da Paz - 2º ano 12/03/2024

GEOGRAFIA
EM AULA
CIDADE E CAMPO
 CAMPO: É A REGIÃO QUE FICA FORA DA CIDADE. AS PESSOAS QUE
MORAM EM SÍTIOS,CHÁCARAS, FAZENDAS E ETC; TAMBÉM É
CHAMADO DE ZONA RURAL.
AS CASAS NO CAMPO SÃO CONSTRUIDAS DISTANTES UMA DAS OUTRAS.
A MAIORIA DAS PESSOAS QUE VIVE NO CAMPO TRABALHA E VIVE NA
COMUDIDADE RURAL, E CUIDAM UNS DOS OUTROS.
 ATIVIDADES DO CAMPO:
AS PRINCIPAIS ATIVIDADES ECONÔMICAS SÃO AGRICULTURA, A
PECUÁRIA E O EXTRATIVISMO.
 PECUÁRIA: É A ATIVIDADE ECONÔMICA VOLTADA A CRIAÇÃO DE
GADO, PARA PRODUZIR ALIMENTOS.

 AGROPECUÁRIA : É O CONJUNTO DE ATIVIDADES QUE REÚNE

AGRICULTURA E A PECUÁRIA.

A AGROPECUÁRIA É UMA ATIVIDADE QUE É PRATICADA NO MUNDO TODO

A MUITO TEMPO PELOS GRUPOS HUMANOS, É UMA ATIVIDADE
IMPORTANTE NO MUNDO HOJE ATÉ HOJE.
 PRINCIPAIS PRODUTOS DA AGROPECUÁRIA EM NOSSO PAÍS:
CANA-DE- AÇÚCAR, CAFÉ, LARANJAS, SOJA, CARNE BOVINA, MILHO.
 EXTRATIVISMO: É A ATIVIDADE DE EXTRAIR DA NATUREZA OS
RECURSOS QUE ESTÃO A DISPOSIÇÃO DO HOMEM, SÃO OS
PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL,VEGETAL OU MINERAL.
ELA É A ATIVIDADE HUMANA MAIS ANTIGA,ACONTECENDO ANTES
MESMO DA AGRICULTURA, A PECUÁRIA E A INDÚSTRIA.
O EXTRATIVISMO É PRATICADO MUNDIALMENTE.
 EXTRATIVISMO ANIMAL: PESCA E A CAÇA DE ANIMAIS.

 EXTRATIVISMO VEGETAL: É A SIMPLES EXTRAÇÃO DE PRODUTOS

VEGETAIS QUE O HOMEM NÃO CULTIVOU ENTRE ELES: MADEIRA,
ÓLEOS, FRUTOS, BORRACHA, ETC..

 EXTRATIVISMO MINERAL: É A EXTRAÇÃO DOS MINERAIS,ENTRE ELES:

FERRO, ALUMÍNIO, COBRE. O EXTRATIVISMO MINERAL TAMBÉM PODE
SER CHAMADO DE MINERAÇÃO.

CIDADE: É ONDE HÁ O MAIOR NÚMEROS DE CASAS, PRÉDIOS,

COMÉRCIOS, RUAS, CARROS, PESSOAS E ETC; TAMBÉM CHAMA DE
ESPAÇO URBANO.
A MAIORIA DE NÓS VIVE NA CIDADE, CERCADOS DE LOJAS,
SUPERMERCADOS E ETC..

AS CASAS SÃO CONSTRUÍDAS JUNTINHAS UMA DAS OUTRAS.

 ATIVIDADES DA CIDADE:
AS PRINCIPAIS ATIVIDADES NO ESPAÇO URBANO SÃO: AS ATIVIDADES
INDUSTRIAIS, COMERCIAIS, E DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS.
 INDÚSTRIA: TRANSFORMA A MATÉRIA-PRIMA EM DIFERENTES
PRODUTOS.

COMÉRCIO: É A ATIVIDADE DE COMPRA E VENDA DE MERCADORIAS.

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS: ESSA ATIVIDADE ESTÁ RELACIONADA A
TODO SERVIÇO OFERECIDO À POPULAÇÃO, ENTRE ELES: EDUCAÇÃO,
SAÚDE, TRANSPORTES, SANEAMENTO, E ETC...

