ESTADO DE MATO GROSSO

DOM AQUINO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESPORTE E LAZER

4º ANO Período
Letivo

Março de
2021

NOME DO ALUNO: TURMA:

PROFESSOR(A)________________________________________________________________

OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

 Identificar o que o aluno já sabe;

 Observar se as crianças apresentam ou não habilidades e pré-requisitos para os processos de ensino e
aprendizagem do ano corrente;
 Refletir sobre as dificuldades apresentadas, definindo e planejando ações para atender as
necessidades dos alunos.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

INICIAL PORTUGUÊS

QUESTÃO 1:

Faça um x no quadradinho que repete a mesma palavra.

QUESTÃO 2:

Veja a cena abaixo:

Faça um x na frase que conta o que acontece nessa cena. ( )

A professora compra uma cartola.

( ) A professora conta uma história. (

) A professora derruba a cadeira

( ) A professora planta uma palmeira.

1
QUESTÃO 3:

Leia o texto abaixo:

O menino ficou chateado porque o cachorrinho:

( ) Estragou o jornal.
( ) Não lhe deu o jornal. (
) Quis rasgar o jornal. ( )
Amassou o jornal.

QUESTÃO 4:

No terceiro quadrinho, as duas estrelinhas indicam que depois de ser atingido pelos pés da Mônica, cebolinha
estava:

( ) Mal humorado
( ) Frustrado
( ) Sentindo dor
( ) Arrependido

QUESTÃO 5:

Leia a lista de presença e responda à pergunta.

Segundo a ordem alfabética, qual

nome completa a lista?

( ) Bianca Oliveira
( ) Daniela Da Silva
( ) Milena Gonçalves
( ) Renata da Costa

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QUESTÃO 6:
Faça um x no quadrinho que mostra um convite.

QUESTÃO 7:
De acordo com o texto, na nossa vida a água está presente:

( ) na higiene diária, no lazer e na nossa saúde.

( ) na rua, na hora do banho e na sala de leitura.
( ) na poça, no lixo e no cano.
( ) na rua, no ralo e no esgoto.

QUESTÃO 8:
Leia o trecho e responda a questão.

“Você sabia que, ao comprar qualquer papagaio ou arara, você está ajudando a dar continuidade a uma das
mais cruéis atividades ilegais que existem? Pois é, para cada um desses bichos que chega à casa de alguém,
outros nove morreram. Nesse ritmo, quase cem espécies de animais desaparecem todos os dias em nosso
planeta.” http://www.aprendebrasil.com.br/reportagens

Marque a alternativa que mostra o principal tema tratado no trecho:

( ) O tráfico de animais. ( ) A extinção da arara e do papagaio. ( )
O preço dos animais em extinção. ( ) A morte dos animais em extinção.

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QUESTÃO 9:

Observe a cena e crie sua história.

 MATEMÁTICA
QUESTÃO 1:
Alguns números sumiram da tabela abaixo. Você saberia dizer quais são esses números.

QUESTÃO 2:

Após pagar uma compra, Carlos recebeu $16,00 reais de troco, em notas e moedas. Quais foram as notas e moedas
que Carlos recebeu de troco?

( )

( )

( )

( )

QUESTÃO 3:
Observe como quatro alunos fizeram a decomposição do número 2345.

QUESTÃO 4:
Observe o número 4810. Em relação a sua decomposição é correto afirmar que ele é composto por:

QUESTÃO 5:
Para a pescaria, as professoras tiveram que confeccionar 50 peixes, em dois dias. Ao final do primeiro dia fizeram 32
peixes. Quantos peixes foram feitos no segundo dia?

Faça seu cálculo aqui

QUESTÃO 6:
Em uma caixa de lápis de cor tem 6 lápis. E 3 caixas quantos lápis terão?

Faça seu cálculo aqui

QUESTÃO 7:
Marco dividiu, igualmente, 12 flores em três vasos. Quantas flores ficaram em cada vaso?

Faça seu cálculo aqui

QUESTÃO 8:
Era uma vez um pirata que vivia nos mares atrás de um tesouro.
Observe no mapa a localização do baú com o tesouro. Assinale a alternativa que mostra o exato local do tesouro.
QUESTÃO 9:
Observe esses objetos.

Qual desses objetos lembra a forma geométrica de um cone?

QUESTÃO 10:
Letícia foi ao supermercado fazer algumas compras. Observe o que ela comprou:

O peso total dos produtos comprados foi:

Faça seu cálculo aqui

QUESTÃO 11:

A reta numérica abaixo representa a idade dos avós de Juliana. Sabendo que os dois, tem a mesma idade,
marque a alternativa que representa a idade de