Prof: Caio Oliver

Prof: Marcos Vinicius

O que te faz ser um bom professor de natação, ou atividades aquáticas?

Primeiro ponto é a atenção ao aluno, sempre atentos a diversos detalhes como respiração,
constância da pernada, giro de tronco, estabilização do abdômen, rotação dos braços. É
importante entender cada aluno, o porquê dele estar ali, qual objetivo com a aula/ se foi
recomendação médica ou não/ se faz uso de algum tipo de medicamento, se tem alguma
dor ou lesão e todas as perguntas afim de conhecer melhor aluno, sempre partir de que o
aluno não sabe nada e após um teste você definir a partir de onde vai trabalhar com ele.

Cada professor tem uma didática diferente, mas quanto mais claro e atencioso você for em
seus comandos, melhor alcance de resultados. Por exemplo, chamar a atenção do aluno
para você na hora da explicação, sempre explicar oralmente e demonstrar o movimento
chamando atenção do aluno para oque está se pedindo.

A didática vai mudando conforme o público no qual você trabalha seja bebê/criança/adulto
ou idoso o mais importante é se atentar em como passar a mensagem e atividade ao aluno.

AULAS PARA BEBÊS

Iniciação e progressão
-Quais benefícios vocês têm ao colocar um bebê na natação? A recomendação de
alguns médicos e pediatras é a partir dos 6 meses.

BENEFÍCIOS desde cedo :

- Previne algumas doenças respiratórias;
- Ajuda o bebê a engatinhar, sentar ou andar mais facilmente;
- Ajuda o bebê a dormir melhor;
- Ajuda na resistência respiratória e muscular do bebê.)

Interessante que os pais entrem nas primeiras aulas por serem o primeiro contato do bebe
na água, e com os pais a princípio é onde ele se sente mais seguro.

A aula para bebês, vai depender muito de sua criatividade, além do conhecimento nos
fundamentos da natação para bebês.

O intuito é fazer uma adaptação ao meio líquido com a criança, fazer o acolhimento e
identificação com esse bebê, cantar musiquinha para ele vai te aproximar mais do mundo
daquele neném e deixar de forma mais confortável o contato com a água. Após este
primeiro momento podemos iniciar leves deslocamentos laterais e diversos. é importante
conversar antes da aula com pai e mãe sobre qual costume do banho em casa, se tem
costume de molhar o rosto, se já entrou em piscina com algum adulto segurando antes, a
fim de conhecer e saber de onde você pode partir. A ludicidade está presente em toda aula (
em todos os objetivos a serem cumpridos).
Todas as músicas deverão ser cantadas com muita vibração e participação do professor,
criando magia e fantasia, basta ter paciência para que a criança comece a cantar também e
desenvolver as atividades propostas de forma natural, lúdica, e brincando.l

Atividades a serem desenvolvidas:

-Flutuação; equilíbrio, iniciação sobrevivência

-Mergulhos horizontais / laterais ou frontais ( em progressão durante aulas)

-Pernada rudimentar CW e CO ( em forma lúdica e brincando)

-Borbulhas na água ( bebês têm muita dificuldade para aprender essa expiração para
assoprar a água) controle respiratório na água.
- Brincadeiras Lúdicas

O mergulho deve ser inserido gradativamente, pelo professor, começando com atividades
que respinguem água no rostinho dele, ou até mesmo utilizando um chuverinho para
molhar…quando ele está pronto? Quando o bebê aparentar descontração facial ao ter sua
cabeça molhada ele estará pronto para seu primeiro mergulho, curto e festejado sempre.

Aulas em grupos, orientar os pais sobre as formas que vai segurar a criança em cada
atividade, de forma segura e correta.