Pais e Responsável,

Sou Lenderson Pedro, facilitador da disciplina de Pensamento Computacional. Vou Ihe

enviar, após cada lição, um pequeno resumo do conteúdo ministrado no semestre
desse ano.

Lição 01: os alunos são apresentados ao conteúdo do curso Mind Makers e, mais
especificamente, ao módulo que se inicia. O computador é apresentado, bem como
suas partes e tipos (de mesa, celular, tablets), inclusive ressaltando sua presença cada
vez maior, embutido em todas as coisas que nos cercam.

Neste lição os alunos então aprendem o que é um programa de computador e fazem

sua primeira prática de programação, através de desafios de labirinto com personagens
divertidos.

Exposiçâo "O que é mesmo um computador?" que passei na aula: i1k. O Computador em
Nossas Vidas - Internet das Coisas - YouTube

Lição 02: os alunos conhecem o que é e quais são as partes básicas de um circuito
elétrico.

Exposição "O Circuito Elétrico" que passei na aula: i2k. O Circuito Elétrico - YouTube

Lição 03: os alunos são apresentados aos algoritmos, que são métodos para se escrever
instruções que orientam computadores ou humanos a realizar tarefas de modo preciso e
eficiente.

Exposição "O Que é um Algoritmo?" i3k. Algoritmos do Dia a Dia - YouTube

Para ajuda na fixação do conteudos os alunos realizaram as atividade do cardeno de

criação das paginas 5 e 6

Lição 04 e 05: os alunos são apresentados aos robôs, aprendem onde eles são utilizados
hoje em dia e como deverão ser utilizados no futuro. E então partem para suas primeiras
práticas de programação aplicadas a robôs utilizando o Sphero, primeiro modelo de robô
com o qual terão contato. Na segunda parte da lição, os alunos são apresentados ao
conceito de “projeto” e a valores como “trabalho em equipe”, “colaboração” e
“liderança”, como início do desenvolvimento de habilidades socioemocionais, que são
trabalhadas especialmente durante a execução dos projetos.

Exposição "O Que São Robôs?" i4k. Robôs - YouTube

Para ajuda na fixação do conteudos os alunos realizaram as atividade do cardeno de

criação das paginas 7 a 13, onde os mesmo realizarão o projeto taxibot em sala de
aula e as recompresas que são as medalhas vituais são liberadas no portal do aluno.
Lição 06: os alunos aprendem o conceito de laço (loop ou repartição) em algoritmos,
praticando esse novo conceito em desafios de programação. Alguns desafios de
programação já resolvidos em lições anteriores são reapresentados e agora resolvidos
com uso de laços. Desse modo, os alunos aprendem como estes novos comandos
resultam em soluções melhores, resolvidas com programas menores e mais poderosos.

Exposição “Laço em Algoritmos” que passei na aula: i9k. Laços em Algoritmos - YouTube

Para ajuda na fixação do conteudos os alunos realizaram as atividade do cardeno de

criação das paginas 14 a 17

Lição 07: os alunos assistem a uma exposição sobre as civilizações antigas (asiática,
egípcia e romana) e em específico sobre a história do cavalo como meio de transporte,
evoluindo para veículos como a carruagem e a biga. A biga é então utilizada como
inspiração para o próximo projeto, a “Corrida de Bigas-Robôs”, projeto que traz um
primeiro desafio de construção de um mecanismo simples de rodas e eixos. No início
deste projeto, os alunos trabalham a “abstração”, importante habilidade do
pensamento computacional, através do desenho (design) antecipado do mecanismo de
eixo e rodas que pretendem construir. O projeto prossegue reforçando o importante
conceito de laço (loop) em algoritmos, exigido na programação das bigas-robôs, para
que consigam dar as várias voltas esperadas, na arena simulada da corrida de bigas.

Exposição “História das Carruagens” https://www.youtube.com/embed/j-JWfbBFTg0?

autoplay=false&rel=0&showinfo=0

Para ajuda na fixação do conteudos os alunos realizaram as atividade do cardeno de

criação das paginas 18 e 21, onde os mesmo realizarão o projeto da bigas-robo em
sala de aula e as recompresas que são as medalhas vituais são liberadas no portal do
aluno.

Lição 09 a 13. Serão Projeto trabalhados em sala de aula no inicio do segundo

semestre, que se refrerem as paginas do cardeno de criação 23 a 44, por esse motivo
solicito que guarde o livro 1 para que possamois utilizar no inicio do segundo semestre.

Obrigado pela confiança!

Lenderson Pedro
Facilitador - Desenvolvendo Mentes Criativas
Acompanhe os projetos do Nome-Aluno em https://login.plurall.net/
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