ESCOLA ESTADUAL ZEZÉ LIMA

Aluno: _________________________________________________________Turma: 1º ano EM

Professor: Gleico Antonio Carvalho Silva/ História– Data: ___/___/_____

Aula 1 – Leia o texto com atenção e depois teste seus conhecimentos.

O PERÍODO REGENCIAL (1831 – 1840) CARACTERIZA UM PERÍODO DE GRANDE

CONTURBAÇÃO NO BRASIL E INTERMEIA O PRIMEIRO REINADO, GOVERNADO
POR D. PEDRO I E O SEGUNDO REINADO, GOVERNADO POR SEU FILHO, D.
PEDRO II.

CARACTERÍSTICAS
NA SEQUÊNCIA DE VÁRIOS PROBLEMAS ENFRENTADOS PELO IMPÉRIO DE D.
PEDRO I E, NO MOMENTO EM QUE O IMPERADOR PERDE A SUA
POPULARIDADE, DECIDE ADJUDICAR AO TRONO. NESSA ALTURA, PORÉM, O SEU
HERDEIRO – D. PEDRO II NÃO PODIA GOVERNAR POIS SE TRATAVA DE UMA
CRIANÇA COM APENAS 5 ANOS DE IDADE. A SOLUÇÃO ERA FORMAR UMA
REGÊNCIA ATÉ QUE D. PEDRO II ATINGISSE A MAIORIDADE.

AS REGÊNCIAS
O PERÍODO REGENCIAL PODE SER DIVIDIDO EM:

REGÊNCIA TRINA PROVISÓRIA (ABRIL A JULHO DE 1831)

REGÊNCIA TRINA PERMANENTE (1831 A 1834)
REGÊNCIA UNA DO PADRE FEIJÓ (1835 – 1837)
REGÊNCIA UNA DE ARAÚJO LIMA (1837 – 1840)
GRUPOS POLÍTICOS DO PERÍODO REGENCIAL
NESSA ALTURA, HAVIA TRÊS GRUPOS POLÍTICOS A DEFENDER CADA QUAL UMA
POSIÇÃO DIFERENCIADA DE GOVERNO:

LIBERAIS MODERADOS (TAMBÉM CONHECIDOS COMO XIMANGOS) – ESSES DEFENDIAM O CENTRALISMO POLÍTICO, A
MONARQUIA;
LIBERAIS EXALTADOS (TAMBÉM CONHECIDOS COMO FARROUPILHAS) – DEFENDIAM A REVISÃO DA POLÍTICA E FIM DA
MONARQUIA;
RESTAURADORES (TAMBÉM CONHECIDOS COMO CARAMURUS) – ERAM CONTRÁRIOS À REFORMA POLÍTICA E ERAM A FAVOR DO
REGRESSO DE D. PEDO I.
1 – ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS AS PALAVRAS EM DESTAQUE NO TEXTO:

BONS ESTUDOS!!!!!!
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Aluno: _________________________________________________________ Turma: 1º ano
Professor: Gleico Antonio Carvalho Silva/ Sociologia – Data: ___/___/_____

Aula 2 – Leia os enunciados com atenção e depois teste seus conhecimentos.

Educação e escola

ESCOLA TORNOU-SE A INSTITUIÇÃO RESPONSÁVEL PELA DIFUSÃO DE CULTURA E CONHECIMENTO, PARA ALÉM DA FAMÍLIA, MAS
NÃO O ÚNICO.
A EDUCAÇÃO, EM TODAS AS SUAS FORMAS, É UM PROCESSO SOCIAL POR EXCELÊNCIA;
É RESPONSÁVEL PELO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E PELA CONSTRUÇÃO DO SENSO CRÍTICO POR MEIO DO INTERCÂMBIO
DE CONHECIMENTOS E DO DIÁLOGO;
É O INSTRUMENTO CAPAZ DE FORNECER ATUALIZAÇÕES DE SABERES NECESSÁRIAS ÀS TRANSFORMAÇÕES INDIVIDUAIS E SOCIAIS;
UM MECANISMO QUE CONSERVA AS RELAÇÕES DE DOMINAÇÃO NA SOCIEDADE;
CONDIÇÕES DA VIDA MODERNA INTRODUZIRAM NOVAS FUNÇÕES À ESCOLA:
CUIDAR DAS CRIANÇAS (PAIS TRABALHAM) E OFERECER CONHECIMENTOS ANTES APRENDIDOS SOMENTE NO INTERIOR DA FAMÍLIA
(EX.: NOÇÕES DE HIGIENE ÀS CRIANÇAS MAIS NOVAS E ORIENTAÇÃO SEXUAL AOS ADOLESCENTES);
FORNECER MERENDA, DESENVOLVER HABILIDADES TÉCNICAS ANTERIORMENTE NÃO REQUERIDAS, ENTRE OUTRAS;