INTER-RELAÇÃO ENTRE A CIDADE E O CAMPO

A CIDADE E O CAMPO TEM UMA RELAÇÃO ONDE ELES SE
COMPLEMENTÃO. NA CIDADE SÃO PRODUZIDAS AS MÁQUINAS, OS
FERTILIZANTES E OS INSUMOS PARA A PRODUÇÃO NO CAMPO.
O CAMPO PRODUZ OS ALIMENTOS QUE SERÃO CONSUMIDOS NA , E
ALGUMAS PROPRIEDADES RURAIS SÃO ATRATIVOS PARA O TURISMO
RURAL.
ATIVIDADES
1- MARQUE A OPÇÃO CORRETA:
A- QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS ATIVIDADES ECONOMICAS DO CAMPO:
( ) VENDA DE ROUPAS.
( ) ATENDIMENTO AO PÚBLICO.
( )AGRICULTURA, PECUÁRIA,EXTRATIVISMO.

2 - COMPLETE:
A- _______________É UMA ATIVIDADE ECONÔMICA VOLTADA PARA
CRIAÇÃO DE GADO.

B- _______________TRANSFORMA A MATÉRIA -PRIMA EM DIFERENTES

PRODUTOS.

C- _____________PRODUZ OS ALIMENTOS QUE SERÃO _____________NA

CIDADE.

2- RESPONDA:
A- O QUE É EXTRATIVISMO?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________.
B- QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS PODRUTOS DA AGROPECUÁRIA?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________.
C- O QUE É AGROPECUÁRIA?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________.
EM CASA

FAÇA COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL

1- PESQUISE, RECORTE E COLE PELO MENOS TRÊS ELEMENTOS QUE

PODEMOS ENCONTRAR NOS LOCAIS ABAIXO:

CIDADE CAMPO
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Rua Esperança 14 – Vargem Grande

NOME / NAME:

TURMA / CLASS PROFESSORA / TURNO/SHIFT: DATA / DATE

TEACHER: Jéssica Tarde
Turma da Paz -2º ano 13/03/2024

PORTUGUÊS
EM AULA
GÊNERO TEXTUAL: CONVITE
O CONVITE É UM TIPO DE TEXTO QUE TEM A FINALIDADE DE CONVOCAR
UM GRUPO OUI APENAS UMA PESSOA PARA PARTICIPAR DE UM EVENTO.

INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS NOS CONVITES:

DATA E HORA;
ENDEREÇO;
TIPO DE EVENTO;
NOME DA PESSOA QUE ESTÁ CONVIDANDO.

ATIVIDADES

1- RESPONDA:
A- QUAIS AS INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS QUE PRECISAM TER NO
CONVITE?
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
.

B- QUAL É A FINALIDADE DO CONVITE?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2- LEIA O CONVITE ABAIXO:

 3- MARQUE COM UM ( X ) NA ALTERNATIVA CORRETA:
A- O TEXTO ACIMA PERTENCE AO GÊNERO TEXTUAL:
( ) BILHETE
( ) CONVITE
( ) CARTAZ
( ) HISTÓRIA
B- O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É:
( ) UMA PARTIDA DE FUTEBOL COM AMIGOS.
( ) UM PASSEIO DE BICICLETA.
( ) UMA TARDE DIVERTIDA.
C- A FINALIDADE DO TEXTO É:
( ) ENSINAR UMA RECEITA.
( ) FAZER UM CONVITE.
( ) PROTEGER UM AMIGO.
D- DE ACORDO COM O CONVITE RESPONDA:
PARA QUEM É O CONVITE?
__________________________________________________________________
QUEM ESTÁ CONVIDANDO?
__________________________________________________________________
PARA QUE O GABRIEL ESTÁ SENDO CONVIDADO?
_________________________________________________________________
QUAL O ENDEREÇO FICA A CASA DE CARLOS EDUARDO?
__________________________________________________________________
EM QUE DIA DA SEMANA ACONTECERÁ O EVENTO?
__________________________________________________________________
QUAL SERÁ O HORÁRIO DO EVENTO?
__________________________________________________________________

EMBARCANDO NO AMOR DE DEUS

EM CASA
FAÇA COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL

1- DESCREVA OS DIRETOS E DEVERES DO CIDADÃO:

_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
.

