BANCO DE QUESTÕES

Disciplina: Ensino Religioso

Série: 1ª Série / 2º Ano
Segmento: Ensino Fundamental
Semestre: 2º/2005
Elaborador: José Osmando Gomes dos Santos

INTRODUÇÃO

Professor,

Neste Banco de Atividades foram abordados, dentro dos eixos temáticos, os seguintes conteúdos:

a) ÉTICA E VALORES.

→ Meus amigos e eu.

→ Dar e receber.
→ Respeitando as diferenças: o medo do novo.
→ Valorizando o diferente: as aparências enganam.

b) ABERTURA PARA O TRANSCENDENTE.

→ Memórias do dia-a-dia.
→ Despertar da fé.
→ Temos um Pai em comum.
→ Formas de orar.

c) MANIFESTAÇÃO RELIGIOSA.

→ Os gestos falam por nós.

→ Os símbolos: uma maneira de ler a realidade.
→ As religiões e seus símbolos.
→ A comunidade religiosa.

As atividades aqui propostas, relacionadas a esses conteúdos, irão abrir caminhos alternativos para
nortear o seu trabalho.

Sucesso!

José Osmando

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 SUGESTÕES DE ATIVIDADES

ATIVIDADE 01 (Descritor: entender que em uma verdadeira amizade existem alguns valores que são
fundamentais como o respeito, diálogo e a confiança)

Complete as palavras abaixo e descubra três ingredientes que não podem faltar em uma verdadeira
amizade.

1. __ES__EI__O
2. D__ÁLO__O

3. CON__IA__Ç__
Agora junte esses ingredientes e explique porque eles são importantes em uma amizade.

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 ATIVIDADE 02 (Descritor: descobrir o melhor caminho que leva a verdadeira amizade)

Parece que o Pedrinho está meio perdido, vamos ajudá-lo a encontrar os seus amiguinhos? Pinte o
caminho que o levará aos seus amigos.

4 3

Vamos conversar sobre a atividade?

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a. Foi fácil o difícil encontrar o caminho? Por quê?
b. De vez em quando para encontrar os nossos verdadeiros amigos passamos por algumas dificuldades?
Quais?
c. Qual é o melhor caminho que pode nos levar à amizade?

ATIVIDADE 03 (Descritor: respeitar a oração, independente da opção religiosa, como uma forma de nos
aproximarmos de Deus)

Descubra o que está escrito nos círculos colocando-os em ordem do menor para o maior.

A
mais pouco uma
é

aproximarmo fé
s maneira nos

um
de
de
Deus

Qual foi a frase que você descobriu? (escreva-a abaixo)

__________________________________________________________________________________

a) Você concorda com essa frase? Por quê?

b) Você costuma fazer algum tipo de oração? Como ela é?

ATIVIDADE 04 (Descritor: orar de acordo com a necessidade de cada um)

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Leia a tirinha abaixo e depois responda.

a) Quais são os pedidos que a turma do smilinguido estão fazendo a Deus?

b) Por que existem diferentes formas de orar a Deus?
c) Você tem uma maneira de pedir a Deus? Como é?

ATIVIDADE 05 (Descritor: perceber o que as palavras não conseguem dizer e que os gestos)

5
Observe os três gestos abaixo e depois responda.

www.1000imagems.com

a) O que estes gestos possuem em comum?

b) Eles querem dizer algo para nós? O quê?
c) Você acredita quem os gestos geralmente podem dizer muito mais que as palavras? Como?
d) Escolha uma das três ilustrações dê um titulo para ela e escreva um parágrafo explicando a
importância dos gestos em nossa vida.

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ATIVIDADE 06 (Descritor: identificar as características que tornam o outro alguém muito importante para o
eu)

Vamos brincar de sopa de letrinhas?

Leia a poesia abaixo e depois descubra nas palavras que estão misturas no círculo, quatro características
que o outro possue e que são muito importantes para cada um de nós. As características estão na poesia.

QUEM É O OUTRO?

O outro é aquele que lhe estende a mão.

Abre a você o seu coração.
Não olha a sua cor, sua crença.
Sua roupa, sua forma de ser.
O outro é aquele que o ajuda.
A sair da fossa, a amar a natureza.
É o que participa de suas alegrias e
tristezas, sem interesses pessoais.
O outro é aquele que ama você,
mesmo sem te conhecer.
É o que luta pela sua felicidade
na rua, no colégio, em casa, no seu dia a dia.
O outro é aquele que cuida das plantações,
Do rebanho, sem perder de vista as ovelhas,
Na longa estrada.
o outro é, acima de tudo,
Quem anda a seu lado agora.

http://www.geocities.com/adougbr/Douglas2.htm

DICAS PARA ENCONTRAR AS PALAVRAS

1. O outro é aquele que nos momentos difíceis nos dá uma...
2. O outro é aquele que independente da situação nos...
3. O outro é aquele que sempre está do nosso...
4. Enfim, o outro é acima de tudo quem de nós...