OBSERVE A CHARGE ABAIXO, COMPARE COM O TEXTO ACIMA E DEPOIS RESPONDA:

1 SABE-SE QUE AS ESCOLAS SÃO AVALIADAS HOJE EM DIA ATRAVÉS DO DESEMPENHO DOS SEUS ALUNOS EM TESTES E
CONCURSOS. NA SUA OPINIÃO, ESSE MODELO É EFICAZ PARA DETERMINAR A EFICIENCIA DA ESCOLA?
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2 SEGUNDO O TEXTO, AS ESCOLAS TEM DESEMPENHADO PAPEIS CADA VEZ MAIS AMPLOS QUE ANTES ERAM DA FAMÍLIA E DA
SOCIEDADE. NA SUA OPINIÃO, PROFESSORES E ESCOLAS SÃO PREPARADOS PARA REALIZAR ESSA FORMAÇÃO EXTRA CURRICULAR?
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BONS ESTUDOS.!!!!!!
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Aula 3– Leia o texto com atenção e depois teste seus conhecimentos.

CLIMA
O CLIMA É O COMPORTAMENTO E A DINÂMICA DAS CONDIÇÕES DA ATMOSFERA EM UM DADO LOCAL, COMPOSTO POR UM
CONJUNTO DE CONDIÇÕES METEOROLÓGICAS QUE SE SUCEDEM E REPETEM-SE CICLICAMENTE AO LONGO DE ALGUNS MESES
OU ANOS. TRATA-SE, PORTANTO, DE FEIÇÕES MAIS OU MENOS PERMANENTES, DIFERENTEMENTE DO TEMPO ATMOSFÉRICO,
QUE SÃO AS CONDIÇÕES NATURAIS MOMENTÂNEAS DO AR. PORTANTO, TEMPO E CLIMA SÃO EXPRESSÕES DISTINTAS.

AO CARACTERIZAR O CLIMA DE UMA DETERMINADA REGIÃO, ESTABELECEMOS UM PANORAMA SOBRE O REGIME ANUAL DE
CHUVAS, AS ESTAÇÕES QUE SE DEFINEM LOCALMENTE, AS TEMPERATURAS MÉDIAS E UMA SÉRIE DE ELEMENTOS QUE MARCA AS
SUAS CONDIÇÕES NATURAIS. POR OUTRO LADO, QUANDO CARACTERIZAMOS O TEMPO DESSE LOCAL, ESTABELECEMOS SE ESTÁ
CHOVENDO OU SE VAI CHOVER EM UM DETERMINADO DIA, SE
VAI FAZER CALOR OU FRIO, ENTRE OUTROS ASPECTOS DE CURTO
PRAZO.
O BRASIL POSSUI UMA GRANDE VARIEDADE DE CLIMAS, DEVIDO
AO SEU TERRITÓRIO EXTENSO (8,5 MILHÕES DE KM2), À
DIVERSIDADE DE FORMAS DE RELEVO, À ALTITUDE E DINÂMICA
DAS CORRENTES E MASSAS DE AR.

CERCA DE 90% DO TERRITÓRIO BRASILEIRO LOCALIZA-SE ENTRE OS

TRÓPICOS DE CÂNCER E CAPRICÓRNIO, MOTIVO PELO QUAL
USAMOS O TERMO "PAÍS TROPICAL".

ATRAVESSADO NA REGIÃO NORTE PELA LINHA DO EQUADOR E AO

SUL PELO TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO, A MAIOR PARTE DO BRASIL
SITUA-SE EM ZONAS DE LATITUDES BAIXAS, NAS QUAIS
PREVALECEM OS CLIMAS QUENTES E ÚMIDOS, COM
TEMPERATURAS MÉDIAS EM TORNO DE 20 ºC.

1 – ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS AS PALAVRAS EM DESTAQUE NO TEXTO:

BONS ESTUDOS.!!!!!!
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Aula 5 – Leia o texto com atenção e depois teste seus conhecimentos.