2- PESQUISE EM JORNAIS E REVISTAS FOTOS DE GRUPO SOCIAS, RECORTE E

COLE E CLASSIFIQUE-OS EM GRUPOS PRIMÁRIO, SECUNDÁRIO E
INTERMEDIÁRIO:
 EM CASA

FAÇA COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL

1- OBSERVE E RESPONDA:
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Rua Esperança 14 – Vargem Grande

NOME / NAME:

TURMA / CLASS PROFESSORA / TURNO/SHIFT: DATA / DATE

TEACHER: Jéssica Tarde
Turma da Paz -2º ano 14/03/2024

MATEMÁTICA
 EM AULA
NÚMEROS PARES E ÍMPARES
NÚMEROS PARES
 VAMOS OBSERVAR A IMAGEM:

EXISTEM 8 PARES DE CALÇADOS .

QUANDO CONTAMOS EM PARES E NÃO SOBRA ELEMENTO SOZINHO,
DIZEMOS QUE O NÚMERO É PAR.
 TODOS OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0,2,4,6 OU 8 SÃO PARES.
NÚMEROS ÍMPARES.
 OBSERVE A IMAGEM:

EXISTEM 2 PARES DE CENOURAS, MAS SOBROU 1.

QUANDO CONTAMOS EM PARES E SOBRA UM ELEMENTO SOZINHO
DIZEMOS QUE O NÚMERO É IMPAR.
 TODOS OS NÚMEROS TERMINADOS EM 1,3,5,7OU 9 SÃO ÍMPARES.

ATIVIDADES
1- MARQUE SE É IMPAR OU PAR:
2- CONTE O NÚMEROS DE ELEMENTOS E RESPONDA A QUANTIDADE E SE
É PAR OU ÍMPAR:

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Rua Esperança 14 – Vargem Grande
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TURMA / CLASS PROFESSORA/ TURNO/ DATA / DATE

SHIFT: Tarde
Turma da Paz - 2º ano TEACHER: Jéssica 15/03/2024

ARTES
EM AULA
CORES PRIMÁRIAS:
CORES PRIMÁRIAS SÃO CORES PURAS, OU SEJA, QUE NÃO PODEM SER
CRIADAS A PARTIR DA COMBINAÇÃO DE OUTRAS CORES.
AS CORES PRIMÁRIAS SÃO:
AMARELO, VERMELHO E AZUL.
1- PINTE DE ACORDO COM A LEGENDA:

EMBARCANDO NO AMOR DE DEUS!

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TURMA / CLASS PROFESSORA / TURNO/SHIFT: DATA / DATE

TEACHER: Jéssica Tarde
Turma da Paz -2º ano 15/03/2024

CIÊNCIAS
EM AULA
AMBIENTES NATURAIS
 AMBIENTES NATURAIS: SÃO AQUELE QUE NÃO FORAM CRIADOS
PELOS SERES HUMANOS.COMO AS FLORESTAS.

 AMBIENTES CONSTRUÍDOS: SÃO AQUELES QUE FORAM

MODIFICADOS PELOS SERES HUMANOS. COMO POR EXEMPLO AS
CIDADES, OS SÍTIOS, RODOVIAS.

SERES VIVOS E COMPONENTES NÃO VIVOS DO AMBIENTE

UM AMBIENTE ABRIGA SERES VIVOS E TAMBÉM O SOLO, A ÁGUA, A LUZ E O
CALOR DO SOL, QUE SÃO INDISPENSÁVEIS PARA A SOBREVIVÊNCIA DO SER
HUMANO.
CADA PARTE QUE FORMA O AMBIENTE PODE SER CHAMADA DE COMPONENTE.
E ELES PODEM SER VIVOS OU NÃO VIVOS.

