Universidade do Estado de Santa Catarina

Centro de Ciências da Saúde e do Esporte

Departamento de Educação Física
Curso: Licenciatura em Educação Física
Disciplina: Metodologia do Ensino do Voleibol [6MEVO]
Prof.º: Dr. Rubian Diego Andrade

Nome dos alunos: Heros, Julia, Rafael, Patrick e Verônica.

Atividade Avaliativa
Metodologia de ensino dos fundamentos:
Toque de bola

TOQUE DE BOLA

A descrição das atividades deverá conter os seguintes itens:

1 - Nome do fundamento: Toque de bola

2 - Fase da metodologia de ensino: Inicial

3 - Ano escolar: 7° ano

Atividade 1 Sequência Pedagógica

Nome da atividade: Iniciação ao toque

Objetivo: Aprender sobre o toque de forma lúdica

Recursos: Bolas de vôlei

Desenvolvimento: (Formação: os alunos serão orientados a praticar tanto a posição

quanto o movimento correto do corpo, das pernas, dos braços e das mãos para realizar
um toque por cima. A bola sempre acima da cabeça com os cotovelos também um
pouco acima. Todos os dedos devem tocar a bola de maneira que os últimos dedos a
tocarem a bola sejam o polegar e o indicador das duas mãos ao mesmo tempo, o
desenho deste movimento fica semelhante a abertura de uma gaiola e podemos usar isso
a favor da aprendizagem. Os alunos vão explorar este movimento do punho acima da
cabeça juntamente com a bola. Todas vez que jogar a bola para cima estender também
as pernas e os braços. Depois de terem praticado um pouco sozinhos, apenas jogando a
bola para cima até conseguirem jogar a bola para cima algumas vezes sem precisar
segurar a bola. Agora os alunos ficarão em duplas e jogarão a bola com o movimento de
abrir a gaiola para o colega que receberá a bola acima da altura da cabeça, então o aluno
que tocou vai até o que recebeu, segura a bola (ainda acima da cabeça) dá alguns passos
para trás e faz este mesmo processo algumas vezes para memorizar o movimento.
Depois troca de tarefa com a sua dupla e passa a ser o recebedor da bola. Ainda depois
dessa etapa os alunos podem começar a tentar passar a bola direto, sem precisar ir
buscá-la no colega para praticar o toque sem a pausa de segurar a bola. Quanto mais
praticar o fundamento do toque acima da cabeça mais será aperfeiçoado este movimento
em cada pessoa. 10 minutos.

Avaliação: A avaliação acontecerá de forma processual e contínua. Será realizada em

todas as etapas da atividade envolvendo a observação, participação, realização das
atividades e interesse dos alunos.

Atividade 2 Exercícios Formativos

Nome da atividade: Toque em dupla

Objetivo: Desenvolver habilidades que auxiliem na realização do toque

Recursos: Bolas de vôlei

Desenvolvimento: A turma será dividida em duplas e cada dupla terá uma bola. As
duplas ficarão frente a frente espalhadas pela quadra e os alunos que estiverem com a
bola, terão que realizar o movimento de toque enquanto a sua dupla desloca até seu
companheiro e realiza uma volta ao redor do aluno, retornando ao ponto de início.
Assim que seu companheiro retornar, a dupla que está com a bola deve segurá-la acima
da cabeça. Depois o aluno que está sem bola executa os movimentos de toque até a
dupla dar uma volta ao redor do colega. Como variação os alunos ao invés de segurar a
bola, assim que o colega retornar, pode passar a bola para que o aluno continue a
atividade realizando o movimento de toque. 10 minutos.

Avaliação: A avaliação acontecerá de forma processual e contínua. Será realizada em

todas as etapas da atividade envolvendo a observação, participação, realização das
atividades e interesse dos alunos.

Atividade 3 Exercícios Educativos

Nome da atividade: Toque medicine ball

Objetivo: Praticar o toque com uma bola mais pesada

Recursos: Medicine ball

Desenvolvimento: Nesta atividade os alunos serão orientados a realizar e praticar o

movimento correto dos dos dedos e dos punhos, das pernas e dos braços utilizando uma
medicine ball. Primeiramente apenas jogando-a para cima a partir da posição inicial de
toque acima da cabeça e segurando-a… Quando possível jogar sem segurar ela quantas
vezes conseguir. Depois os alunos podem se aproximar a uma parede e fazer a mesma
sequência de movimento só que desta vez jogando a bola contra a parede. 10 minutos.

Avaliação: A avaliação acontecerá de forma processual e contínua. Será realizada em

todas as etapas da atividade envolvendo a observação, participação, realização das
atividades e interesse dos alunos.

Atividade 4 Automatização
Nome da atividade: Memorizando a forma

Objetivo: Realizar repetições do toque para fixar o fundamento

Recursos: Bolas de basquete, de vôlei e medicine ball

Desenvolvimento: Os alunos farão o toque para si mesmos em variadas alturas com

diferentes frequências e diferentes bolas. Depois, os alunos serão divididos em duplas e
ficarão bem próximos um do outro, primeiramente farão com a medicine ball, o
movimento principal do toque, com o corpo estendido, as mão acima da cabeça, apenas
realizando o movimento do braço e do punho de maneira que a bola apenas saia dos
dedos e chegue até as mãos do amigo que estará logo ali. Fazer 20 repetições deste
movimento para cada aluno, em seguida fazer o mesmo com a bola de basquete, porém
utilizando as pernas também é um pouco mais distante (lembrando sempre de realizar o
movimento com calma) e por fim utilizar a bola de vôlei e novamente um pouco mais
distante, de maneira que os alunos sintam-se confortáveis e consigam acertar. 10
minutos.

Avaliação: A avaliação acontecerá de forma processual e contínua. Será realizada em

todas as etapas da atividade envolvendo a observação, participação, realização das
atividades e interesse dos alunos.

Atividade 5 Aplicação a Mecânica do Jogo

Nome da atividade: 7 passes

Objetivo: Aprimorar o fundamento do toque através da prática do jogo

Recursos: Bolas de vôlei

Desenvolvimento: A turma será dividida em grupos de seis alunos. Um grupo ficará

numa quadra e o outro na quadra oposta, cada grupo com uma bola. Os alunos de ambos
os lados da quadra, tem como objetivo passar entre si 7 vezes a bola utilizando somente
o fundamento do toque. Logo em seguida, apenas uma bola é colocada em jogo, e o
objetivo agora é passar 7 vezes entre si e o 8° passe ser para o grupo que está na outra
quadra. 10 minutos.

Avaliação: A avaliação acontecerá de forma processual e contínua. Será realizada em

todas as etapas da atividade envolvendo a observação, participação, realização das
atividades e interesse dos alunos.

Referência

CARUZZO, Nayara Malheiros et al. Esportes Coletivos: voleibol. 22. ed. Maringá, Pr:
Unicesumar, 2016. 80 p. Disponível em: https://docplayer.com.br/71911890-Esportes-
coletivos-voleibol-professores-me-nayara-malheiros-caruzzo-me-suelen-vicente-vieira-
esp-robson-florentino-xavier.html. Acesso em: 28 nov. 2021.