COLÉGIO NOSSA SENHORA MEDIANEIRA

Giovana Oliveira Martins e Lavínia Beatriz Vicente

EDUCAÇÃO 4.0 E EDUCAÇÃO 5.0

Candelária – RS
19 de junho de 2023
Giovana Oliveira Martins e Lavínia Beatriz Vicente
EDUCAÇÃO 4.0 E EDUCAÇÃO 5.0

Trabalho apresentado ao componente

curricular Mídias e novas Tecnologias
aplicadas na Educação do Colégio Nossa
Senhora Medianeira.
Turma: 2 Curso Normal
Professor(a): Diego dos Santos

Candelária – RS
19 de junho de 2023
Introdução
O presente trabalho tem como objetivo mostrar sobre a Educação 4.0 e
Educação 5.0, está ligada a uma revolução tecnológica na educação, utilizando os
meios de comunicação e informação para que torne o ensino e aprendizagem mais
significativa para cada estudante.
Compreendendo os conceitos da Educação 4.0 e 5.0, identificando as
principais mudanças e transformações que ocorrem na educação em relação às
novas tecnologias e às demandas do mercado de trabalho analisar as perspectivas
e desafios para a formação de profissionais do futuro comparar as abordagens da
Educação 4.0 e da Educação 5.0, destacando suas diferenças e semelhanças.

Educação 4.0

De acordo com Débora Garofalo a Educação 4.0 está ligada a revolução

tecnológica que inclui a linguagem computacional, inteligência artificial, internet das
coisas. Ela tem como objetivo analisar o trabalho docente na Educação Básica no
Brasil, especialmente a partir de 2020 quando se instaurou a pandemia de covid 19,
já nos dias atuais a sociedade e as escolas estão cada vez mais informatizadas e
para que os professores possam acompanhar esse movimento da globalização para
que isso é preciso dominar as ferramentas tecnológicas.
Pois se pensamos em nossa realidade não vemos nenhum aluno em sala de
aula sem um aparelho tecnológico que desempenham variadas funções, como
celulares, tablets, smartphones, notebooks e outros. Essas ferramentas estão
diretamente ligadas ao que se chama Educação 4.0, que é a era da inovação.
A mesma foi pensada como um alvo relevante para diminuir
consideravelmente as perdas no aprendizado dos alunos do ensino básico no setor
público e privado nas escolas em todo país com o surgimento da (SARSCOV2) foi
onde as ferramentas como Meet, Zoom e Microsoft Teams, aproximaram os
professores e seus alunos.
Atualmente as escolas utilizam métodos de avaliação que, obrigatoriamente
após ensinar os conteúdos, como o projeto método de avaliação utilizando a
Educação 4.0 tendo o conceito de avaliação modificada.
Com a integração das novas tecnologias da informação e comunicação
na organização do currículo escolar e na pratica pedagógica, os educadores e
gestores precisam passar por um novo processo de alfabetização que podemos
chamar de “alfadigital”.

Educação 5.0
A revista “Tecnologias Educacionais em rede” referece no presente artigo tem
como objetivo apontar reflexões sobre a Educação 5.0, bem como perceptivas
iniciais para sua implantação. A Educação 5.0 é uma abordagem educacional, que
tem como características a formação integral o aluno ativo e a essência humana. Foi
realizada uma pesquisa, em que os dados foram identificados por meio de um
levantamento bibliográfico.
Ela engajou universidades e escolas publicas de Ensino Fundamental e
Médio em ações e reflexões. Os resultados vieram de compartilhamento de
conhecimento, espaços criativos e materiais didáticos, bem como da ampliação das
ações de formação técnica e diálogo com a sociedade.
A mesma enfatiza a aprendizagem prática, colaborativas e baseada em
problemas que são importantes para o desenvolvimento de habilidades relevantes
para a vida real. Essas habilidades incluem pensamento crítico, criatividade,
resolução de problemas e habilidades sociais, como comunicação e trabalho em
equipe.
Para alcançar tais objetivos, utilizou-se a metodologia de pesquisa
bibliográfica qualitativa, baseada em autores que estudam e analisam tal temática. O
processo de ensino e aprendizagem demandas constante inovação, técnicas e
metodológicas, tendo em vista que a internet, seus recursos e ferramentas pautam a
vida de muitas pessoas na sociedade contemporânea. Mais o acesso à internet e as
ferramentas tecnológicas para toda a população ainda se mostra como desafio a seu
superado, com a criação de políticas públicas que garantem acessibilidade a todos.

Considerações Finais
Conclui-se que a educação 4.0 e 5.0 vem avançando, transformando e
moldando novas formas e abordagens educacionais emergindo a educação 4.0 e
5.0. Desenvolvendo novos processos no ensino-aprendizagem adquirindo
diversificadas no contexto. Tendo como foco o desenvolvimento e melhor
competência em sala de aula proporcionando um aprendizado de melhor qualidade
e mais significativo, proporcionando conceitos mais prévios para a educação sempre
utilizando práticas docente por meio do uso de plataformas digitais e
atividades formativas.

Referências
Links da Educação 4.0
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Secretaria de Educação Básica –
Brasília: MEC, SEB, 2010.
DENTRO DA HISTÓRIA. Disponível
em:< https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/familia/desenvolvimento-infantil/
geracao-alpha-caracteristicas/>. Acesso em: 18 jun. 2023.
GUARESCHI, Pedrinho A. BIZ, Osvaldo. Mídia, educação e cidadania: tudo o
que você deve saber sobre mídia. Porto Alegre: Vozes, 2005.
http://peerw.org/index.php/journals/article/view/224
https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/43230
https://novaescola.org.br/conteudo/9717/educacao-40-o-que-devemos-esperar

Links da Educação 5.0

https://periodicos.unis.edu.br/index.php/interacao/article/view/722
https://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/67227
http://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/9485