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Sondagem para o mês de Fevereiro

Matemática
Conteúdos Objetivos Recursos Avaliação
 Adição  Desenvolver o
raciocínio lógico para
 Vivenciar  Avaliações
 Subtração situações do
 Probleminhas
resolver situações bimestrais,
problemas que cotidiano; pesquisa e
 Sistema envolvam as ideias de
Monetário juntar e acrescentar e  Músicas; debates em
 Numerais até
tirar, completar e  Folhas de sala de aula.
comparar, próprias da
100 adição e subtração. exercícios;
 Reconhecer e
valorizar os números,
 Jogos
as operações Lúdicos;
numéricas, as
contagens orais e
noções espaciais
como ferramentas
necessárias no seu
cotidiano.
Sondagem para o mês de Fevereiro
Ciências
Conteúdos Objetivos Recursos Avaliação
 Meio ambiente  Conhecer o habitat
dos animais e partes
 Observação  Avaliações
 Seres vivos de diferentes
 O ar
das plantas; bimestrais,
 Demonstrar que o ar é tipos de pesquisa e
uma mistura de gases
identificando sua materiais e do debates em
composição. meio
sala de aula.
ambiente;
 Músicas;
 Folhas de
exercícios;
 Jogos
Lúdicos;
Sondagem para o mês de Fevereiro
Geografia
Conteúdos Objetivos Recursos Avaliação
 Direitos e  Identificar os  Experiências  Avaliações
deveres do direitos e os
pedestre deveres dos
realizadas em bimestrais,
 Responsabilidade pedestres; sala de aula; pesquisa e
do motorista;  Responsabilidade  Pesquisa debates em
 Localização do motorista;  Músicas;
espacial  Elaborar e utilizar sala de aula.
mapas simples para  Folhas de
localizar elementos exercícios;
do local de
vivências,
 Jogos
considerando Lúdicos;
referências
espaciais e tendo
corpo como
referência.
Sondagem para o mês de Fevereiro
História
Conteúdos Objetivos Recursos Avaliação
 Identificar  Experiências  Avaliações
 Mudança na mudanças e
vida das permanências da
realizadas em bimestrais,
crianças ao história pessoal dos sala de aula; pesquisa e
passar do alunos bem como  Pesquisa debates em
tempo; na de crianças que  Músicas;
 Brinquedos e vieram em outros sala de aula.
brincadeiras do tempos e espaços.  Folhas de
passado e atuais  Perceber a exercícios;
diferença entre
brincadeiras atuais
 Jogos
e do passado. Lúdicos;

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