MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico:Patricia Barbosa Soares R.A. 22304230-5

Curso: Educação Física

Disciplina:Esportes Coletivos: Futsal e Futebol

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA Substitutivo;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de
ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie
e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New
Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição
dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às
normas ABNT.
8. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!
 ATIVIDADE MAPA
ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL

Como futuro professor de Educação Física e treinador esportivo, conhecer e vivenciar os

aspectos práticos (lógica interna) associados às modalidades esportivas é essencial para que
você possa acumular experiências autênticas, possibilitando, então, que esses conhecimentos
sejam, posteriormente, transferidos aos alunos durante as aulas de Educação Física e sessões
de treinamento. Essas vivências permitem que o processo de ensino-aprendizagem e
treinamento ocorra de maneira satisfatória. Freire (2003) apresenta quatro princípios
pedagógicos norteadores para o ensino do futebol, sendo eles: ensinar futebol a todos; ensinar
futebol bem a todos; ensinar mais que futebol a todos; e ensinar a gostar do esporte.

Fonte: FREIRE, J. B. Pedagogia do Futebol. Campinas: Autores Associados, 2003.

Com base no texto, para a proposta da Atividade MAPA, você deverá planejar (descrever em
texto e imagem) DUAS atividades para uma AULA/um TREINO da modalidade FUTSAL,
sendo uma que contemple o princípio pedagógico “ensinar mais que futebol todos” e outra
que contemple “ensinar a gostar do esporte”.

Passo a passo:
 1. Acesse o livro da disciplina para entender os dois princípios (Ensinar mais que futebol
a todos e Ensinar a gostar do esporte) para poder elaborar as atividades.
 2. Elabore uma atividade para cada princípio solicitado. Ou seja, serão DUAS atividades
no total.
 3. Siga a organização das atividades descrita anteriorrmente.

ATIVIDADE 1
Princípio pedagógico: Ensinar mais que futebol todos
Nome da atividade: Rodízio de posição
Faixa etária: 15 a 17 anos
Local Quadra poliesportiva
Objetivo: Melhoria na precisão do passe e movimentação dos atletas sem a
BOLA;

Materiais: Uma bola

Organização do cinco jogadores nas posições de: Goleiro, Fixo, ala direito e
esquerdo e um pivô
espaço da turma:
Desenvolvimento: O goleiro joga a bola para o fixo, este toca a bola para um dos
alas e vai para a posição de ala passando por trás do ala,
enquanto o ala leva a bola para a posição do fixo e toca a bola
para o outro ala, então o ciclo se repete novamente

Variação: uma forma de jogada mais avançada é quando os jogadores estão

no rodízio o Pivô se movimente lateralmente a fim de receber
um passe de um dos alas segurar a bola de costas para o gol
enquanto o ala faz a ultrapassagem pelo lado do pivô para
receber a bola livre de marcação;

Imagem: [

ATIVIDADE 2
Princípio pedagógico: Ensinar a gostar do esporte
Nome da atividade: Passe em linha reta
Faixa etária: 15 a 17 anos
Local Quadra poliesportiva
Objetivo: O passe, é o meio de comunicação entre os jogadores de uma equipe.
É através dos passes que se possibilita o jogo coletivo e a progressão
das jogadas.
Os passes devem ser executados sempre com firmeza e precisão, sejam
eles rasteiros ou altos, curtos ou longos.

Materiais: Quatro bolas

Organização do Quatro jogadores de cada lado da quadra formando duplas.

espaço da turma:
Desenvolvimento: A uma distância de 5 metros um do outro, trocar passes
parados no lugar, com a parte interna dos pés, alternando
direito e esquerdo, sem recepção, ao primeiro toque.

Variação: A uma distância de 10 metros um do outro, efetuar passes com

o peito do pé, parados no lugar, alternando direito e esquerdo,
agora com recepção obrigatória com a sola do pé, porém com
recepção orientada com o pé esquerdo e passe com o pé
direito, alternando direito e esquerdo.

Imagem:
 Orientações finais:
 Cópias parciais ou totais serão zeradas.
 Poste seu arquivo em formato word (.doc) ou PDF. Outros formatos não serão aceitos.
 Certifique-se se o arquivo enviado está correto. Em caso de problemas, envie sua dúvida
para o seu professor mediador.
 Todas as atividades do curso são avaliadas conforme a solicitação. Sendo assim, o
descumprimento dessas orientações pode acarretar algum desconto na nota.