PLANO DE ENSINO

CURSO Técnico de nível médio em radiologia

CURRÍCULO C.T.RAD.2020 AUT. DO CURSO Portaria SEI nº 109

DISCIPLINA Fundamentos da radiologia

CARGA HORÁRIA 40 CRÉDITOS 06 COORDENADOR Iago Brito

COMPETÊNCIAS
Diferenciar as características dos principais exames radiodiagnósticos, a partir das solicitações
médicas.
Identificar cuidados e restrições que envolvem a preparação para os diferentes procedimentos.
Distinguir as características básicas da formação da imagem, empregando os conceitos e princípios
das diferentes modalidades de imagens.
Selecionar alternativas de posicionamento do paciente monitorizado de modo a garantir a
estabilidade dos sinais vitais e viabilizar a realização do procedimento radiológico.
Selecionar e associar técnicas radiográficas diversificadas utilizadas para identificar as diferentes
patologias e situações clínicas.
Conhecer os principais posicionamentos radiográficos de membros superiores e inferiores, do crânio
e face e da coluna vertebral, correlacionando-os aos procedimentos solicitados.
Identificar, diferenciar e seguir os padrões estabelecidos para a obtenção de imagens
radiodiagnosticas em Pediatria.
Identificar as condutas para realização de exames radiodiagnósticos de emergência em pacientes
politraumatizados e/ou acidentados.

HABILIDADES
Aplicar técnicas de anamnese, utilizando formulários adequados, quando for o caso,
empregando e interpretando a terminologia específica da área.
Colocar o paciente na posição adequada para visualização dos órgãos a serem diagnosticados.
Selecionar elementos e/ou órgãos mais significativos a serem visualizados no diagnóstico por
imagens, de acordo com a suspeita clínica.
Realizar a orientação do cliente / paciente, quando do agendamento do exame, no sentido dos
cuidados e/ou restrições que devem preceder o procedimento.
Aplicar técnicas radiográficas na aquisição de imagens, conforme solicitação médica.
Aplicar técnicas radiográficas em crianças, identificando e aplicando estratégias de manejo do
cliente / paciente pediátrico com vistas à obtenção de imagens sem borramento.
Aplicar os principais posicionamentos radiográficos de membros superiores e cintura escapular.
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 BASES TECNOLÓGICAS
Técnicas de posicionamento do cliente / paciente para as principais modalidades de imagem.
Rotinas para a realização de exames radiológicos de membros superiores, e cintura escapular;
Radiologia em emergência e trauma.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A ser definido pelo professor baseado no plano de ensino da disciplina

METODOLOGIA PROPOSTA
A disciplina será ministrada em aulas teóricas e/ou práticas, podendo-se utilizar, entre outras
metodologias, trabalhos de equipes, exercícios programados, seminários, aulas de campo, exposições
dialogadas e grupos de discussão, onde os conteúdos poderão ser ministrados de acordo com as
especificidades do grupo de alunos e da disciplina, além de aulas de campo.

No que tange a prática como componente curricular os conteúdos disciplinares serão abordados na
perspectiva de uma metodologia ativa, com o aluno atuando como protagonista, contando com a
mediação do professor.

O uso de métodos e técnicas que problematizem e fomentem o “aprender a fazer” assumem lugar
diferenciado, inclusive com o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação

RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro branco e pincéis, data show, textos xerocopiados, atividades xerocopiadas, dicionário,
Biblioteca – livros, Revistas científicas

AVALIAÇÃO
A avaliação do ensino aprendizagem é num processo contínuo, reflexivo e participativo que busca
evidências sobre o desenvolvimento de conhecimentos habilidades a serem exploradas.

Os instrumentos de avaliação comumente utilizados para aferir a aprendizagem são: provas escritas e
práticas, exercícios de fixação, experimentos, estudos de caso, visitas técnicas, relatórios, pesquisas,
apresentação de trabalhos, etc.

No tocante aos hábitos e atitudes o aluno é avaliado através da assiduidade, pontualidade, Iniciativa,
participação nas aulas, capacidade de trabalho em equipe, disciplina, respeito, organização e pró-
atividade.

A avaliação do desempenho escolar do estudante é realizada, considerando-se a programação das

disciplinas e demais componentes curriculares incidindo sobre a frequência e o aproveitamento.

A avaliação da aprendizagem é feita por disciplina, incidindo sobre a frequência mínima de 75%
(setenta e cinco por cento) e sobre o aproveitamento, nota igual ou superior a 6,0 (seis)
Caso não alcance nessa média 6,0 (seis), o aluno será submetido a recuperação cuja média final de
aprovação será 6,0 (seis)

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 Será considerado reprovado, automaticamente aquele estudante que não satisfaça as condições
definida nos parágrafos anteriores.

O aluno reprovado por frequência, não terá acesso ao processo de recuperação.

Segue abaixo etapas da avaliação:

AVALIAÇÕES: Deverão ser registradas 02 notas referentes a AVALIAÇÃO 01 e AVALIAÇÃO 02 sendo

a média de cada avaliação 6,0.
Após isso será calculada a MÉDIA PARCIAL que somará as duas notas e dividirá por 02, sendo a
média 6,0
Caso seja aplicada somente 01 avaliação deve se repetir a mesma nota na AVALIAÇÃO 02 para que
a média parcial seja calculada corretamente.
Caso o aluno não alcance a média mínima de 6,0 o sistema habilitará automaticamente o aluno para a
2ª etapa que é o EXAME FINAL.

EXAME FINAL: Consiste na prova de recuperação. Caso o aluno não alcance a média mínima de 6,0
o aluno deve fazer a prova de recuperação.
A média final será calculada somando-se a média parcial com o exame final dividindo-se por 02 e o
resultado deve ser no mínimo 6,0

Após essas etapas o aluno que tiver média igual ou superior a 6,0 será APROVADO POR NOTA e o
aluno que tiver média inferir a 6,0 será REPROVADO POR NOTA.

Assú – RN , 01 de fevereiro de 2020.

______________________________________
Fábio Vicentin Alvarenga
Diretor Acadêmico
Registro na SEEC/RN nº 004/2019

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