Introdução


Elaborado por Max Pfister (Suíça) -
técnica de avaliação da personalidade,
apoiado nas sensações subjetivas que as
cores produziam nas pessoas e as
tornavam mais ou menos atraentes,
agradáveis (usou sua experiência em artes
e em arquitetura).
 Introdução


Foi introduzido no Brasil no curso de
Técnicas Projetivas do curso de Psicologia
da PUC-SP, em 1950, pelo prof. Fernando
de Villemor Amaral.

Validado no Brasil por Anna Elisa de

Villemor Amaral – Cetepp, 2005
 Introdução


 A cor - faz parte da vida dos indivíduos - é um
estímulo natural ao qual estamos inevitavelmente
sujeitos, bastando para isso que nossos sistemas
receptores visuais estejam íntegros

 A cor está presente desde os primórdios da

humanidade: pinturas rupestres dos homens das
cavernas, manifestações artísticas e religiosas – cor
tem atribuição simbólica

 Conotações que são compartilhadas (sendo comum)

Cores: legítimas representantes dos afetos e emoções.


 Segundo H. Rorschach, as respostas de cor constituem a base
da capacidade de contato afetivo e de aproximação afetiva
com o meio ambiente.
 Hammer afirma que a série cromática dos desenhos tende a
eliciar reações e tolerâncias a estímulos emocionais.
 Para Weiner, as cores são estímulos que nos atingem e
desencadeiam inicialmente processos fisiológicos, sem que
haja, na sua origem, participação da esfera cognitiva, o
mesmo não ocorrendo com o reconhecimento de formas, que
depende de processos intelectuais para a sua distinção.
 Objetivos


Estudo da estrutura afetiva da personalidade;
Devido à facilidade de aplicação e à natureza do
material (fácil manejo) - que propicia uma
reduzida atuação de defesas - pode ser aplicado a
todas as faixas etárias, independentemente do
nível de comprometimento emocional; Trata-se de
um teste projetivo, no qual a pessoa se projeta: nas
preferências cromáticas, na distribuição das
tonalidades e na técnica de formação de
pirâmides.
 Material de aplicação


 Material de aplicação


 Material de aplicação – Folha de registro


 Questões importantes


Antes de iniciar o teste é preciso verificar se a
pessoa reconhece as cores;
Não é permitido a rotação da pirâmide para a
execução;
A pessoa precisa preencher todos os espaços da
pirâmide para considerá-la completa e passar
para a execução da próxima.
 Instruções de aplicação


Aqui temos uma grande quantidade de papeizinhos com
cores e tonalidades diversas (neste momento, abrir a caixa
contendo os quadrículos e despejá-los sobre a mesa,
misturando levemente) e o esquema de uma pirâmide
(mostrar apenas o primeiro cartão). Cobrindo-se os
espaços da pirâmide, obtém-se uma pirâmide colorida.
Você deve fazer sua pirâmide usando as cores que quiser,
pode trocar ou substituir à vontade, até que a pirâmide
fique do seu gosto, fique bonita para você. Alguma
dúvida? Então pode começar.
 Instruções de aplicação


Ao terminar a primeira pirâmide, retira-se o
trabalho executado com o cuidado para não
desmanchá-lo, colocando-o de modo que o sujeito
não possa mais vê-lo, e apresenta-se o segundo
esquema, dizendo: Agora eu gostaria que você fizesse
outra e depois ainda há mais uma a ser feita.”
Terminadas as três pirâmides, reapresentamos as outras duas,
colocando-as alinhadas na frente do sujeito na ordem em que
foram feitas, da esquerda para a direita, e fazemos um
pequeno inquérito dizendo:

1) qual delas você acha que ficou mais bonita, de qual
você mais gosta? Por quê?
2) De qual delas menos gosta? Por quê?
3) Geralmente, de que cor gosta mais?
4) De qual cor menos gosta em geral?
5) Aqui no teste, qual a sua cor preferida?
6) De qual cor do material você menos gostou?
Análise dos resultados
1) transpor o que foi registrado para as pirâmides
impressas no verso da folha de registro;

Análise dos resultados
2) contagem das cores utilizadas em cada pirâmide;