 OS SERES VIVOS: SÃO SERES QUE NASCEM, CRESCEM, PODEM SE

REPRODUZIR E MORREM. COMO AS PLANTAS, OS ANIMAIS , OS FUNGOS E
OS MICROORGANISMOS.
 COMPONENTES NÃO VIVOS: ELES NÃO NASCEM, NÃO CRESCEM E NÃO
PODEM SE REPRODUZIR. COMO AS PEDRAS, A LUZ, A ÁGUA E O SOLO.
 AR: É FORMADO POR VÁRIOS GAZES , ENTRE ELES O OXIGÊNIO QUE É
UTILIZADO POR TODOS OS SERES VIVOS.
 O SOL: O SOL ILUMINA E AQUECE NOSSO PLANETA. SEM A LUZ E O
CALOR DO SOL NÃO HAVERIA SERES VIVOS.
 ÁGUA: TODOS OS SERES VIVOS PRECISAM DE ÁGUA.
 SOLO: O SOLO É O LOCAL ONDE CONSTRUÍMOS. E É NO SOLO QUE OS
VEGETAIS SE DESENVOLVEM.

ATIVIDADES
1- ENUMERE CADA COMPONENTE QUE FORMA O AMBIENTE:
 ( 1. ) AR.
( 2. ) SERES VIVOS
( 3. ) SOL
( 4. ) SOLO
( 5.)SERES NÃO VIVOS
( 6. ) ÁGUA

( ) ELES NÃO NASCEM, NÃO CRESCEM E NÃO PODEM SE REPRODUZIR. COMO

AS PEDRAS, A LUZ, A ÁGUA E O SOLO.
( ) SÃO SERES QUE NASCEM, CRESCEM, PODEM SE REPRODUZIR E MORREM.
COMO AS PLANTAS, OS ANIMAIS , OS FUNGOS E OS MICROORGANISMOS.
( ) É O LOCAL ONDE CONSTRUÍMOS. E É NELE QUE OS VEGETAIS SE
DESENVOLVEM.
( ) TODOS OS SERES VIVOS PRECISAM.
( ) LUMINA E AQUECE NOSSO PLANETA. SEM A LUZ E O CALOR DELE NÃO
HAVERIA SERES VIVOS.
( ) É FORMADO POR VÁRIOS GAZES , ENTRE ELES O OXIGÊNIO QUE É
UTILIZADO POR TODOS OS SERES VIVOS.

2- DESENHE UM AMBIENTE NATURAL E UM AMBIENTE CONSTRUÍDO:

AMBIENTE NATURAL AMBIENTE CONSTRUÍDO

EM CASA

FAÇA COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL

 1- RESPONDA:

A- O AMBIENTE QUE VOCÊ MORA É NATURAL OU UM AMBIENTE CONSTRUÍDO?

________________________________________________________________________________

_______________________________________________.

B- PERTO DA SUA CASA EXISTE: RIO, LAGO OU MAR?

________________________________________________________________________________
_______________________________________________.

C-A SUA CASA É CONFORTÁVEL E AREJADA?, QUAL É SEU LUGAR FAVORITO NELA? POR QUÊ?

________________________________________________________________________________
____________________________________________.

D - CITE TRÊS CONSTRUÇÕES QUE EXISTEM NO AMBIENTE CONSTRUÍDO:

________________________________________________________________________________
___________________________________________.

2- PINTE A CENA E COMPLETE ABAIXO, COM OS NOMES DOS SERES EXISTENTES NELA:

