Psicóloga Luanna Peixoto de Lacerda CRP 14/7106-3

Centro de Desenvolvimento Vitaly

FICHA DE CORREÇÃO E INTERPRETAÇÃO TESTE DE TRILHAS - PARTES A E B

Nome: ____________________________________________________ Idade: _________

Parte A (Busca visual, velocidade e processamento, atenção, percepção, sequenciamento.

Importante: linha de base para a interpretação do desempenho na parte B)
Letras
Escore 1: Sequência (Letras ligadas corretamente em uma sequência
ininterrupta)
Escore 2: Conexões (Número de ligações corretas entre 2 itens)
Escore 3: Soma dos escores 1 e 2
Números
Escore 1: Sequência de números ligados corretamente em uma
sequência ininterrupta
Escore 2: Conexões (Número de ligações corretas entre 2 itens)
Escore 3: Soma dos escores 1 e 2

E1L + E1N = _______ PP: ______ Classificação: __________________________

Parte B (Flexibilidade cognitiva)
Escore 1: Sequência de números e letras ligados corretamente em uma
sequência ininterrupta
Escore 2: Conexões (Número de ligações corretas entre 2 itens)
Escore 3: Soma dos escores 1 e 2

PP: ________ Classificação: ________________________________

Escore Derivado ou de Interferência (Comparar as duas partes do teste)
Escore de Sequência da Parte A: (seq. Letras) + (seq. Número)
Escore de Sequência da Parte B
Escore de Interferência: (seq. Parte B) - (seq. Parte A)

PP: ______ Classificação de Interferência: __________________________________

Considerações de Interpretação
Tabela de Interpretação
Resultado compatível com prejuízos considerados importantes e
Muito baixa
sérias dificuldades.
Baixa Resultado compatível com prejuízos e dificuldades.
Resultado não pode ser considerado um problema ou uma
Média
dificuldade.
Resultado acima do esperado para ser considerado um problema ou
Alta
dificuldade.
Resultado muito acima do esperado para ser considerado um
Muito alta
problema ou dificuldade.
*Observações clínicas, particulares, sem embasamento teórico.
 Psicóloga Luanna Peixoto de Lacerda CRP 14/7106-3
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INTERPRETAÇÃO
Depois de obter a pontuação bruta, verifique nas tabelas as pontuações-padrão no
escore em sequências parte A, escore em sequências parte B e B-A.
Tabelas 8.2 a 8.4 (páginas 76, 77 e 78 do manual).
Quanto maior for a pontuação bruta negativa, pior a pontuação padrão. Isso porque
mostra a discrepância do desempenho quando necessitamos da flexibilidade cognitiva.
Quando não tiver o número do escore bruto, você deve utilizar o mais próximo na
tabela.
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