3) transformação de tais valores em porcentagens
(utilizar tabela do manual);
• Análise dos resultados
4) Incidência das Síndromes Cromáticas e das
cores por dupla;

Análise dos resultados
5) classificar processo de execução, modo de
colocação e o aspecto formal de cada uma das três
pirâmides;

Análise dos resultados
6) fórmula cromática


INTERPRETAÇÃO PSICOLÓGICA DAS CORES:
dois eixos de análise:

1) maneira como

o estímulo cromático é
traduzido e organizado nas respostas dadas pelo
indivíduo, sendo possível aferir o grau de
participação do funcionamento cognitivo sobre o
estímulo cromático e, por extrapolação, o grau de
participação do funcionamento cognitivo sobre o
estímulo emocional;
2) significado psicológico de cada cor e de suas
associações em duplas ou síndromes.
De modo geral:


a) cores de manifestação afetiva:
vermelho, amarelo, laranja
b) cores de controle afetivo: Azul, Verde,
Preto, Marrom
c) cores intermediárias: branco, cinza e
violeta
• VERDE (Vd): relaciona-se com a sensibilidade aos
estímulos, ao grau de empatia e de expressão da
espontaneidade e sensibilidade. Cor do contato e dos


relacionamentos afetivos e sociais.
• AZUL (Az): relaciona-se com a regulação e controle dos
afetos, fornecendo indícios sobre a adaptação e
canalização afetiva, tendo função controladora ou
elaboradora dos estímulos externos.
• VERMELHO (Vm): indício da sensibilidade e reação aos
estímulos externos, de ligação com o real, caracterizando
as forças impulsivas da personalidade, extroversão,
impulsividade, agressividade e irritabilidade.
• AMARELO (Am): relaciona-se a uma extroversão viva,
menos instintiva que o Vm, mais socializada e adaptada,
indício de força e energia.
 LARANJA (La): indício de extroversão, de sensibilidade
ao meio, caracterizando a capacidade de ação e o
potencial de auto-valorização de si. Representa a cor da


ambição, anseios de produção e o desejo de fazer-se
valer pela produtividade.
 VIOLETA (Vi): relaciona-se à introversão,
caracterizando labilidade emocional, intranquilidade e
inquietude interna (tensão e ansiedade)
 MARROM (Ma): tem função estabilizadora,
representando um fator de energia primitiva,
caracterizando a tendência à persistência e à
manutenção dos valores sociais.
 PRETO (Pr): indício de introversão e de controle,
caracterizando a repressão e inibição das motivações e
reações emocionais que o indivíduo necessita para viver


socialmente. Secundariamente, pode significar angústia
e depressão.
 BRANCO (Br): relaciona-se à introversão,
caracterizando vazio interior e fuga das situações que
poderiam envolver o indivíduo emocionalmente.
Caracteriza também a capacidade de oposição e crítica.
 CINZA (Ci): indício de introversão, tem função de
repressão das necessidades e reações afetivas. Carência
afetiva e sentimentos de vazio.
SÍNDROMES


• Síndrome de Normalidade (S.N.): Az + Vm + Vd
- Constituída pelas cores escolhidas pela maioria
das pessoas normais. Mede a capacidade
reguladora do afeto, do controle normal, natural e
automático, integrado da personalidade.
• Síndrome de Estímulo (S.E.): Vm + Am + La -
Constituída pelas cores estimulantes, caracteriza a
receptividade aos estímulos externos e as
manifestações afetivas.
• Síndrome Fria (S.F.): Az + Vd + Vi - Constituída
por cores que caracterizam uma orientação mais
introvertida, traduzindo a capacidade de

elaboração dos estímulos externos e internos.
• Síndrome Incolor (S.I.): Pr + Br + Ci - Constituída
pelas cores neutras, caracteriza a capacidade de
elaboração dos estímulos externos e internos,
denotando o equilíbrio, o nível de estruturação do
ego e a utilização adequada das defesas.
• Síndrome de Dinamismo (Vd + Am + Ma): -
Representa ação-realização-produtividade.
Associada à S. Incolor um pouco rebaixada: fator
estabilizante, por reforçar e condicionar a
eficiência da ação.
Cores por Dupla
 Az e Pr = (introversão + repressão) bloqueio e extrema
dificuldade de elaboração, criando obstáculos para o