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TURMA / CLASS PROFESSORA / TURNO/SHIFT: DATA / DATE

TEACHER: Jéssica Tarde
Turma da Paz - 2º ano 13/03/2024

HISTÓRIA
EM AULA
GRUPOS SOCIAS
A REUNIÃO DE DUAS OU DE MAIS PESSOAS INTERAGINDO UMAS COM AS
OUTRAS SE CHAMA GRUPO SOCIAL. NÓS SOMOS INTRODUZIDOS EM
GRUPOS SOCIAIS DESDE A INFÂNCIA, NA FAMÍLIA E NA ESCOLA, E ESSES
GRUPOS VÃO AUMENTANDO DURANTE TODA A NOSSA VIDA. AS
PESSOAS QUE COMPÕEM UM GRUPO SOCIAL GERALMENTE CONVIVEM
COM FREQUÊNCIA E, POR ISSO, PARTILHAM HISTÓRIAS, VALORES,
EXPERIÊNCIAS E COSTUMES.
OS PRINCIPAIS GRUPOS SOCIAIS SÃO:
 GRUPO FAMILIAR – FAMÍLIA
 GRUPO VICINAL – VIZINHANÇA
 GRUPO EDUCATIVO- ESCOLA
 GRUPO RELIGIOSO- IGREJA
 GRUPO DE LAZER
 GRUPO PROFISSIONAL- EMPRESA
ESSE GRUPOS SE CLASSIFICAM QUANTO AO GRAU DE CONTATO ENTRE
SEUS MEMBROS, PODENDO SER:
 GRUPOS PRIMÁRIOS: GRUPOS EM QUE PREDOMINAM OS
CONTATOS PRIMÁRIOS, MAIS INTIMOS, A EXEMPLO DA FAMÍLIA,
QUE É O PRIMEIRO GRUPO SOCIAL COM QUEM CONVIVEMOS. COM
A FAMÍLIA, FORMAMOS OS NOSSOS PRIMEIROS LAÇOS AFETIVOS;

 GRUPOS SECUNDÁRIOS: SÃO AQUELES EM QUE OS MEMBROS NÃO

POSSUEM MUITA PROXIMIDADE E OS CONTATOS SÃO MENOS
FREQUENTES, COMO NAS IGREJAS;

 GRUPOS INTERMEDIÁRIOS:SÃO AQUELES EM QUE OS MEMBROS SE

ALTERNAM E HÁ AS DUAS FORMAS DE CONTATOS (PRIMÁRIOS E
SECUNDÁRIOS), COMO NA ESCOLA.
 ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE
OS ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE SÃO LUGARES ONDE AS PESSES SE
ENCONTRAM E REALIZAM ATIVIDADES UMAS COM AS OUTRAS. COMO JÁ
SABEMOS, OS SERES HUMANOS SÃO SERES SOCIAIS, POR ISSO ELES SE
REÚNEM PARA BRINCAR, PARA CONVERSAR, PARA SE DIVERTIREM, PARA
PRATICAREM ESPORTES ETC. EM ALGUNS ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE, COMO
UM TEMPLO RELIGIOSO, A SHOPPING E A ESCOLA, AS PESSOAS SE REÚNEM
COM UM OBJETIVO MAIS ESPECIFICO COMO: PARTICIPAR DE ORAÇÕES, FAZER
COMPRAS E ESTUDAR.
EXEMPLOS DE ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE SÃO: ESCOLA, SHOPPING,
PRAIA,PRAÇA,TEMPLO RELIGIOSO, CLUBE,PARQUE DE DIVERSÕES, RUAS;
NESES ESPAÇOS EXERCEMOS A COMUNICAÇÃO PARA DESENVOLVERMOS
RELAÇÕES INTERPESSOAIS E PASSAMOS A PARTICIPAR ATIVAMENTE DA
SOCIEDADE, CONSTRUINDO RELACIONAMENTOS, AMIZADES E UN AMBIENTE DE
COOPERAÇÃO
VIVENDO EM SOCIEDADE
NO NOSSO DIA A DIA, VIVEMOS EM DIFERENTES COMUNIDADES, CONVIVENDO
COM GRUPOS DE PESSOAS QUE COMPARTILHAM ELEMENTOS EM COMUM.
ESSES GRUPOS DE PESSOAS QUE COMPARTILHAM ELEMENTOS COMO IDIOMA,
COSTUMES, LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA, VISÃO DO MUNDO, VALORES OU
PRÁTICAS COMUNS CHAMAMOS DE COMUNIDADE.
QUANDO VIVEMOS E PARTICIPAMOS DAS COMUNIDADES, NOS TORNAMOS
CIDADÃOS. TODO CIDADÃO TEM SEUS DIREITOS E SEUS DEVERES, QUE DEVEM
SER CUMPRIDOS E RESPEITADOS COMO: TER ACESSO À EDUCAÇÃO, À SAÚDE
E AO TRABALHO, RESPEITAR O PENSAMENTO DO PRÓXIMO E AGIR DENTRO DA
LEI. ESSES SÃO ALGUNS DOS DIREITOS E DOS DEVERES DO CIDADÃO,
PREVISTOS NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL.

