Acadêmico: Francisco Vieira Silva R.A.

22333871-5

Curso: Educação Física

Disciplina:Esportes Coletivos: Futsal e Futebol

MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

ATIVIDADE MAPA
 ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL

Como futuro professor de Educação Física e treinador esportivo, conhecer e vivenciar os

aspectos práticos (lógica interna) associados às modalidades esportivas é essencial para que
você possa acumular experiências autênticas, possibilitando, então, que esses conhecimentos
sejam, posteriormente, transferidos aos alunos durante as aulas de Educação Física e sessões
de treinamento. Essas vivências permitem que o processo de ensino-aprendizagem e
treinamento ocorra de maneira satisfatória. Freire (2003) apresenta quatro princípios
pedagógicos norteadores para o ensino do futebol, sendo eles: ensinar futebol a todos; ensinar
futebol bem a todos; ensinar mais que futebol a todos; e ensinar a gostar do esporte.

Fonte: FREIRE, J. B. Pedagogia do Futebol. Campinas: Autores Associados, 2003.

Com base no texto, para a proposta da Atividade MAPA, você deverá planejar (descrever em
texto e imagem) DUAS atividades para uma AULA/um TREINO da modalidade FUTSAL,
sendo uma que contemple o princípio pedagógico “ensinar mais que futebol todos” e outra
que contemple “ensinar a gostar do esporte”.

As atividades deverão conter:

a) Faixa etária (idade dos alunos/atletas que a atividade proposta pode ser realizada);
b) Local (onde a atividade será realizada. Ex: campo);
c) Objetivo (objetivo principal da atividade);
d) Material (material que será utilizado para realização da atividade. Ex: bolas, cones, etc.);
e) Organização do espaço e da turma (como a atividade será organizada. Ex: Dois grupos,
duas fileiras, etc.);
f) Desenvolvimento (como a atividade acontece/é realizada);
g) Variação (outra forma de realizar a atividade);
h) Imagem da atividade(imagem que auxilia no entendimento da atividade. A imagem pode
ser elaborada por você ou disponível na internet);

Passo a passo:
✓ 1. Acesse o livro da disciplina para entender os dois princípios (Ensinar mais que futebol
a todos e Ensinar a gostar do esporte) para poder elaborar as atividades.
✓ 2. Elabore uma atividade para cada princípio solicitado. Ou seja, serão DUAS atividades
no total.
✓ 3. Siga a organização das atividades descrita anteriorrmente.

ATIVIDADE 1
Princípio pedagógico: Ensinar mais que futebol todos
Nome da atividade: Jogo de Posse de Bola
Faixa etária: 10-14 anos
Local Quadra
Objetivo: Desenvolver habilidades de cooperação, comunicação e
estratégia, além de habilidades técnicas de posse de bola.

Materiais: Bolas de futsal, cones para demarcação

Organização do espaço Os alunos serão divididos em duas equipes de 5 jogadores

da turma: cada. A quadra será dividida em duas metades, com cones
demarcando a linha central.

Desenvolvimento: Cada equipe deve tentar manter a posse de bola pelo

maior tempo possível na sua metade da quadra. A outra equipe
deve tentar roubar a bola. Quando a bola é roubada, a equipe
que a roubou deve tentar levá-la para a sua metade da
quadra para começar a sua posse. A equipe que conseguir
manter a posse de bola pelo maior tempo vence.

Variação: Para tornar o jogo mais desafiador, pode-se diminuir o

tamanho da área de posse ou aumentar o número de bolas em
jogo.

Imagem: [Cole a imagem aqui]

 ATIVIDADE 2
Princípio Ensinar a gostar do esporte
pedagógico:

Nome da Futsal Divertido

atividade:
Faixa etária: 7-10 anos
Local Quadra
Objetivo: Incentivar o amor pelo esporte através de um jogo divertido e
inclusivo.

Materiais: Bolas de futsal, coletes coloridos

Organização do Os alunos serão divididos em duas equipes de 5 jogadores cada.

espaço da Cada jogador terá um colete de uma cor específica.
turma:
Desenvolviment O jogo será jogado normalmente, mas com uma regra adicional:
o: cada vez que um jogador marcar um gol, todos os jogadores da
equipe devem celebrar juntos, fazendo uma dança ou um grito de
equipe. Isso incentiva o espírito de equipe e a diversão.
Variação: Para tornar o jogo mais inclusivo, pode-se adicionar regras como
“todos os jogadores devem tocar na bola antes de tentar marcar um
gol” ou “cada gol só conta se for marcado por um jogador
diferente”.

Imagem:

 [Cole a imagem aqui]

Orientações finais:
✓ Cópias parciais ou totais serão zeradas.
✓ Poste seu arquivo em formato word (.doc) ou PDF. Outros formatos não serão aceitos.
✓ Certifique-se se o arquivo enviado está correto. Em caso de problemas, envie sua dúvida
para o seu professor mediador.
✓ Todas as atividades do curso são avaliadas conforme a solicitação. Sendo assim, o
descumprimento dessas orientações pode acarretar algum desconto na nota.