PERÍODO REGENCIAL/ REVOLTAS

REVOLTAS DO PERÍODO REGENCIAL

A CONSEQUÊNCIA DESSA DISPUTA DE PODER É A INSTABILIDADE
POLÍTICA. SOMADA À ESSA QUESTÃO, AS CONDIÇÕES PRECÁRIAS DE
GRANDE PARTE DA POPULAÇÃO DÃO ORIGEM A UMA SÉRIE
CONFLITOS:

CABANAGEM, NA PROVÍNCIA DO GRÃO-PARÁ (1835 – 1840);

GUERRA DOS FARRAPOS (OU REVOLUÇÃO FARROUPILHA), NA
PROVÍNCIA DE SÃO PEDRO DO RIO GRANDE DO SUL (1835 – 1845);
REVOLTA DOS MALÊS, PROVÍNCIA DA BAHIA (1835);
SABINADA, NA PROVÍNCIA DA BAHIA (1837 – 1838);
BALAIADA, NA PROVÍNCIA DO MARANHÃO (1838 – 1841).
COM O OBJETIVO DE ACABAR COM TODA ESSE DESCONTENTAMENTO, DESORDEM E AGITAÇÃO, O PARTIDO LIBERAL PROPICIA
UMA SITUAÇÃO QUE SINALIZA O FIM DO PERÍODO REGENCIAL, O GOLPE DA MAIORIDADE, DECLARANDO D. PEDRO II MAIOR DE
IDADE AOS 14 ANOS. UM ANO DEPOIS, D. PEDRO COMEÇA A GOVERNAR O BRASIL E TEM INÍCIO O SEGUNDO REINADO.

1 - A PARTIR DO TEXTO PODE-SE AFIRMAR QUE AS REVOLTAS TIVERAM COMO FATOR EM COMUM, EXCETO:

A) AS PÉSSIMAS CONDIÇÕES DE VIDA DA POPULAÇÃO EM GERAL NO BRASIL;

B) FORAM CONSEQUÊNCIA DA INSTABILIDADE POLÍTICA DO BRASIL;
C) LUTAVAM POR MAIOR AUTONOMIA E MELHORES CONDIÇÕES DE VIDA;
D) NÃO ENCONTRARAM REPRESSÃO E ATINGIRAM SEUS OBJETIVOS.

1 – PROCURE NO CAÇA PALAVRAS AS PALAVRAS QUE ESTÃO EM NEGRITO NO TEXTO. AS PALAVRAS DESTE CAÇA PALAVRAS ESTÃO ESCONDIDAS
NA HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL, SEM PALAVRAS AO CONTRÁRIO.

BONS ESTUDOS.!!!!!!
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Professor: Gleico Antonio Carvalho Silva/ Geografia– Data: ___/___/_____

Aula 6– Leia o texto com atenção e depois teste seus conhecimentos.

