PLANO DE ENSINO

NÍVEL Pós-Graduação
DISCIPLINA Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Superior
CARGA HORÁRIA 30 horas

Autora
Elizane Andrade da Silva
Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa.
Especialista em EaD e Novas Tecnologias pela Faculdade Educacional da Lapa.
Mestra em Formação Docente e Novas Tecnologias pelo Centro Universitário Internacional.

EMENTA
Sociedade do conhecimento. Integração de tecnologias à educação: novas formas de expressão
do pensamento, produção, leitura e escrita. Novas formas de ensinar e aprender. A internet
como ferramenta e ambiente de interação. A interatividade no ciberespaço. A exploração da
hipermídia, redes sociais, aplicativos móveis bem como tecnologias assistivas para a
potencialização de processos educativos. A inclusão digital. Ferramentas tecnológicas
estratégicas para uma educação moderna.
Conceitos, metodologias e ferramentas de Learning Analytics direcionados à gestão,
acompanhamento e mensuração dos processos de avaliação do ensino e aprendizagem.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Tecnologias da Informação e da Comunicação: Conceitos
Sociedade do Conhecimento e da Informação
WEB 4.0: Possibilidades para a Educação 4.0
WEB 4.0: Interação e Aprendizagem Colaborativa
Desafios e Possibilidades do Professor na Educação 4.0
Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior
Tecnologias Assistivas
Integração de Tecnologias à Educação
Educação Moderna: Novas Formas de Aprender e Ensinar
Metodologias Ativas: Novas Estratégias de Ensino e Aprendizagem
Learning Analytics: Gestão e Avaliação da Aprendizagem

METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A metodologia de ensino da FAEL para os cursos de pós-graduação é 100% online. O pós-
graduando tem a liberdade de definir o melhor horário e local para realizar as atividades.
Centrada no potencial humano e com apoio tecnológico, está estruturada num conjunto de
recursos pedagógicos que possibilitam o pós-graduando auferir os objetivos propostos da
disciplina a partir do conteúdo programático.
São videoaulas, artigo, materiais complementares e outros recursos didáticos disponíveis para
o aluno no ambiente virtual de aprendizagem, com possibilidade de visualização de qualquer
lugar com acesso à internet.

Quanto aos Recursos Pedagógicos, a disciplina está assim organizada:

Videoaulas: Num total de 12, disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Material Didático: Compreende um artigo científico, slides ou esquemas de aprendizagem das
aulas, vídeos e materiais complementares.
Exercícios online: São dois questionários de exercícios disponibilizados no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, que visam o autoestudo, de forma que o pós-graduando possa verificar seus
avanços.
Avaliações: Um questionário com questões objetivas realizado de forma online no ambiente
virtual e aprendizagem.

AVALIAÇÃO
Exercícios:
O pós-graduando deve realizar dois exercícios que são pré-requisitos para que realize sua
avaliação objetiva.
Cada exercício é composto por 10 questões objetivas, com 05 alternativas de respostas.
O Exercício 2 é disponibilizado quando o aluno obtiver 70% de acertos no Exercício 1.
A avaliação objetiva é disponibilizada quando o aluno obtiver 70% de acertos no Exercício 2.

Avaliação:
O pós-graduando deve realizar uma avaliação objetiva na disciplina, com valor de 10,0.
A avaliação é composta por 10 questões objetivas, com 05 alternativas de respostas.

Considera-se aprovado na disciplina o pós-graduando que obtiver nota igual ou superior a 7,0
na avaliação objetiva.

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