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sem-usar-o-computador

Publicado em NOVA ESCOLA Edição 217, 01 de Outubro | 2008

Prática Pedagógica

Robótica sem usar o

computador
Sucata e peças de brinquedos podem substituir a
informática e levar turmas de 8º e 9º anos a entender o
funcionamento das máquinas
Beatriz Santomauro
NOVA ESCOLA
Beatriz Vichessi

Trabalhar com robótica é construir robôs

BOM E BARATO Objetos do dia-a-dia são
o suporte para criar carros com máquinas
simples, base da robótica
Fotos: Marcelo Kura
ou outros mecanismos que consigam
desempenhar tarefas autonomamente,
como se locomover sozinho ou levantar
um objeto. Ainda que muitas escolas
abordem esse processo utilizando
componentes eletrônicos e da
informática, o uso de tecnologia
sofisticada não é indispensável para
apresentar o assunto aos alunos. Ao
contrário: muitas instituições conseguem
bons resultados apostando em sucata e
peças de brinquedos (veja os exemplos
no quadro ao lado).

No Ensino Fundamental, a robótica pode ser, sim, um recurso pedagógico

interessante. Mas só faz sentido utilizá-la se for para ajudar no ensino de
Ciências - seja pelo contato com os procedimentos da disciplina (observação,
pesquisa, investigação e resolução de problemas), seja como um jeito
instigante de tratar de conteúdos relacionados às máquinas, como mecânica,
movimento e energia.

Parece óbvio, mas muita gente acaba se deixando levar pela novidade das
"maquininhas que fazem coisas" e se esquecendo dessa lição. "Quando a
finalidade é apenas a manipulação dos robôs, o equipamento vira brinquedo.
O tempo gasto em aula com a montagem do maquinário tem de ser o menor
possível e deve estar a serviço do aprendizado", afirma Cristian Annunciato,
pesquisador da Sangari Brasil, empresa que desenvolve projetos para o
ensino de Ciências. Quando esses requisitos são cumpridos, a robótica vira
uma aliada para desenvolver o pensamento científico das turmas de 8º e 9º
anos. Por seu caráter participativo - quase sempre há a criação de algum
modelo ou experimento -, a ferramenta exige que a turma se aprofunde nos
conceitos da disciplina para fazer as máquinas funcionarem. "Com o desafio
de construir um produto, os alunos elaboram hipóteses e alteram o percurso
de pensamento quando erram. Do ponto de vista do aprendizado, essa
trajetória é mais estimulante do que receber respostas prontas", explica
Cristina Seixas, da Fundação Bradesco de Osasco, na região metropolitana de
São Paulo, que organiza oficinas de robótica para reforçar o interesse pelas
Ciências.

Passo-a-passo

Carro movido a bexiga

Material necessário: bexiga, mangueira ou canudo dobrável, papelão,

conjuntos com rodas e eixos, estilete ou arco de serra, tubos redondos de
canetas e fita adesiva.

1 Prenda eixos e rodas no pedaço de papelão. Tome o

cuidado de deixar o conjunto rodar livremente,
colocando-o dentro de um tubo de caneta.

2 Com a fita adesiva, prenda a bexiga na ponta de um

canudo dobrável. Se quiser, use mais de um desses
conjuntos para obter mais velocidade.

3 Fixe o conjunto na parte de cima do carro. Não se

esqueça de deixar uma ponta do canudo para fora do
papelão para poder encher a bexiga.

4 Por fim, dobre a ponta do canudo para cima, de

maneira que a bexiga não toque o chão enquanto o
carro se movimenta.
Carro movido a ratoeira

Material necessário: carrinho de plástico, chave de fenda, ratoeira, palito de

madeira, arame, barbante e parafusos com porcas.

1 Escolha um carrinho de plástico com uma carroceria

de ao menos 10 centímetros. Com a chave de fenda,
faça dois buracos para fixar a ratoeira.

2 Usando parafusos com porca, prenda a ratoeira em

cima do carro. Preste atenção para que o sistema de
mola fique na parte traseira.

3 Com arame e alicate, fixe o palito de madeira ao

sistema de mola. Prepare o próximo passo, cortando
um pedaço de barbante com 50 centímetros.

4 Enrole o barbante, girando o eixo no sentido anti-

horário, deixando a mola sob tensão. O carro vai se
movimentar por fricção, desenrolando o fio.

