Teste de Pfister

Profa. Maria de Lurdes Faleiros

 Profa. Maria de Lurdes
Faleiros

GRADUAÇÃO: Licenciatura em Pedagogia e Artes Visuais;

PÓS-GRADUAÇÃO: Docência do Ensino Superior, Psicopedagogia

Clínica e Institucional;

FORMAÇÃO TERAPÊUTICA: Terapia Psicocorporal Morfoanalítica – 10

anos de atuação/intervenção em prática clínica, com atendimento de
crianças, jovens e adultos.
 Teste PFISTER – As pirâmides coloridas

• Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister

(TPC): técnica projetiva que permite avaliar
aspectos afetivo-emocionais da dinâmica da
personalidade e do funcionamento cognitivo
do indivíduo, por meio de pirâmides
coloridas (CFP, 2016).
 Teste PFISTER – Origem

• Criado pelo psicólogo suíço Max Pfister, em 1948 e publicado no Brasil no

ano de 1966 pelo professor Fernando de Villemor Amaral.
• Pfister se baseou em sua experiência com as cores e formas, pois era
arquiteto, bailarino e cenógrafo.
• As cores são estímulos naturais comuns à vida da maioria das pessoas e
diversas culturas as utilizam em suas manifestações artísticas e
religiosas, com imputações simbólicas (AMARAL et al., 2002).
Teste PFISTER – As pirâmides coloridas
PÚBLICO ALVO:

Crianaças, adolescentes, adultos e idosos

O teste tem aplicação individual e leva cerca de 15 minutos (ou 10 a 20 minutos)

Destina-se aos mais diversos públicos com diferentes níveis socioculturais

Inclui-se pessoas com transtornos mentais leves ou graves que consigam realizar o teste, exceto os casos
de pessoas daltônicas.
 Teste PFISTER – As pirâmides coloridas

Material – Kit composto por:

 1 Manual;
 Jogo com quadrículos coloridos
compostos por 10 cores subdivididas em
24 tonalidades (45 unidades de cada
tom);
 1 Bloco de Folha de Aplicação;
 Mostruário de cores;
 Tempo estimado: de 10 a 20 minutos;
 É solicitado ao avaliado que construa
três pirâmides, uma de cada vez,
avaliando a que mais lhe agrada e vice-
versa.
 Teste PFISTER – Aplicação

Instruções padronizadas para aplicação:

“Aqui temos uma grande quantidade de papeizinhos com cores e tonalidades diversas
(nesse momento, deve-se abrir a caixa contendo os quadrículos e despejá-los sobre a
mesa, misturando levemente) e o esquema de uma pirâmide (mostrar apenas o primeiro
cartão). Cobrindo-se os espaços da pirâmide, obtêm-se uma pirâmide colorida. Você deve
fazer sua pirâmide usando as cores que quiser, pode trocar ou substituir à vontade, até que
a pirâmide fique do seu gosto, fique bonita para você. Alguma dúvida? Então pode
começar”.
 Teste PFISTER – Avaliações

 Apresentar as três pirâmides, na ordem em que foram montadas, da esquerda para a direita e
questionar, anotar a preferência pela pirâmide, pelas cores que mais gosta e menos gosta, por quê.

ANÁLISE:
 Comportamento durante a prova;
 ASPECTO FORMAL: Processo de execução e modo de colocação
 Uso de tapetes: os tapetes são arranjos de cores como se fosse uma colcha de retalhos, uma
combinação de cores;
 As síndromes cromáticas: Normalidade, Estímulo, A síndrome fria, A síndrome incolor, Síndrome do
dinamismo, Trigologia, dentre outras.
Teste PFISTER – Resultados

Fonte: Barroso (2013)

 Teste PFISTER – Resultados

Nota-se que o azul foi a cor que teve a média mais alta de escolhas, seguido pelas cores verde, vermelho e violeta. Logo após, em sequência decrescente,
tem-se: branco, amarelo, laranja, preto, marrom e, por último, o cinza.
Nota-se grande destaque para os
Tapetes Furados (35,2% das
pirâmides dos adolescentes) e da
Formação em Camadas
Multicromáticas (19,3% das
pirâmides dos adolescentes). O
tapete furado pode significar
presença de perturbações
afetivas, mas no que se refere a
adolescentes, pode estar
relacionado a questões das
vivências turbulentas que podem
ocorrer nessa fase, em diversos
âmbitos de sua vida.
Quanto à Fórmula Cromática, os adolescentes avaliados apresentaram claro predomínio de produções no
Pfister consideradas como Amplas (69,4%) e Flexíveis (55,6%), que pode representar facilidade para
ajustamento e capacidade de ação para alcançar seus objetivos. Por outro lado, a Fórmula Cromática menos
frequente foi a do tipo Restrita e Estável, que pode sinalizar menor abertura aos estímulos e reduzida
criatividade.
 Teste PFISTER – Considerações Finais

Ao utilizar o Teste PFISTER, é possível mensurar, através dos resultados organizados em

tabelas e gráficos, com criteriosa análise do profissional da psicologia, diversos aspectos de
natureza afetivo-emocionais da personalidade de um indivíduo.