LAUDO PSICOLÓGICO

I. IDENTIFICAÇÃO

Nome: Clarice Santos

Sexo: Feminino
Data de Nascimento: 10/01/1990
Idade: 33 anos
Nacionalidade: brasileira
Nível de Instrução: Ensino Médio Completo

II. DESCRIÇÃO DA DEMANDA / MOTIVO DA AVALIAÇÃO

A avaliação neuropsicológica de Clarice Santos foi solicitada pelo seu

advogado, Carlos Cintra Albuquerque - RJ222987, com o propósito de examinar e
avaliar aspectos de natureza cognitiva e intelectual. Este processo visa analisar as
capacidades de Clarice em relação aos seus recursos atencionais e outras
habilidades cognitivas necessárias no desempenho de comportamentos regidos por
uma intenção, tal qual o cuidado requisitado por uma criança, nesse caso, seu filho.
Nesse sentido, essa demanda foi gerada a partir de episódios nos quais são
exigidas habilidades de autocorreção e monitoramento de comportamentos,
ausentes por parte da avalianda em algumas ocasiões. Há dois momentos
específicos a serem destacados como exemplos: um em que Clarice deixou José,
seu filho de 2 anos, no carrinho e fechou o portão do quintal, deixando-o do lado de
fora; e outro em que deixou o fogão ligado durante a noite com todos em casa
dormindo.
A avaliação foi conduzida por meio de testes neuropsicológicos
especializados, com validade psicométrica, destacando as capacidades de Clarice
em lidar com situações que requerem atenção, planejamento e execução eficaz de
suas ações. O propósito é fornecer ao juiz informações precisas e objetivas sobre
os processos cognitivos de Clarice, a fim de esclarecer acerca da sua aptidão
nessas áreas.
III. TESTES PSICOLÓGICOS E PROCEDIMENTOS

Foram realizadas quatro sessões de avaliação neuropsicológica, cada uma

com a duração de uma hora, na Divisão de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de
Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), localizado na Av.
Pasteur, 250 - Urca, Rio de Janeiro - RJ, 21941-901, para a avalianda Clarice
Santos. Nessas sessões, foram ouvidas a paciente Clarice e sua mãe Antônia, que
a auxilia pontualmente nas tarefas domésticas desde o nascimento de seu filho, há
dois anos. As sessões abrangeram anamnese, avaliação com instrumentos
padronizados, observações e tarefas ecológicas.
A primeira sessão, realizada em 07/09/2023, foi conduzida por meio de
escuta ativa profissional, com o objetivo de investigar e extrair informações sobre a
vida da paciente, que depois foram incorporadas durante a avaliação. Na segunda
sessão, em 14/09/2023, focalizamos na avaliação da atenção concentrada da
paciente, utilizando o instrumento AC (atenção concentrada), que apresenta
propriedades psicométricas objetivas.
A terceira avaliação, realizada em 25/09/2023, foi realizada através da Escala
Wechsler Abreviada de Inteligência (WASI). Este teste, aplicável a pessoas de 6 a
89 anos, possui propriedades psicométricas confiáveis e é utilizado por psicólogos
clínicos, neuropsicológicos e da área educacional. Através da WASI, obtivemos QI
Verbal, QI de Execução e QI Total, avaliando o funcionamento cognitivo geral, verbal
e não verbal. Os subtestes, incluindo vocabulário, semelhança, raciocínio matricial e
cubos, proporcionaram uma análise abrangente de aspectos, como conhecimento
verbal, processamento de informação visual, raciocínio espacial, inteligência fluida e
cristalizada.
Finalmente, na quarta e última sessão, realizada no dia 02/10/2023, a tarefa
ecológica permitiu observar como Clarice aplicava suas habilidades cognitivas em
situações práticas do cotidiano. Seu desempenho revelou uma capacidade efetiva
de adaptação, destacando-se em aspectos organizacionais e resolutivos. Essas
observações de suas capacidades forneceram uma perspectiva mais completa para
a avaliação, enriquecendo a compreensão global de suas habilidades e estratégias
cognitivas.
 Testes e Atividades Utilizados Função Avaliada
Escala Wechsler Abreviada de Capacidade Cognitiva Global e
Inteligência (WASI) Inteligência
Teste de Atenção Concentrada (AC) Atenção Concentrada

1. Escala Wechsler Abreviada de Inteligência (WASI)

Subteste Escore Bruto Escore T Classificação*

Vocabulário 28 32 Limítrofe

Semelhanças 29 42 Média
Raciocínio 13 29 Limítrofe
Matricial
Cubos 45 52 Média
* Classificação de acordo com faixa etária do (a) avaliando (a).
Vocabulário: Investigação do conhecimento e compreensão do significado de palavras, em
graus progressivos de dificuldade. Cubos: Montagem de cubos tridimensionais a partir de
modelos apresentados pelo examinador, em graus crescentes de dificuldades, o subteste
avalia habilidade visuoconstrutiva, assim como capacidade de análise e síntese.
Semelhanças: Fornecimento de pares de palavras pelo examinador para que o avaliando
informe a semelhança entre elas, o subteste avalia a abstração verbal. Raciocínio Matricial:
Apresentação de vários desenhos semelhantes em que o avaliando deve escolher a opção
que melhor completa o desenho com uma parte em falta, de acordo com uma associação
lógica, o subteste avalia abstração visual e é considerada uma medida aproximada de
inteligência não-verbal.