Triciclo com motor elétrico

Material necessário: motor elétrico (de brinquedos, escovas de dente

elétricas, drives de CD ou DVD), bateria de 9 V com clipe, roda de autorama
ou aeromodelismo, conjunto de roda e eixo, cola quente, grafite nº 2 e
papelão.

1 Recorte um pedaço de papelão em formato de

trapézio. Prenda o conjunto de roda e eixo na parte
traseira, como no exemplo da bexiga.

2 Faça um recorte na parte da frente para a roda girar

livremente. Com cola quente, fixe-a ao eixo do motor.
Grude o conjunto ao papelão.
 3 Ligue o clipe com a bateria ao motor. Se ele girar no
sentido contrário ao do movimento desejado, inverta as
ligações.

4 Introduza o grafite entre a bateria e o motor. Deixe

um dos fios livres para passear pelo grafite, regulando a
velocidade do carrinho.

Computador, só com capacitação

Quem tem treinamento específico na área pode introduzir a informática no

trabalho com a robótica. As iniciativas mais disseminadas são as dos kits
prontos de robôs, como o que a Lego produz. E há ainda professores mais
ligados no mundo digital que preferem desenvolver todo o sistema por conta
própria, da programação à montagem dos experimentos (conheça essas duas
formas de trabalhar robótica com o computador no quadro acima).

Entretanto, como já afirmamos no início da reportagem, nada disso é

essencial: é possível apresentar o assunto sem muita tecnologia. Pensando
especialmente em professores que querem apresentar o assunto às suas
turmas, mas têm pouca familiaridade com a informática, esta reportagem
apresenta um projeto didático (leia na página seguinte) de uma corrida de
carrinhos feita com objetos simples, que pode utilizar as sugestões
mostradas no passo-a-passo da página 65. Desafiadora, a atividade faz
sucesso entre a moçada, que quer saber por que o desempenho de um
competidor foi melhor do que o outro. "A turma é encorajada a entender as
vantagens dos mecanismos mais eficientes e a estudar seu funcionamento",
diz Maurício Gebran, consultor do Grupo Expoente, de Curitiba, e mestre em
Mídia e Conhecimento. Em termos de conteúdo, a proposta foca nas
máquinas simples - alavancas, engrenagens, roda e eixo, por exemplo -,
existentes mesmo nos sistemas robóticos mais avançados.

Possibilidades eletrônicas

Conforme o docente ganha conhecimentos técnicos, é possível refinar os

experimentos com o uso de recursos eletrônicos. Valdenilson da Paz Ferreira,
professor de Ciências da EE Oliveira Lima, de Recife, construiu com as turmas
da 8ª série máquinas com movimento utilizando motores e outros
dispositivos elétricos. Uma delas, a esteira rolante, tem componentes mais
sofisticados, como sensores de luz, que fazem o motor parar quando algum
objeto interrompe seu feixe de transmissão. Mas, em qualquer montagem,
Valdenilson sempre ressalta como os conceitos de Ciências estão presentes
nas máquinas. "Assim, a atividade pode funcionar como uma porta de
entrada para a Física, apresentando alguns temas que serão aprofundados
no Ensino Médio e na Universidade", afirma Antonio Cesar Germano Martins,
pesquisador da Universidade Estadual Paulista, em Sorocaba.

Dois usos para a informática

Há duas maneiras de trabalhar com a robótica utilizando o computador como

ferramenta. A opção mais comum são kits prontos, como os da Lego, que já
vêm com motores, sensores de luz e de toque, engrenagens, pneus e blocos
de montagem. Para dar vida a robôs e maquetes, é preciso programar as
instruções em um bloco autônomo, elemento que faz a comunicação entre o
software e a máquina. O lado bom é a diversidade de máquinas e a formação
pedagógica de 100 horas, disponível se o kit for adquirido por um pacote
escolar. O ruim é o preço: o kit completo sai por 1.839 reais. O outro caminho,
só para iniciados, é criar todas as partes do processo. As peças do robô vêm
da sucata, os programas que controlam os movimentos e a velocidade da
máquina (como o Klogo, da Linux) são gratuitos e as interfaces, como o
Cyberbox ou a X-Interface, custam em torno de 100 reais.

Quer saber mais?

CONTATOS

Antonio Cesar Germano Martins

Cristian Annunciato

Cristina Seixas

EE Oliveira Lima, R. Barão de São Borja, 347, 50070-290, Recife, PE, tel. (81) 3222-3253

Maurício Gebran

INTERNET

Neste site, informações sobre o kit de robótica da Lego

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