PROJETO ÁGUA QUE SE TRANSFORMA

JUSTIFICATIVA:
 O projeto, devera informar os alunos do 2º ano os inúmeros problemas que o mundo enfrenta sobre à
escassez e desperdício de água. A participação dos alunos no projeto terá a oportunidade de
problematizar experiências enriquecedoras, além de ampliar a consciência sobre as questões relativas à
água, assumindo atitudes e valores voltados a sua proteção, conservação e uso consciente.

OBJETIVO GERAL:
 Conscientizar os alunos a descobrirem formas de economizar água, bem como conhecer de fato os
problemas que ao longo dos anos nossa localidade vem enfrentando com seu desperdício exagerado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Perceber as consequências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza;
 Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica;
 Conscientizar os alunos de que o recurso natural (água) deve ser utilizado racionalmente, evitando
desperdício, poluição etc.

AÇÕES PREVISTAS
 Roda de conversa com os alunos sobre a importância da água para nós e o meio em que vivemos;
 Realizar pesquisa sobre o tema;
 Organizar a exposição de imagens em data show da atual situação da água;
 Dinâmicas relacionadas a água
 Dramatização sobre a água.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada mediante a abordagem do tema de forma contínua, dos questionamentos, das atitudes
da participação e cooperação do trabalho durante a realização do projeto e principalmente através das mudanças
de atitudes.

20 de março de 2024
CONVERSA INICIAL
O Dia da Água é uma data para relembrar a importância dela no mundo e sua escassez. Apresente atitudes que
os próprios alunos e alunas podem ter para mudar sua posição com o uso da água. Veja algumas bem legais:
– Conserve a água!
Reúna os estudantes em uma roda e faça uma lista de como eles podem conservar a água. Algumas ideias para
crianças conversarem é desligar as torneiras, tomar banhos mais curtos, verificar se há vazamentos e não
desperdiçar água em casa ou na escola.

Incentive que as crianças estimulem as famílias a entrarem na mudança de atitude também. Dê exemplos como
usar um balde para lavar a calçada ou o carro, ao invés de mangueira; lavar roupa com menos frequência; dar
descarga no vaso sanitário apenas quando necessário; e pensar em maneiras de reaproveitar a água.

– Desperdício de comida
Converse com as crianças sobre como é importante não desperdiçar comida e sua relação com o uso da água.
Limitar o desperdício significa reduzir a água necessária para produzir novos alimentos.

E mesmo quando há restos de comida, mostre como eles podem ser guardados para outra refeição ou podem ser
reutilizados na natureza, como adubo para as plantas.

– Água da chuva
Ensine aos alunos que a água das chuvas também pode ser utilizada para lavar a casa, as calçadas ou o carro.
Ao utilizar água potável para esses fins, muita água de qualidade é desperdiçada sem necessidade alguma.

A própria escola pode servir como exemplo, instalando formas de reaproveitar a água da chuva para molhar as
plantas, lavar os pátios e, em níveis mais avançados, como utilizar sistemas que usem a água da chuva para
descargas.