desenvolvimento emocional;
 Az e Am = ( introversão e extroversão se contrapõem)
Quando mais aumentados que as demais cores indica
imaturidade;
 Az e Ci = fechamento em si e indisposição para
contatos interpessoais
 Vm e Vi = excitação e impulsividade;
 Vm e Ma = regressão e descargas abruptas;
 Vm e Br = descontroles da ação e atitudes
desorganizadas
Cores por Dupla
 Vm e Vd = fragilidade na estrutura de personalidade,
descargas de impulsos e impossibilidade de elaboração;

 Vd e Vi = combinação que compromete o equilíbrio
emocional
 Vd e SE = sobrecarga interna e dificuldade de
contenção (usuários de álcool e drogas)
 Vd e La = identificado em pessoas com sentimentos de
culpa acentuados decorrentes de fantasias sexuais,
ansiedade persecutória
 Vd e Az = tendência ao estabelecimento de
relacionamentos profundos e autênticos;
 Vd e Vm = irritabilidade e impulsividade sem condições
de elaboração
Cores por Dupla
 La e Vi = atitude morosa e produtividade rebaixada;
 La e Vi = agitação e produtividade ansiosa, dispersiva e
incompleta; 
 Ma e Br = agitação e inquietação com produtividade
inconsistente
 Ma e Pr = indicador de compulsividade, necessidade de
seguir rituais e dificuldade de adaptação
 Vm e Pr = conflitos que geram sentimento de
insatisfação (reação antissociais)
 Pr e Ci = debilitamento estrutural da personalidade
associada a repressões intensas que podem resultar em
atitudes de dissimulação, mentiras e intrigas;
 Cores por Dupla
 Pr e Am1 = aparece em geral em adolescentes e revela
imaturidade;

 Ci e Vm = associadas a pessoas irritáveis com tendência
a crias polêmicas e confusões no seu entorno.
 Aspecto Formal

 Disposição das cores aleatória e harmoniosa. Embora reflitam menor

grau de desenvolvimento emocional ou intelectual, indicam possível
adaptação emocional às situações cotidianas.
 Aspecto Formal

 Disposição das cores aleatória, mas contrastante e descontínua, com

tons mais claros e mais escuros, repetição de tons em espaços
contíguos, refletindo desequilíbrio e desadaptação ao ambiente em
virtude de conflitos emocionais.
 Aspecto Formal

 Uso do branco em uma ou várias áreas. Indício de

perturbação proveniente de dissociações no curso do
pensamento.
 Aspecto Formal

 Tapetes puros com um ou mais tons repetidos em posições simétricas,

não chegando a caracterizar a formação simétrica. Significa melhores
possibilidade de adaptação e busca de equilíbrio emocional.
 Aspecto Formal

 Preenchida por uma cor ou tom, podem ser monotonais (apenas um

tom), monocromáticas (uma cor e seus tons) ou multicromática (cada
camada de uma cor). Refletem personalidade ainda em formação, não
satisfatoriamente estabilizada, lábil e vulnerável.
 Aspecto Formal

 As cores se distribuem em pares simétricos no plano horizontal

apenas. Sugerem certa insegurança, instabilidade interna e busca de
equilíbrio mediante comportamento cauteloso e prudente.
 Aspecto Formal

 Disposição alternada das cores, uma sim e outra não, composta por
apenas duas cores ou dois tons. Mais comum em adolescentes e em
pessoas com dificuldade de adaptação ao ambiente, com conflitos
acentuados em virtude de impulsos contraditórios
 Aspecto Formal

 Disposição simétrica na horizontal e na vertical. Capacidade cognitiva

mais diferenciada associada a maior equilíbrio emocional e
maturidade.
 Aspecto Formal

 Disposição das cores na diagonal alternando-se duas cores ou dois

tons. Corresponde a estados conflitivos atuais que comprometem o
equilíbrio emocional, sendo mais preocupante se o modo de colocação
for descendente
 Aspecto Formal