QI/Índices Soma dos QI Percentil Intervalo de Classificação

Fatoriais Escores T Confiança
(95%)
QI Verbal 74 78 7 72-87 Limítrofe
QI de 81 85 16 80-92 Médio Inferior
Execução
QI Total 155 78 7 73-85 Limítrofe

A avalianda apresentou Quociente de Inteligência 78, indicativo de

inteligência em classificação Limítrofe, quando comparado a pessoas de mesma
faixa etária.
 2. Teste de Atenção Concentrada (AC)

Acertos Erros Omissões Pontuação Percentil Classificação

83 0 1 82 30 Médio Inferior

C.S. obteve 83 acertos, 1 omissão e 0 erros. Aplicando a fórmula de correção do

teste P=A-(E+O), é possível calcular o total de pontos do examinado: P = 83 - (0 +
1), resultando em uma pontuação de 82. Esse valor corresponde ao percentil 30 e à
classificação Médio Inferior. É importante ressaltar que a tabela normativa
consultada para a conversão do escore bruto em percentil foi a Tabela de Seleção
de Pessoal de São Paulo, para a faixa etária entre 31 e 50 anos e escolaridade
Ensino Médio Completo. Portanto, a capacidade de atenção concentrada de C.S. é
classificada como média inferior para esses dois parâmetros.

IV. CONCLUSÃO

Os resultados do teste de Atenção Concentrada e da Escala Wechsler

Abreviada de Inteligência (WASI) proporcionaram uma visão detalhada do
desempenho da avalianda, destacando suas classificações nos diversos subtestes.
A análise revelou uma classificação limítrofe no subteste de Vocabulário, enquanto o
subteste de Semelhanças apresentou uma classificação média. Da mesma forma, o
subteste de Raciocínio Matricial revelou uma classificação limítrofe, contrastando
com a classificação média no subteste Cubos. Ao examinar os índices fatoriais, foi
observado um QI total 78, de classificação limítrofe, resultante de um QI verbal
também classificado como limítrofe, com pontuação de 78, e um QI de execução
classificado como médio inferior, pontuando 85. O intervalo de confiança utilizado
para todos esses resultados é de 95%. No Teste de Atenção Concentrada (AC), a
avalianda alcançou uma pontuação de 82, indicando uma classificação médio
inferior.
Nos resultados do Teste de Atenção Concentrada (AC), percebe-se que a
pontuação de Clarice Santos, classificada como médio inferior, encontra-se dentro
do esperado. Esse resultado indica um nível de capacidade atencional que
provavelmente não impacta negativamente a rotina da avalianda em relação à
criação do seu filho. Já no Teste de Inteligência Wechsler Abreviado (WASI), a
pontuação obtida por Clarice foi classificada como limítrofe, encontrando-se abaixo
do esperado. Essa pontuação sugere dificuldades que podem influenciar a
capacidade da avalianda de lidar com tarefas complexas inerentes à criação do seu
filho, que demandam as capacidades executivas avaliadas pelo teste em questão.

Rio de Janeiro, 06 de Outubro de 2023.

________________________________________________________
Ana Carolina de Oliveira Tavares
CRP 05/88122

______________________________________________________
Barbara Peixoto Roiz
CRP 05/00144

________________________________________________________
Juliana Müller Barbosa
CRP 05/77899

________________________________________________________
Lídia de Souza Rodrigues
CRP 05/66911

________________________________________________________
Maria Clara Silva Assunção
CRP 05/99311

________________________________________________________
Mariana Cardoso Branco
CRP 05/33400
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

CAMBRAIA, S.V. O Teste de Atenção Concentrada AC. Manual. São Paulo: Vetor
Editora; 2009.
WECHSLER, D. WASI – Escala Abreviada de Inteligência. Tradução: TRENTINI, C.
M.; YATES, D. B.; HECK, V. S. São Paulo: Pearson/Casa do Psicólogo, 2014.
https://satepsi.cfp.org.br/testesFavoraveis.cfm
http://www.mktvetoreditora.com.br/teste-ac-teste-atencao-concentrada.php
https://www.hogrefe.com.br/escala-wechsler-abreviada-de-inteligencia.html