TIPOS DE CLIMA

CLIMA SUBTROPICAL
AS REGIÕES QUE POSSUEM CLIMA SUBTROPICAL APRESENTAM GRANDE VARIAÇÃO DE TEMPERATURA ENTRE VERÃO E INVERNO,
NÃO POSSUEM UMA ESTAÇÃO SECA E AS CHUVAS SÃO BEM DISTRIBUÍDAS DURANTE O ANO.
É UM CLIMA CARACTERÍSTICO DAS ÁREAS GEOGRÁFICAS A SUL DO TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO E A NORTE DO TRÓPICO DE
CÂNCER, COM TEMPERATURAS MÉDIAS ANUAIS NUNCA SUPERIORES A 20ºC. A TEMPERATURA MÍNIMA DO MÊS MAIS FRIO
NUNCA É MENOR QUE 0ºC.
CLIMA SEMIÁRIDO
O CLIMA SEMIÁRIDO, PRESENTE NAS REGIÕES NORDESTE E SUDESTE, APRESENTA LONGOS PERÍODOS SECOS E CHUVAS
OCASIONAIS CONCENTRADAS EM POUCOS MESES DO ANO. AS TEMPERATURAS SÃO ALTAS O ANO TODO, FICANDO EM TORNO DE
26 ºC. A VEGETAÇÃO TÍPICA DESSE TIPO DE CLIMA É A CAATINGA.
CLIMA EQUATORIAL ÚMIDO
ESTE TIPO DE CLIMA APRESENTA TEMPERATURAS ALTAS O ANO TODO. AS MÉDIAS PLUVIOMÉTRICAS SÃO ALTAS, SENDO AS
CHUVAS BEM DISTRIBUÍDAS NOS 12 MESES, E A ESTAÇÃO SECA É CURTA. ALIANDO ESSES FATORES AO FENÔMENO DA
EVAPOTRANSPIRAÇÃO, GARANTE-SE A UMIDADE CONSTANTE NA REGIÃO. É O CLIMA PREDOMINANTE NO COMPLEXO REGIONAL
AMAZÔNICO.
CLIMA EQUATORIAL SEMIÚMIDO
EM UMA PEQUENA PORÇÃO SETENTRIONAL DO PAÍS, EXISTE O CLIMA EQUATORIAL SEMIÚMIDO, QUE TAMBÉM É QUENTE, MAS
MENOS CHUVOSO. ISSO OCORRE DEVIDO AO RELEVO ACIDENTADO (O PLANALTO RESIDUAL NORTE-AMAZÔNICO) E ÀS
CORRENTES DE AR QUE LEVAM AS MASSAS EQUATORIAIS PARA O SUL, ENTRE OS MESES DE SETEMBRO A NOVEMBRO. ESTE TIPO
DE CLIMA DIFERENCIA-SE DO EQUATORIAL ÚMIDO POR ESSA MÉDIA PLUVIOMÉTRICA MAIS BAIXA E PELA PRESENÇA DE DUAS
ESTAÇÕES DEFINIDAS: A CHUVOSA, COM MAIOR DURAÇÃO, E A SECA.
CLIMA TROPICAL
PRESENTE NA MAIOR PARTE DO TERRITÓRIO BRASILEIRO, ESTE TIPO DE CLIMA CARACTERIZA-SE PELAS TEMPERATURAS ALTAS. AS
TEMPERATURAS MÉDIAS DE 18 °C OU SUPERIORES SÃO REGISTRADAS EM TODOS OS MESES DO ANO. O CLIMA TROPICAL
APRESENTA UMA CLARA DISTINÇÃO ENTRE A TEMPORADA SECA (INVERNO) E A CHUVOSA (VERÃO). O ÍNDICE PLUVIOMÉTRICO É
MAIS ELEVADO NAS ÁREAS LITORÂNEAS.
CLIMA TROPICAL DE ALTITUDE
APRESENTA MÉDIAS DE TEMPERATURAS MAIS BAIXAS QUE O CLIMA TROPICAL, FICANDO ENTRE 15º E 22º C. ESTE CLIMA É
PREDOMINANTE NAS PARTES ALTAS DO PLANALTO ATLÂNTICO DO SUDESTE, ESTENDENDO-SE PELO CENTRO DE SÃO PAULO,
CENTRO-SUL DE MINAS GERAIS E PELAS REGIÕES SERRANAS DO RIO DE JANEIRO E ESPÍRITO SANTO. AS CHUVAS SE CONCENTRAM
NO VERÃO, SENDO O ÍNDICE DE PLUVIOSIDADE INFLUENCIADO PELA PROXIMIDADE DO OCEANO.

1 . É O CLIMA PRESENTE NA MAIOR PARTE DO TERRITÓRIO BRASILEIRO E CARACTERIZA-SE POR TEMPERATURAS ALTAS:
A) TROPICAL
B) SEMIÁRIDO
C) EQUATORIAL
D) TROPICAL DE ALTITUDE
E) SUBTROPICAL

2 - RELACIONE CADA CAMADA DA ATMOSFERA À SUA RESPECTIVA DEFINIÇÃO.

A – SUBTROPICAL
B – SEMIÁRIDO
C – EQUATORIAL
D – TROPICAL
E – TROPICAL DE ALTITUDE
(___) AS CHUVAS SE CONCENTRAM NO VERÃO, SENDO O ÍNDICE DE PLUVIOSIDADE INFLUENCIADO PELA PROXIMIDADE DO
OCEANO.
(___)AS REGIÕES QUE POSSUEM CLIMA SUBTROPICAL APRESENTAM GRANDE VARIAÇÃO DE TEMPERATURA ENTRE VERÃO E
INVERNO, NÃO POSSUEM UMA ESTAÇÃO SECA E AS CHUVAS SÃO BEM DISTRIBUÍDAS DURANTE O ANO.
(___)PRESENTE NA MAIOR PARTE DO TERRITÓRIO BRASILEIRO, ESTE TIPO DE CLIMA CARACTERIZA-SE PELAS TEMPERATURAS
ALTAS.
(___)APRESENTA LONGOS PERÍODOS SECOS E CHUVAS OCASIONAIS CONCENTRADAS EM POUCOS MESES DO ANO.
(___)É O CLIMA PREDOMINANTE NO COMPLEXO REGIONAL AMAZÔNICO.
BONS ESTUDOS.!!!!!!