1
2
3
4

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ATIVIDADE 07 (Descritor: identificar o significado e a importância dos símbolos para algumas religiões)

Você sabe o que são símbolos? Eles são representações muito importantes para que possamos
compreender o mundo em nossa volta. Peque seu dicionário e procure quatro significados para a palavra
SÍMBOLO.

1) ____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________

2) ____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________

3) ____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________

4) ____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________

Agora observe estes símbolos a seguir. Você conhece algum deles? São símbolos de algumas
religiões. Vamos identificar cada um deles?

1) Descubra de qual religião é cada símbolo.

2) Explique o que significa cada um deles.

SÍMBOLOS

Qual a importância desses símbolos para essas religiões?

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ATIVIDADE 08 (Descritor: perceber que quem geralmente chamamos de "o outro" é uma pessoa igualzinha
nós mesmos)

Leia o texto abaixo e depois preencha os espaços em branco em volta da figura.

QUEM É O OUTRO?

O outro é aquele com quem você cruza a caminho da escola, do trabalho ou do lazer. É aquele
que se assenta a seu lado no ônibus, no trem, no metrô, na classe, na igreja, no cinema, no trabalho...
O outro é aquele que lhe presta algum serviço mesmo sem conhecer você... É o padeiro do bairro,
o senhor José da mercearia, o guarda de trânsito, o motorista do coletivo, o trocador, o varredor de rua, o
lixeiro, o faxineiro da escola, e tantos mais... O outro é o colega em dificuldades para aprender as lições,
que não encontra os livros necessários para fazer os trabalhos de casa.
O outro é aquele colega que tem o pai desempregado ou mãe doente e não sobra dinheiro para
nada, nem para comprar merenda... O outro é a criança abandonada sem casa e sem família dormindo nas
sarjetas, embaixo dos viadutos, aprendendo a assaltar, com outros pivetes, porque tem fome, muita fome e
precisa comer...
O outro é o aleijado que você evita, o colega desajeitado que você isola nos brinquedos, não
convida para festas e encontros e, às vezes, finge até não conhecer...
O outro, enfim, é cada uma das incontáveis pessoas que você encontrará nos caminhos da vida...
Mas o outro é sempre um criatura humana, é seu irmão. O outro é alguém igualzinho a você: A mesma
natureza humana, a mesma sede de afeto, um desejo igual de liberdade, e a mesma ânsia de viver.
O outro é igualzinho a você: não foi feito para viver sozinho. Precisa repartir com alguém a tristeza
e alegria, o prazer e o sofrimento, as esperanças e desilusões, a vida de cada dia.
O outro é igualzinho a você: quer ter alguém com quem beber, com quem comer, com quem falar,
com quem cantar, com quem viver.
O outro é igualzinho a você: quer dar e receber atenção, ouvir e ser ouvido, ajudar e ser ajudado,
servir e ser servido, amar e ser amado.
O outro é igualzinho a você. Acolha-o e aceite-o, assim como ele é, com as qualidades que ele
tem (repare mais nelas) e os defeitos também (menores, talvez, que os seus).
O outro é igualzinho a você. Portanto, faça por ele tudo aquilo que gostaria que fizessem para
você.
(Texto de Gleuso D. Duarte)
O OUTRO É...

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 ENTÃO CONCLUÍ QUE O OUTRO É...

ATIVIDADE 09 (Descritor: pesquisar o significado e os gestos mais usados por algumas religiões para
expressar a fé naquilo em que acreditam)

Pesquisar quais são os gestos que os fiéis do Hinduísmo, do Islamismo, do Budismo, do Judaísmo
e do Cristianismo fazem para expressarem a fé no que acreditam.

HINDUÍSMO ISLAMISMO BUDISMO JUDAÍSMO CRISTIANISMO

GESTOS

O QUE SIGNIFICAM?

a) O que você descobriu que foi novidade para você?

b) Qual a importância dos gestos para os fiéis dessas religiões?
c) Os gestos dizem alguma coisa? O quê?

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ATIVIDADE 10 (Descritor: colocar em prática, através de uma receita de um doce, gestos, sonhos, espírito
de comunidade, respeito ao outro, sentimento de amizade)

PROJETO – (SONHO)

Objetivos:

1. Rever algumas das principais idéias trabalhadas ao longo do 2º semestre.

2. Colocar em prática, através de uma receita de um doce, gestos, sonhos, espírito de comunidade,
respeito ao outro, sentimento de amizade...

Convidar e preparar os educandos para fazerem a seguinte receita.

SONHO

Tipo de Cozinha: da Vovó, Básica, Brasileira, Caseira, Prática.

Categoria Sobremesa: Doce, Café da manhã.
Serve: 15 unidades
Grau de dificuldade: médio.
Tempo de preparo: 1h e 30min.
Autor: panelinha – (e-mail panelinha@ig.com.br).

1) PARA O RECHEIO:

Ingredientes:

2 xícaras (chá) de leite

6 colheres (sopa) de açúcar
2 ovos
2 gemas de ovo
3 colheres (sopa) de maisena
3 colheres (sopa) de farinha de trigo
2 colheres (chá) de essência de baunilha

2) MODO DE PREPARO PARA O RECHEIO:

a) Coloque o leite e a metade do açúcar numa panela média e leve ao fogo alto para ferver. Desligue o
fogo e mantenha aquecido.
b) Coloque os ovos, as gemas, o açúcar restante, a farinha e a maisena numa tigela e misture com
uma colher de pau até ficar um creme uniforme.
c) Acrescente o leite quente, aos poucos, à massa, mexendo sempre.
d) Volte o creme para a panela e leve ao fogo baixo por 10 minutos ou até que fique um creme
espesso. Acrescente a essência de baunilha e mexa novamente.
e) Retire do fogo, coloque num recipiente e cubra com filme plástico para não formar crosta.

3) PARA A MASSA: (Ingredientes:)

45g ou 3 tabletes de fermento biológico

3 colheres (sopa) de açúcar
1 xícara (chá) de leite
3 batatas médias
3 colheres (sopa) de manteiga
3 ovos
½ kg de farinha de trigo
Óleo, o suficiente para fritar.
Açúcar, o suficiente para polvilhar.

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4) MODO DE PREPARO PARA A MASSA:

Ingredientes:

a) Coloque água numa panela média e leve ao fogo para ferver. Acrescente as batatas e cozinhe por
30 minutos ou até que as batatas fiquem macias.
b) Retire as batatas do fogo e passe pelo espremedor de batatas.
c) Coloque o leite e o fermento numa tigela e mexa com uma colher até que fique completamente
dissolvido.
d) Coloque o açúcar, a manteiga, as batatas espremidas, os ovos, a farinha de trigo e o leite num
recipiente e misture bem com as mãos. Trabalhe a massa até ficar lisa e uniforme.
e) Coloque a massa sobre uma superfície limpa e cubra com filme plástico. Deixe descansar por 30
minutos ou até que a massa dobre de tamanho.
f) Separe a massa em 15 porções iguais. Faça bolinhas e deixe descansar por mais 10 minutos.
g) Enquanto as bolinhas descansam, coloque o óleo numa panela (coloque óleo o suficiente para
cobrir os sonhos) e leve ao fogo alto para esquentar.
h) Quando estiver quente, abaixe o fogo e frite os sonhos em pequenas porções.
i) Deixe os sonhos dourarem por todos os lados e retire com uma escumadeira. Coloque sobre papel-
toalha.
j) Corte os sonhos ao meio, com uma faquinha, e recheie com o creme reservado. Polvilhe açúcar e
sirva quente ou frio.

5) SIRVA COM: (chá, chocolate quente ou um bom cafezinho passado na hora).

Ao término do preparo dos sonhos, discutir com o educandos e pedir para que façam um relatório a partir
das seguintes questões:

a. O que são sonhos para você?

b. Existem sonhos gostosos assim como este doce? Conte um que você já teve.
c. Como você percebeu a participação de seus amigos na realização dos sonhos?
d. Na realização do trabalho você respeitou a opinião de seu amigo? Como foi?
e. Quais foram os gestos que vocês mais usaram ao longo da realização do trabalho?
f. Vocês se organizaram como se fosse uma comunidade para realizar o trabalho? Como?
g. Quais foram os principais símbolos que perceberam ao longo da feitura dos sonhos?
h. Termine o trabalho com uma oração.

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 RESPOSTAS

ATIVIDADE 01

1) Respeito
2) Diálogo
3) Confiança

ATIVIDADE 03

A fé
é uma
maneira de nos

aproximarmo um
mais de
s pouco

Deus.

A fé é uma maneira de nos aproximarmos um pouco mais de Deus.

ATIVIDADE 06

1 M Ã O
2 A M A
3 L A D O
4 C U I D A

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ATIVIDADE 07

SÍMBOLOS

O mantra sagrado "OM" ou "AUM" Hindu. A Roda do SAMSARA budista, de eternas

Representa o "Som" primordial. reencarnações.

O Tei-Gi do Taoísmo. Simbolizando a

A estrela de Davi. Um dos símbolos do
interdependência dos princípios universais Yin e
Judaísmo e do estado de Israel.
Yang.

A cruz do Cristianismo. Encruzilhada entre o A Lua e Estrela Muçulmana, oriunda de um

material e o espiritual. dos mais antigos estados a adotar o Islã.

Nenhuma religião em especial mas algumas igrejas protestantes costumam usar um livro como símbolo.

(Texto retirado do site – www. xr.pro.br)

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