METODOLOGIA DE TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

METODOLOGIA PROJETIVA-Prof. Álvaro José LELÉ

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Adaptado da fonte: BUCK, John N. H-T-P:casa-árvore-pessoa, técnica projetiva de desenho: manual e guia de interpretação. São Paulo: VETOR, 2003

Nome: Sexo: Idade: Escol.: Data do exame: / /

H-T-P - Manual e Guia de Interpretação
Casa - Árvore – Pessoa N=
TÉCNICA PROJETIVA DE DESENHO

H-T-P
Protocolo de Interpretação
LISTA DE CONCEITOS INTERPRETATIVOS
Verifique características incomuns que possam indicar sinais de patologia ou potencial para
patologia quando consideradas em combinação com a história do paciente, problemas
apresentados e respostas a outros instrumentos de avaliação. Os conceitos interpretativos
listados não são exaustivos e constituem apenas linhas gerais de orientação. Interpretações
clínicas devem ser baseadas na experiência clínica e nos conhecimentos do Manual do H-T-P ou
de outros materiais publicados. Faça um sinal (X) para cada uma das características do desenho
que pareçam ser desviantes, consulte as seções interpretativas para avaliar o possível
significado deste aspecto do desenho para o indivíduo em questão.
Depois de ter assinalado com o sinal X, faça a primeira limpeza do documento, ou seja,
conservando as linhas com os tópicos de análise, delete todas as linhas que não tenha nenhum
X. Deste modo, você vai obter um documento mais reduzido. Retire o texto da tabela e em
seguida, siga as etapas da síntese.
Casa Árvore Pessoa I-Características Normais circule “S” se estiver na faixa normal
S/N S/N S/N Tempo Latência menor que 30 segundos(TL 10”↔20”)
S/N S/N S/N Tempo Total 10-12 minutos
S/N S/N S/N Poucas rasuras
S/N S/N S/N Simétrico
S/N S/N S/N Linhas não esboçadas ou reforçadas
S/N S/N S/N Deficiências aceitas com bom humor
S/N Próprio sexo desenhado primeiro e mais elaborado
S/N Características sexuais secundárias incluídas (adulto)
S/N Pupilas desenhadas
S/N Nariz sem narinas
S/N Roupas e cinto indicados
S/N Pés e orelhas
S/N Apenas omissões secundárias
Casa Árvore Pessoa II- Observações Gerais
(veja as observações da sessão na 1 página do Protocolo de Interpretação e do
Inquérito Posterior ao Desenho)
Atitude: aceitação/rejeição à tarefa em graus diferentes de intensidade
Resistências-p.27 (Retondo, 2000): a) não apresenta; b) resistência para
desenhar; c) negação; d) não completamento do desenho; e) omissão de algumas
partes do desenho.
Desenho mais rejeitado (Lelé)
Desenho mais aceito (Lelé)

Tempo Latência
Pausas
Tempo Total
Tempo Total de 2 a 30 minutos
Capacidade Crítica
Rasuras (incerteza, conflito, indecisão, autocrítica,
ansiedade)
Comentários espontâneos
Posição da folha de papel p.: a) vertical; b) horizontal.
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Casa Árvore Pessoa III- Características Gerais do Desenho

1- Proporção
Tamanho do Desenho em relação à folha
Normal: médio 1/3 a 2/3 da página - Crianças normais
apresentam mais variabilidade no tamanho dos desenhos
do que os adultos normais.
Grande: ambiente restritivo, tensão, compensação.
Pequeno: insegurança, retraimento, regressão,
descontentamento
Detalhe para a figura
Simetria normal
Simetria excessiva: rigidez, fragilidade
Assimetria: inadequação física, confusão de gênero.
Distorções moderadas: ansiedade
Distorções óbvias: psicose, organicidade, crianças normais
sob estresse
Outros
Tamanho das figuras em relação à folha-p.33 : a) médio 1/3 a 2/3 da página; b)
grande; c) muito grande que chega a ultrapassar o limite da folha; d) pequeno;
e) muito pequeno, minúsculo; f) criança que desenha figuras pequenas e grandes;
g) relação das partes do desenho em relação ao todo.
Casa Árvore Pessoa 2- Perspectiva
Localização do desenho na pagina
Quanto mais afastado estiver para esquerda
para Koch (direita para BUCK) o ponto médio do
desenho do ponto médio da página, maior a
probabilidade de o indivíduo mostrar um
comportamento estável, rigidamente controlado, de
estar propenso a adiar a satisfação de suas
necessidades e impulsos imediatos; e de preferir
satisfações intelectuais a emocionais (Figura 11b — c).
De um ponto de vista temporal, esse indivíduo estará
preocupado excessivamente com o futuro (teme o
futuro, estando preso no passado) e tende a se
preocupar muito com aqueles que compartilham de
seu ambiente e de suas opiniões.
Esquerdo: Introversão, controle, satisfação controlada dos impulsos
Superior esquerdo: passividade, reserva, inibição
Inferior esquerdo: regressão, conflitos, fixação em estágios mais primitivos
Quanto mais afastado para a direita para Koch
(esquerda para BUCK) estiver localizado o ponto médio
da figura em relação ao ponto médio da folha, maior é
a probabilidade de que o indivíduo tenda a se
comportar impulsivamente, buscar satisfação
emocional, imediata e direta de suas necessidades e
impulsos (Figura 5a — c; veja, também, o capítulo 2
para uma descrição do ponto médio). De um ponto de
vista temporal, esse indivíduo está muita preocupado
com o passado (teme o passado, estando preso no
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futuro) e estará interessado principal e fortemente em