MAS O QUE É CIDADÃO?

CIDADÃO É AQUELE QUE DESFRUTA DOS DIREITOS CIVIS E POLÍTICOS
GARANTIDOS, MAS, AO MESMO TEMPO, CUMPRE SEUS DEVERES E
OBRIGAÇÕES, SENDO, ASSIM, APTO A VIVER EM SOCIEDADE.

 PRINCIPAIS DIREITOS DO CIDADÃO:

DIREITOS FUNDAMENTAIS: A CONSTITUIÇÃO FEDERAL PREVÉ QUE TODO

CIDADÃO TENHA ACESSO AOS DIREITOS FUNDAMENTALS, COMO SAÚDE.
EDUCAÇÃO, MORADIA, TRABALHO, PREVIDÊNCIA SOCIAL, SEGURANÇA.
PROTEÇÃO À MATERNIDADE E À INFÂNCIA, ASSISTÊNCIA AOS
DESAMPARA DOS, LAZER, VESTUÁRIO, ALIMENTAÇÃO E TRANSPORTE.

DIREITOS IGUALS: MULHERES E HOMENS TEM DIREITOS IGUAIS

CONFORME A CONSTITUIÇÃO, ISSO SE APLICA A QUESTÕES
RELACIONADAS À FAMILIA, COMO RESPONSABILIDADES COM OS FILHOS,
OU TAMBÉM A SITUAÇÕES DE TRABALHO.
 LIBERDADE DE EXPRESSÃO: TODO CIDADÃO POSSUI A LIBERDADE DE
EXPRESSAR SUA OPINIÃO, DE DEIXAR DE FAZER OU DE FAZER O QUE
TEM VONTADE, DESDE QUE ESTEJA DENTRO DOS LIMITES PREVISTOS
POR LEI E NÃO CAUSE DANOS FÍSICOS OU MORAIS A TERCEIROS. A
LIBERDADE DE EXPRESSÃO TAMBÉM SE APLICA À ESCOLHA DE UMA
RELIGIÃO OU NÃO.

SER TRATADO COM HUMANIDADE: NENHUM SER HUMANO PODE SER

SUBMETIDO À TORTURA OU A SITUAÇÕES DEGRADANTES, TANTO FISICA
COMO PSICOLOGICAMENTE.

 PRINCIPAIS DEVERES DO CIDADÃO:

