APRESENTAÇÃO PORTFÓLIO

Curso: Ciências da natureza

Manoel Guilherme
 SUMÁRIO

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Objetivo.............................................................................................3
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Ciências humanas (atividade 1).........................................................4
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Ciências humanas (atividade 2).........................................................5
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Ciências da natureza (atividade 1).....................................................6
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Ciências da natureza (atividade 2).....................................................7
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Linguagens (atividade1).....................................................................8
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Linguagens (atividade2).....................................................................9
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Matemática (atividade 1).................................................................10
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Matemática (atividade 2).................................................................11
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Senai (atividade 1)………………………………………………………12
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Senai (atividade 2)……………………………………………………….13
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Conclusões.......................................................................................14
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Referências.......................................................................................15

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|COMPETÊNCIAS

●
C1 - Investigar criticamente os processos históricos, geográficos e sociais nos diversos aspectos
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da vida em sociedade.
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C3-Categorizar o ser humano como agente de transformação dos espaços e territórios
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considerando os aspectos políticos, econômicos e sociais.
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C2 - Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da vida, da Terra e do cosmos para
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elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e
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do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
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C3-Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e
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tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das
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Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou
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globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos
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e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).
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 |COMPETÊNCIAS
●
C1-Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas,
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corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos para
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ampliar as formas de participação social e interpretação critica da realidade.
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C2-Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder, que permeiam as
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práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições, e
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atuar socialmente com base em princípios e em valores assentados na democracia, na igualdade e
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nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a empatia, o diálogo, a resolução de
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conflitos e a cooperação, combatendo
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C1-Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos matemáticos para interpretar situações em
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diversos contextos, sejam atividades cotidianas, sejam fatos das Ciências da Natureza e Humanas,
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das questões socioeconômicas ou tecnológicas, divulgados por diferentes meios, de modo a
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contribuir para uma formação geral.
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C3-Utilizar estratégias, conceitos, definições e procedimentos matemáticos para interpretar,
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construir modelos e resolver problemas em diversos contextos, analisando a plausibilidade dos
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resultados e a adequação das soluções propostas, de modo a construir argumentação consistente.
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preconceitos de qualquer natureza.

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|HABILIDADES

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SESILEM13CNT301.8.16 - Aplicar procedimentos associados aos métodos científicos propondo questões, elaborando
hipóteses previsões e estimativas, empregando instrumentos de medição na coleta de dados para obter conclusões e
criar modelos que auxiliem no enfrentamento de situações problema, sob uma perspectiva cientifica, em diferentes
contextos da vida humana, em especial no mundo do trabalho.
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SESI.EM13CNT303.a.18 - Interpretar textos de divulgação cientifica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza,
disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações,
gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de
seleção de fontes confiáveis de informações.
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SESI.EM13CHS103.c.8 - Experimentar hipóteses relativas aos processos de socialização do individuo, considerando os
princípios do pensamento, da argumentação e da logica.
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SESI.EM13CHS102.d.6 - Demonstrar o espaço geográfico em sua complexidade de redes e fluxos, adequando-os à escala
de análise e à diversidade dos fenômenos geográficos em estudo e levando o estudante a melhor compreensão de seus
espaços de vivencia, em contraste com os dos outros povos.
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SESI.EM13MAT313.5.28 - Utilizar, quando necessário, a notação científica para expressar uma medida, compreendendo as
noções.
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|HABILIDADES

●
SESI.EM13MAT103.s.1 - Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados pelas mídias, que empregam
unidades de medida de diferentes grandezas e as conversões possíveis entre elas, adotadas ou não pelo Sistema
Internacional (Si), como as de armazenamento e velocidade de transferência de dados, ligadas aos avanços
tecnológicos.
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SESLEM13MAT000.n.7-Utilizar números reais e a história dos sistemas de numeração, para resolver problemas em
diversos contextos, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
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SESLEM13LGG164.4.2 Analisar criticamente o funcionamento das linguagens e dos discursos, artísticos ou não, para
interpretar e compreender seus significados com base no contexto histórico/cultural e no aspecto de conhecimento e
de legitimidade.
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SESI.EM13LP02.A.3 - Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta,
considerando a construção constitutiva e o estilo do gênero, usando/reconhecendo, adequadamente, elementos e
recursos coesivos diversos, que contribuam para a coerência, para a continuidade do texto e, consequentemente, sua
progressão temática.

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 |OBJETIVO

●
Durante a apresentação do meu portfólio sobre as atividades escolares ao final da unidade, buscarei não apenas
exibir os resultados quantitativos, mas também destacar qualitativamente o aprendizado adquirido em cada
disciplina. Além disso, pretendo evidenciar as habilidades específicas desenvolvidas em cada projeto, destacando
meu comprometimento, criatividade e capacidade de resolução de problemas. Ao transmitir uma imagem detalhada
e reflexiva do meu desempenho acadêmico, espero demonstrar não apenas meu conhecimento, mas também meu
potencial de crescimento contínuo e contribuição para o ambiente escolar.

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|CIÊNCIAS HUMANAS

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|CIÊNCIAS HUMANAS

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|CIÊNCIAS DA NATUREZA

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|CIÊNCIAS DA NATUREZA

11
|LINGUAGENS

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|LINGUAGENS

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|MATEMÁTICA

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|MATEMÁTICA

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|Senai

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|Senai

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|CONCLUSÃO

Essa apresentação do meu portfólio destaca meu progresso ao longo desta unidade escolar. Estou comprometido em
continuar aprendendo e contribuir positivamente para a escola. Obrigado pela oportunidade de compartilhar meu
trabalho.

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 |Referências

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LIVRO CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS/ CADERNO 1
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LIVRO: LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS/ CADERNO 1
●
LIVRO CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS/ CADERNO 1
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LIVRO: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS/ CADERNO 1
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ATIVIDADES NO CADERNO

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