 Constituídas por uma borda externa preenchida por uma mesma cor,
dando o aspecto de serem recobertas por um manto e a parte interna
preenchida por outra cor, com a base aberta ou fechada. Expressam
defesas do tipo fechamento em si, ou repressão e sufocamento dos
impulsos, com miolo de cores neutras ou uma cor. Já com miolo de
cores vivas fica mais evidente os esforços de contenção diante da
turbulência emocional ou forte inquietação interna.
 Aspecto Formal

 Observa-se a formação de ao menos três triângulos formados por

vértices de cores repetidas, que se entrelaçam produzindo um efeito
de equilíbrio dinâmico na composição. Indica vivacidade de
expressão, inteligência, produtividade, criatividade e sensibilidade
artística.
 Aspecto Formal

 Encontrada em pessoas com desenvolvida inteligência e sensibilidade

artística.
Processo de execução
- Metódica ou sistemática: execução das três pirâmides usando o
mesmo procedimento no modo de colocação dos quadrículos.


Comportamento que tende a ser bastante organizado, constante,
meticuloso ou mesmo rígido.
- Ordenada: segue um padrão de colocação mais ou menos
constante, mas permite alguma variação, denotando flexibilidade,
apesar de método e ordem, pode fazer trocas, inverter uma ou
outra colocação, mas é um trabalho organizado.
- Desordenada: variação constante no processo de elaboração das
três pirâmides, com muitas trocas e alteração no ritmo. Atitude
displicente ou ansiosa.
- Relaxada: modo exageradamente desordenado, não se orienta
por nenhum princípio, colocando de qualquer jeito os
quadrículos, sem se preocupar em encaixá-los adequadamente.
Pode ser que não haja muitas trocas.
Modo de colocação
- Ascendente: preenchimento do esquema partindo da base e indo em
direção ao topo. Demonstra atitude mais estável e madura. Quase
inexistente em crianças.

- Descendente: preenchimento a partir do topo para baixo, podendo
indicar instabilidade ou insegurança, mais comum em crianças até 10
anos de idade.
- Os modos ascendente e descendente podem ser combinados com:
- Colocação direta: esquerda para a direita, é o mais habitual,
demonstrando adequação ao esperado.
- Colocação inversa: direita para a esquerda,pode denotar oposição,
negação, introversão.
- Colocação alternada ou em zigue-zague: alternam-se a direta e a
inversa, iniciando cada camada onde a anterior terminou, com a
ocorrência de maneira sistemática nas três pirâmides. Rebaixamento
intelectual em adultos e dificuldade espaço temporal em crianças.
Modo de colocação
- Colocação simétrica: preenchimento dos espaços simétricos,
por ex: 5a e 5e; 4b e 4c; 1 e 3b. Reflete busca de equilíbrio

que pode ser consequência de sentimentos de insegurança
ou do medo da perda de equilíbrio.
- Colocação diagonal: contribui para definir a construção de
escadas ou camadas.
- Colocação em manto: contribui para definir a construção
em manto;
- Colocação espacial: colocação que a princípio parece
aleatória e desordenada, mas que aos poucos revela uma
clara intenção de distribuir as cores em pontos específicos,
configurando os mosaicos ou assimetria dinâmica.
Fórmula Cromática
- CA: constância absoluta – quantidade de cores que foram usadas nas
três pirâmides


- CR: constância relativa – quantidade de cores empregadas em apenas
duas pirâmides
- V: variabilidade – quantidade de cores usadas em apenas uma pirâmide
- AUS: ausência – quantidade de cores omitidas, ou seja, que não foram
usadas em nenhuma pirâmide.
- Esta fórmula visa identificar a amplitude e a estabilidade das escolhas.
- Consiste em um dos elementos mais estáveis do teste, tendendo a se
manter em casos de retestes
- Amplitude cromática: grau de abertura aos estímulos que uma pessoa
apresenta, de modo que quando o valor é elevado, indica pessoa
bastante receptiva e acessível, mas também pode denotar também forte
labilidade e instabilidade, dependendo da distribuição dos algarismos.
Um aumento de omissões implica em diminuição da receptividade aos
estímulos, retraimento.
Classificação quanto à amplitude
- ampla: ausência entre 0 e 1.
- moderada: ausência entre 2 e 4.


- restrita: ausência igual ou superior a 5.

Classificação quanto à estabilidade

- É necessário observar os três primeiros algarismos da fórmula,
verificando se os valores mais altos estão concentrados mais à esquerda
(CA) ou à direita (V).
- Em caso de o CR ser o valor mais alto, é possível verificar se a soma de
CR + V é maior ou menor que a soma CR + CA, definindo-se dessa
forma sua direção.
- As fórmulas desviadas para a esquerda significa maior estabilidade que
as desviadas para a direita é maior ou menor que a Esta fórmula visa
identificar a amplitude e a estabilidade das escolhas.
Tipos de fórmulas
- Ampla e estáveis: ex: 8:0:1:1 – indica grande receptividade e,
simultaneamente, tendência à estabilidade nas escolhas, mas por serem
muitas as cores constantes, podem sugerir comodismo e indiferenciação.

- Amplas e flexíveis: ex: 4:3:2:1 - equilíbrio entre CA e CR indicando
capacidade de ação e realização de modo mais enérgico e talvez mais
direcionado para objetivos definidos, capacidade de ajustamento,
maturidade.
- Amplas e instáveis: ex: 2:2:5:1 – a inconstância nas escolhas começa a ter
um papel importante, havendo consequente instabilidade, ainda com
esforço e adaptação.
- Moderadas e estáveis: ex: 4:2:1:3 – fórmula mais equilibrada que
coincide com maior estabilidade, segurança e capacidade de adaptação.
- Moderadas e flexíveis: ex: 0:3:3:4 – tendência à instabilidade e
vulnerabilidade, moderação de atitudes e controle.
- Moderadas e instáveis: ex: 1:0:5:4 – tendência À instabilidade, embora
menos acentuada que nos casos de ausência reduzido.
Tipos de fórmulas


- Restrita e estáveis: ex: 5:0:0:5 – sugere ação bastante
limitada e circunscrita, sendo a pessoa estável, mas pouco
criativa e empobrecida, com tendência a reações
estereotipadas.
- Restrita e flexíveis: ex: 0:3:0:7 – caracterizando pessoas
cautelosas e inibidas, mas que conseguem adaptar-se ao
ambiente, desde que se afastem das situações mais
carregadas emocionalmente.
- Restrita e instáveis: ex: 0:0:4:6 – sentimento de instabilidade
controlado por mecanismos inibitórios que restringem a
ação ou mesmo o campo de interesses.
Variação Cromática (VCo) e Variação de Matizes (VMa)
 Relação existente entre a quantidade de cores utilizadas
versus as variações de tonalidades destas.


 Em cada pirâmide é possível a escolha máxima de 15
tonalidades e de 8 cores, já que o preto, o branco e o cinza
são considerados a cor acromática.
 Média esperada:
- Sexo masculino: VCo= 4,6 e VMa= 7,0
- Sexo feminino: VCo= 4,3 e VMa= 6,6
 Interpretação:
- VCo e VMa : limitação tensa, planejamento antecipado,
rejeição da multiplicidade, ideias preconcebidas, inibição,
repressão, medo de se expor.
- VCo e VMa : voracidade, reduzida capacidade inibitória,
pessoas dispersivas, inconstantes e ansiosas, ambição de
quantidade.
 Variação Cromática (VCo) e Variação de Matizes (VMa)
- VCo e VMa : limitação sem renúncia à multiplicidade,
procedimento seguro, cauteloso, planejado que reflete
pessoas mais preocupadas com a qualidade que escolhem e

selecionam dentro de uma faixa mais reduzida de
interesses.
- VCo e VMa : querer o máximo possível visando ao
essencial, ambição de quantidade sem levar em conta a
qualidade, pessoas arrojadas e inconsequentes.

 Também vale a pena observar além da média, a variação da

primeira para a terceira pirâmide. Assim, um aumento da
VCo e da VMa na sequência da primeira para a terceira
pirâmide poderá indicar melhor acomodação à tarefa, se os
valores começaram muito reduzidos ou perda do controle,
se os valores estiverem excessivamente aumentados no
final.