si mesmo.
Direito: Extroversão, impulsividade, necessidade de satisfação imediata
Superior direito: contato ativo com a realidade, projetos para o futuro
Inferior direito: impulsividade, teimosia, predominância de desejos e
instintos (é pouco usado)
Central: rigidez, comum em crianças pequenas
Superior: esforço irrealista, satisfação na fantasia,
frustração
Superior à esquerda é comum em crianças pequenas.
Inferior: concretismo, depressão, insegurança,
inadequação
Rotação: oposição Posição da folha de papel: a) vertical; b) horizontal.
Queda sugerida: extrema angústia
Margem do papel
Inferior: necessidade de apoio
Lateral: sentimento de constrição
Superior:medo ou fuga do ambiente
Impedindo completamento do desenho: organicidade
Relação com o observador
Vista de cima: rejeição, grandiosidade compensatória
Vista de baixo: retraimento, inferioridade
Casa Árvore Pessoa Distância
inacessibilidade, sentimentos de rejeição, situação no lar
fora de controle
retraimento
Casa Árvore Pessoa Posição/apresentação
Normal: de frente
desenhada por trás, se não está de frente, perfil completo
(sem sugestão que existe o outro lado) ou de costas:
retraimento, paranóia
Mistura de perfil e frente: organicidade, retardamento,
psicose
Postura grotesca. psicopatologia severa
Linha de solo: necessidade de segurança, ansiedade
Casa Árvore Pessoa Transparências
pobre orientação para a realidade; comum em crianças
pequenas; psicose se apresentar órgãos internos
Movimento: pressões do ambiente
S/N S/N S/N Consistência: qualidade geral (detalhes comuns presentes)
Localização no papel-p.31 : a) meio da página ou centro; b) desenho próximo à
linha vertical média; c) lado esquerda da página – 4º e 3º quadrante; d) lado
direito da página – 1º e 2º quadrante; e) metade superior – 4º e 1º quadrante;
f) metade inferior – 3º e 2º quadrante; g) 4º quadrante – canto superior
esquerdo; h) 1º quadrante – canto superior direito; i) 3º quadrante – canto
inferior esquerdo; j) 2º Quadrante – canto inferior direito; k) figuras presas à
margem do papel; l) figura em diagonal.
3- Qualidade do grafismo p.29
I) PRESSÃO NO DESENHAR: a) pressão média; b) pouca pressão, traço leve; c)
muita pressão, traços fortes; d) variação na pressão.
II) CARACTERIZAÇÃO DO TRAÇO/LINHA/ESPESSURA: a) traços com
predominância de linhas decisivas, controladas e livres; b) traços longos ou
extremamente contínuos; c) traços com avanços e recuos; d) traços
interrompidos, mudando de direção; e) traços apagados; f) traços trêmulos; g)
traços pontilhados ou denteados; h) traços peludos.
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4- Detalhes
Excessivos: obsessividade compulsiva, ansiedade
Falta: retraimento; comum em crianças pequenas
Bizarros: psicose; comum em crianças pequenas
Casa Árvore Pessoa Detalhes Essenciais
uma parede, telhado, porta, janela, chaminé comumente
omitida em crianças pequenas
tronco e pelo menos um galho
cabeça, tronco, braços, pernas, traços faciais. Omissão de
partes do corpo são comuns em crianças pequenas.

