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IDENTIFICAÇÃO
Nome: Data nascimento: Idade atual:
Escolaridade: Tipo de escola: pública ( ) privada ( )
Avaliador: Data:
B - FUNÇÕES COMUNICATIVAS:
Habilidade Análise qualitativa
1. Função instrumental: quantidade de ocorrências em que a criança pediu Muitas Algumas Nunca
coisas/objetos (“Me dá a boneca”) ou ações (“Abre a caixa”) (Fu Ins = vezes vezes
função instrumental)
2. Função heurística: quantidade de ocorrências em que a criança
perguntou (“Onde está a bola?”, “Você quer brincar com esse?”, “Qual é
o nome disso?”) ou permissão (“Pode pegar?”) (Fu Heu = função
heurística)
3. Função de nomeação: quantidade de ocorrências em que a criança
nomeou espontaneamente objetos, pessoas ou atributos (“Esse é o
cachorro”)
(Fu Nom = função de nomeação)
4. Função informativa/explicativa: quantidade de ocorrências em que a
criança explicou (“Só serve nas bonecas grandes”) informou (“Vou
colocar ele para dormir”)
(Fu Inf = função informativa)
5. Função comentário: quantidade de ocorrências em que a criança
comentou (“Esse é igual ao dela”)
(Fu Com = função comentário)
6. Função narrativa: quantidade de ocorrências em que a criança num
determinado turno narrou (“Ela... Olha, olha. A madrasta má... chamou o
caçador para matar a Branca de Neve”)
(Fu Nar = função narrativa)
7. Função de protesto: quantidade de ocorrências em que a criança
interrompeu com fala/ação ação indesejada (“pára”)
(Fu Pro = função de protesto)
8. Função interativa: quantidade de ocorrências em que a criança fez uso
de expressões sociais para iniciar (“olá”, “oi”, “tudo bem?”) ou encerrar
uma interação (“tchau”, “vamos embora”)
HAGE, SRV, RESEGUE, MM, VIVEIROS, DCS, PACHECO, EF. Análise do perfil das habilidades pragmáticas em crianças pequenas normais.
Pró-Fono – revista de atualização científica. Barueri (SP), v.19, n. 1, jan-abr, 2007.
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Criança 60. Daí daí sim,da depois volta pro lugar quem
foi pegado vai voltar vai ir lá no meio e vai
falar números
Avaliador 61. Uauuu