CUMPRIR AS LEIS: A CONSTITUIÇÃO FEDERAL TAMBÉM ESTABELECE UMA
SÉRIE DE LEIS DE CONDUTA AO CIDADÃO, QUE SE APLICAM A AMBIENTES
SOCIAIS, DE TRABALHO E FAMILIAR POR EXEMPLO, SEMPRE QUE ESSAS LEIS
FOREM DESRESPEITADAS, A PESSOA COMETE UMA INFRAÇÃO E FICA SUJEITA
ÁS PUNIÇÕES PREVISTAS, COMO MULTAS E PRISÕES.
RESPEITAR O DIREITO ALHELO: ASSIM COMO A PESSOA TEM DIREITOS
GARANTIDOS POR LEI, ELA TAMBÉM PRECISA RESPEITAR OS DIREITOS SOCIAIS
E INDIVIDUAIS DE OUTRAS PESSOAS.
EDUCAÇÃO, SUSTENTO E SAÚDE DOS FILHOS OS PAIS SÃO OS RESPONSÁVEIS
PELO SUSTENTO E PELA EDUCAÇÃO DO FILHO MENOR DE 18 ANOS. O
DESCUMPRIMENTO DA OBRIGAÇÃO PODE GERAR, ATÉ MESMO, PRISÃO.
PROTEGER A NATUREZA: TODA A AÇÃO QUE COLOCAR EM PERIGO OU CAUSAR
DANOS À FAUNA (FLORESTA) OU À FLORA (ANIMAIS) ESTÁ EM DESACORDO
COM A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E TAMBÉM COM O CÓDIGO FLORESTAL. AS
PUNIÇÕES PREVEEM O PAGAMENTO DE MULTA E PRISÃO.
VOTAR: O VOTO É OBRIGATÓRIO NO BRASIL. O CIDADÃO QUE DESCUMPRE O
DEVER PODE TER QUE PAGAR MULTA, TER O TÍTULO DE ELEITOR SUSPENSO E
SER IMPEDIDO DE TIRAR PASSAPORTE E DE PARTICIPAR DE CONCURSOS
PÚBLICOS.
PRÁTICAS SOCIAIS
AS PRÁTICAS SOCIAIS SÃO O CONJUNTO DE AÇÕES, COMPORTAMENTOS ,
COSTUMES, TRADIÇÕES,NORMAS E MODOSBDE SER E VIVER QUE REGEM
NOSSA VIDA.
NORMAS E MODOS DE SER E VIVER QUE REGEM A NOSSA VIDA.
CADA COMUNIDADE POSSUI AS SUAS PRÁTICAS SOCIAIS, OU SEJA, SEUS
COSTUMES, SUAS TRADIÇÕES E SUAS REGRAS, QUE PODEM MUDAR AO LONGO
DO TEMPO, ISTO É, DE UMA ÉPOCA PARA OUTRA. NO DIA A DIA, EXECUTAMOS
PRÁTICAS SOCIAIS, COMO FAZER COMPRAS, VENDER MERCADORIAS, ENSINAR,
EXERCER UMA TAREFA, UMA TÉCNICA, UMA ARTE…
ATIVIDADES
1- RESPONDA:
A- O QUE SÃO GRUPOS SOCIAIS?
________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.
B- CITE ALGUNS ESPAÇOS SOCIAIS:
________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

C -COMO SÃO CLASSIFICADOS OS GRUPOS SOCIAIS?

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.
D -CITE ALGUNS GRUPOS SOCIAIS?
________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.
E - CITE TRÊS DITEITOS DO CIDADÃO:
________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

2- COMPLETE AS LACUNAS:

A -___________________É AQUELE QUE DESFRUTA DOS_________________CIVIS

E POLÍTICOS GARANTIDOS, MAS, AO MESMO
TEMPO_________________SEUS________________E_______________,SENDO
ASSIM, APTO A VIVER EM SOCIEDADE.

B - AS__________________SOCIAS SÃO O CONJUNTO DE

AÇÕES,___________________,COSTUMES,______________________,NORMAS E
MODOS DE SER E VIVER QUE REGEM NOSSA VIDA.
EM CASA

FAÇA COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL

1- PINTE DE VERMELHO OS NÚMEROS PARES E DE VERDO OS ÍMPARES:

- CONTE O NÚMEROS DE ELEMENTOS E RESPONDA A QUANTIDADE E SE

É PAR OU ÍMPAR:

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ÉTICA
EM AULA
PAZ NA ESCOLA
A PAZ É A BASE PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ESCOLAR
SAUDÁVEL E FAVORÁVEL AO APRENDIZADO. CULTIVAR A PAZ ENVOLVE
PROMOVER VALORES COMO RESPEITO, EMPATIA, TOLERÂNCIA E
COOPERAÇÃO. TAIS PRÁTICAS CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DE
CIDADÃOS CONSCIENTES E COMPROMETIDOS COM A CONSTRUÇÃO DE
UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA E PACÍFICA.
MEDIDAS QUE PODEMOS TOMAR PARA TRANSFORMAR A ESCOLA
UM AMBIENTE DE PAZ:
 NÃO FAZER ATOS DE BULLYING ;
 TER SEMPRE UM DIÁLOGO ABERTO E RESPEITOSO;
 MEDIAR CONFLITOS
 OBEDECER AS TIAS E PROFESSORAS
PODEMOS TODOS FAZER DA ESCOLA UM AMBIENTE DE PAZ SEGUINDO
ESSAS DICAS A CIMA.

ATIVIDADES
1- O QUE PODEMOS FAZER PARA TORNAR A ESCOLA UM AMBIENTE
DE PAZ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.

EMBARCANDO NO AMOR DEUS!

EM CASA

FAÇA COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL