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DESTINATÁRIOS
“ Todas as crianças brincam, procuram brincar, desejam brincar,
lamentam não brincar, pedem brincadeira.”
Ferran, Mariet, Porcher (1979)
PARTICULARIDADES
“ Trata-se de fazer descobrir , pelos pais, as espantosas capacidades
dos seus filhos, desde que se lhes dê confiança e que evitem
manipulá-las como objetos passivos”.
Azemar (1976)
- Regras de funcionamento;
- Segurança;
- Desenvolvimento da atividade;
- Participação dos pais;
- Objetivos;
- Conselhos;
- Materiais utilizados;
- Espaço e tempo de aula;
- Condições para a prática da atividade;
- Importância do aspecto lúdico na atividade;
- O uso obrigatório de fralda para os bebês que não controlam os
esfíncteres;
- O uso obrigatório de touca;
- Outros.
*
Artigo Disponível on line via: http://www.cm-
cantanhede.pt/piscinas/img/pdf/Natacao_bebes.pdf
Esta primeira aula é também um momento de conversa e tirar de
dúvidas que possam existir.
REGRAS DE FUNCIONAMENTO
Nas duas primeiras aulas, ambos os pais devem vir preparados para
entrar na água.
Para que tudo corra sem pressas e sem percalços, os pais deverão
tentar chegar 10 minutos antes da atividade. Estes 10 minutos poderão ser
importantes para que o bebê melhor se adapte à piscina e à atividade.
DECLARAÇÃO MÉDICA
Antes da Aula
Durante a Aula
FICHA DE AVALIAÇÃO
OBJETIVOS
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
RECURSOS ESPACIAIS
- Quantidade;
- Qualidade;
- Diversidade;
- Versatilidade;
- Adequação ao grupo etário;
- Adequação aos objetivos do projeto.
RECURSOS HUMANOS
DURAÇÃO DA AULA
Acção e acompanhamento
SITUAÇÕES ESPECÍFICAS
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Psicomotora
- Locomoção.
- Equilíbrio/postura.
- Manipulação.
- Respiração.
Sócio – Afectiva
ESTRUTURA DA ATIVIDADE
“Nestas idades a preocupação fundamental é de que as crianças
deverão sempre sentir prazer e alegria durante as aulas.”
António Raposo (1981)
DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO AO
MEIO AQUÁTICO
ETAPA - 1
DOMINIO PSICOMOTOR
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
ETAPA - 2
DOMINIO PSICOMOTOR
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
ETAPA - 4
DOMINIO PSICOMOTOR
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
- Conhecimento de outros.
- Reforço da relação com outros.
- Actividades organizadas e dinamizadas em grupo.
- Iniciação aos jogos com regras.
GRUPO DOS 25 AOS 48 MESES
ETAPA – 1
Adaptação da criança ao meio e à actividade
DOMINIO PSICOMOTOR
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
ETAPA – 2
DOMINIO PSICOMOTOR
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
ETAPA – 3
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
ETAPA – 4
DOMINIO PSICOMOTOR
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
ETAPA – 5
DOMINIO PSICOMOTOR
DOMINIO SÓCIO-AFECTIVO
BIBLIOGRAFIA
Ahr, B. (1996). Nadar com bebés y ninos pequeños, ejercicios lúdicos para
favorecer el movimiento precoz en el agua. Barcelona, Editorial Paidotribo.
Bresges, L. (1980). Natação para seu nenén. Rio de Janeiro, Ao livro técnico
S/A.
Camus, L. J. (1993). Las práticas acuáticas del bebé. Barcelona, Editorial
Paidotribo.
Santos, P. R. (1998). Natação para bebés, que projecto?. Porto. Actas do XXI
Congresso Técnico – Científico da A. P.T.N.