Detalhes essenciais (análise dos conteúdos do desenho)

Casa Árvore Pessoa
Antropomórficos: regressão,
organicidade; comum em crianças
Galhos Braços
Chaminé Excessivos compensação, mania Ênfase: grande necessidade de
realização, agressão, punição se não
for desenhada a própria pessoa
Ênfase: preocupações sexuais Muito altos: esquizoidia Muito finos: dependência,
organicidade
Omissão: falta de calor no lar Quebrados/mortos: possibilidade de Omitidos — muito pequenos —
suicídio, impotência ocultos: culpa, inadequação,
rejeição se não for desenhada a
própria pessoa
Fumaça excessiva: tensão intensa no Cobertos de algodão: culpa Em forma de asa: esquizoidia
lar
Em angulo reto: regressão; comum Como espelho das raízes: psicose
em crianças
Porta Copa Cabeça
Ausência: inacessibilidade, isolamento Em forma de nuvens: fantasia Grande: regressão, grandiosidade
Rabiscada: labilidade Comum em crianças pequenas
Achatada: pressão do ambiente,
negação
Grande: dependência Linha de solo Pequena: inadequação
Pequena: reserva, inadequação, Arvore desenhada numa depressão da Irregular ou não ligada:
indecisão linha do solo: incapacidade organicidade, psicose
Com dobradiça/fechadura: atitude Arvore desenhada no topo de uma Apenas de costas: paranóia
defensiva colina: grandiosidade, isolamento
Aberta: necessidade de calor
Buraco de fechadura, Desenhada por
psicopatologia severa
ultimo:

“Niggs”: oposição, hostilidade

Omissões: conflito relativo à
parte omitida
Casa Árvore Pessoa
Omissões: conflito relativo à parte
omitida
Dividida:psicose, organicidade Traços faciais
Telhado Tronco Omitidos ou leves: retraimento
Ênfase: introversão, fantasia Base larga: dependência Ênfase: dominação social
compensatória
Apenas telhado: psicose Base estreita: perda de controle Perfil: paranóia
Linha simples: constrição Longo: regressão, inadequação De animal ou bizarros: psicose
Beiral enfatizado: desconfiança Cicatrizes: trauma Sombreamento ou outra cor que não
seja a cor da pele: psicopatologia
severa
Paredes Unidimensional: organicidade Olhos
Finas ou fracas: limites do ego fracos Animais: regressão; comum em Ênfase: paranóia
crianças pequenas
Ênfase nas paredes: esforço para Ênfase vertical: contato com a Pequenos — fechados — omitidos:
manter o controle do ego realidade pobre, preocupações introversão, voyeurismo
sexuais; comum em crianças
pequenas
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Ausência de paredes: contato pobre
com a realidade
Tipo Pupilas omitidas: contato pobre com
a realidade; comum em crianças
pequenas
Perspectiva dupla: regressão; comum
em crianças pequenas
Frutífera ou de Natal: dependência,
imaturidade; comum em crianças
Orelhas
pequenas
Transparentes: comum em crianças Morta: distúrbios severos Ênfase excessiva: paranóia,
pequenas alucinações auditivas
Ênfase
ambientais
horizontal: pressões Árvore com muda: regressão Boca
Ênfase vertical: contato Pobre com a Vento soprando: pressões ambientais Ênfase: dependência, comum em
realidade, preocupações sexuais; crianças pequenas
comum em crianças pequenas
Janelas Omitida: agressão oral, depressão
Ênfase: ambivalência social Dentes: agressão
Ausência: retraimento
Nariz
Muitas: exibicionismo Ênfase: preocupações sexuais;
comum em crianças pequenas
Abertas: controle do ego pobre Gênero
Sem vidraça: hostilidade Oposto desenhado primeiro: conflito
com a identificação do gênero
Pernas
Omitidas, diminuídas, cortadas:
desamparo, perda de autonomia

Posição juntas: rigidez, tensão

Posição afastadas: agressão
Posição instável: insegurança,
dependência
Omissões: conflito relativo à
parte omitida
Tronco e corpo aberto,
fragmentado ou
omitido: psicopatologia severa,
organicidade; comum em crianças
pequenas
Seios: imaturidade
Linha mediana vertical:
inferioridade, dependência
Ombros quadrados ou
enfatizados: hostilidade
Linha da cintura
enfatizada:conflito sexual;
comum em crianças pequenas
Apertada: explosividade
Detalhes Não Essenciais
Casa Árvore Pessoa
Ênfase nas cortinas: Ênfase na casca da Roupas
retraimento, evasão árvore:ansiedade, depressão; Muita ou pouca roupa: narcisismo,
desajustamento sexual
meticulosidade obsessividade
compulsiva
Ênfase em botões: imaturidade;
Ênfase nas calhas: Folhas soltas: falha nos
comum em crianças pequenas
defesa, desconfiança mecanismos de superar dificuldades

Venezianas fechadas: Folhas Grandes: Genitais desenhados:

patologia, a não ser para crianças
retraimento compensação muito novas; comum em estudantes
Raízes omitidas: de artes ou em adultos em
insegurança; em garras: psicanálise

paranóia; finas/chão
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transparente/ mortas:
contato pobre com a realidade,
organicidade
Outros Trepadeiras: perda de controle Pés
Omitidos ou cortados: desamparo,
perda de autonomia, preocupações
sexuais
Frutas: dependência, rejeição se Dedos dos pés em figura vestida:
agressão
estiverem caindo; comum em crianças
pequenas
Outros Cabelo
Enfatizado ou omitido: preocupações
sexuais
Mãos/dedos
Luvas: agressividade reprimida
Pontiagudos: “acting out”
Pétalas: imaturidade
Pescoço
Ênfase: necessidade de controle
Muito fino: psicose
Omitido: impulsividade

Detalhes Irrelevantes
Casa Árvore Pessoa
Nuvens, sombras: ansiedade Nuvens, sombras: ansiedade Bengalas, espadas,
armas:agressão, preocupação
sexual
Montanhas: defensividade Arbustos excessivos:
insegurança
Degraus e caminhos Outros
longos ou estreitos:
retraimento
Arbustos excessivos:
insegurança
Outros
Detalhes Bizarros
Comum em crianças pequenas Comum em crianças pequenas Comum em crianças pequenas

Dimensão do detalhe
Planta dos andares Unidimensional: recursos
desenhada: conflito severo, interiores para busca de satisfação
paranóia, organicidade
Bidimensional não
fechado: perda de controle
Sombreamento do Detalhe
Casa Árvore Pessoa
Excessivo: ansiedade Excessivo: ansiedade Excessivo: ansiedade
Seqüência do Detalhe normal
telhado, paredes, porta, janela; ou tronco, galho, tolhas; ou parte geralmente primeiro a cabeça e face
linha de solo, paredes, telhado superior, galhos, tronco
Qualidade da linha (Pressão)
Forte
Casa Árvore Pessoa
tensão, ansiedade, energia, organicidade tensão, ansiedade, energia, organicidade tensão, ansiedade, energia,
organicidade
Leve
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hesitação, medo, insegurança, força do hesitação, medo, insegurança, força do hesitação, medo, insegurança, força do
ego fraco ego fraco ego fraco
Fragmentação/dificuldade com ângulos
organicidade organicidade organicidade
Uso convencional das cores
Preto: contornos, fumaça, cercas; Preto: contornos; azul, azul-verde: Preto: Contornos, Cabelo; azul, azul-
azul, azul-verde: fundo, céu, cortinas; fundo, céu; marrom: tronco; verde: verde: fundo, céu, olhos; marrom:
marrom: paredes; verde telhado, folhas, grama; laranja laranjas; cabelo, roupas; verde: suéteres,
grama; laranja: laranjas; violeta: vermelho: maçãs, cerejas; amarelo: grama; laranja: suéteres; violeta:
cortinas; vermelho: chaminé, tijolos, sol, flores; amarelo-verde: paisagem, cachecol, roupas menores;
maçãs, cerejas; amarelo: sol, flores; grama vermelho: lábios, suéteres, vestidos,
amarelo-verde: paisagem, grama cabelo; rosa: pele, roupa; amarelo:
sol, cabelo; amarelo-verde: grama
Uso Geral das Cores
-Escolha da cor: distúrbio geral -Escolha da cor: distúrbio geral -Escolha da cor: distúrbio geral
-Combinações Bizarras: distúrbio sério -Combinações Bizarras: distúrbio sério -Combinações Bizarras: distúrbio
-Cor usada apenas para contorno: -Cor usada apenas para contorno: sério
superficialidade, reserva, oposição superficialidade, reserva, oposição -Cor usada apenas para contorno:
-Branco usado como cor: alienação -Branco usado como cor: alienação superficialidade, reserva, oposição
-Diferenças muito grande de tamanho -Diferenças muito grande de tamanho -Branco usado como cor: alienação
ou qualidade em relação aos desenhos ou qualidade em relação aos desenhos -Diferenças muito grande de
acromáticos: capacidade para permitir acromáticos: capacidade para permitir tamanho ou qualidade em relação
afeto afeto aos desenhos acromáticos:
-Cor fora dos contornos: -Cor fora dos contornos: capacidade para permitir afeto
impulsividade, imaturidade, impulsividade, imaturidade, -Cor fora dos contornos:
organicidade organicidade impulsividade, imaturidade,
-Uso extremamente incomum de cores -Uso extremamente incomum de cores organicidade
distúrbios gerais. Relacionar distúrbios gerais. Relacionar -Uso extremamente incomum de
cores distúrbios gerais. Relacionar