COLONIZAÇÃO HISPÂNICA

NA AMÉRICA

MÓDULO 1 – LUCAS TOLEDO

 MÓDULO 1
LUCAS
TOLEDO

Compreender o contexto de
expansão marítima europeia;

COLONIZAÇÃO Definir as principais

características e instituições da
HISPÂNICA NA América espanhola;
Caracterizar o processo de
AMÉRICA aculturação como dinâmico e
complexo, ressaltando as
formas de resistência dos povos
nativos;

Compreender a importância e o
peso do ouro e prata das
colônias espanholas para a
economia europeia.
 MÓDULO

DENÚNCIA 1 LUCAS
TOLEDO

“Os espanhóis, com seus cavalos, suas espadas e lanças começaram a praticar
crueldades estranhas; entravam nas vilas, burgos e aldeias, não poupando nem as
crianças e os homens velhos, nem as mulheres grávidas e parturientes e lhes abriam
o ventre e as faziam em pedaços como se estivessem golpeando cordeiros fechados
em seu redil. Faziam apostas sobre quem, de um só golpe de espada, fenderia e
abriria um homem pela metade, ou quem, mais habilmente e mais destramente, de
um só golpe lhe cortaria a cabeça, ou ainda sobre quem abriria melhor as entranhas
de um homem de um só golpe. Arrancavam os filhos dos seios da mãe e lhes
esfregavam a cabeça contra os rochedos enquanto que outros os lançavam à água
dos córregos rindo e caçoando, e quando estavam na água gritavam: move-te, corpo
de tal?! Outros, mais furiosos, passavam mães e filhos a fio de espada.”

Frei Bartolomé de Las Casas, monge dominicano

 MÓDULO

COLONIZAÇÃO ESPANHOLA 1 LUCAS

TOLEDO

Coroa espanhola (séculos XVI e XIX): desde o México até o extremo sul da Argentina.
América espanhola dependente de uma metrópole subdesenvolvida: Colônia e metrópole tinham
problemas semelhantes ambas dependentes da Inglaterra.

CARACTERÍSTICAS INICIAIS

Pequena participação da coroa: conquista comandada pela iniciativa particular.

Organização do sistema de capitulações, ou seja, contratos em que a coroa concedia permissão para
explorar, conquistar e povoar terras, fixando direitos e deveres.
Os adelantados eram colonizadores que recebiam o direito da Coroa, em troca de tributos, de construir
fortalezas, fundar cidades, catequizar os índios.
À medida que se revelavam as riquezas do novo mundo, a coroa foi centralizando o processo de
colonização, anulando as concessões feitas aos particulares.
ESTRUTURA DE PODER MÓDULO
1 LUCAS
TOLEDO

NA AMÉRICA ESPANHOLA
VICE-REINADO
(vice-rei)

INTENDÊNCIA
(governador)

CABILDO
(chapetones)
ESTRUTURA DE PODER MÓDULO

NA AMÉRICA ESPANHOLA 1 LUCAS

TOLEDO

▪ Nova Espanha: rico em ouro e prata, já existiam

civilizações complexas e a base da economia já
estava formada;
▪ Nova Granada: América Central, economia baseada
na agricultura;
▪ Vice-reino do Peru e Bolívia: mineração de ouro e
prata. A estrutura já estava montada.
▪ Vice-reino do Prata (Paraguai, Uruguai, Argentina
Bacia do Prata): economia baseada na pecuária.

Criaram ainda 4 capitanias:

Venezuela, Chile, Cuba, Guatemala.
 MÓDULO
1 LUCAS
TOLEDO

CABILDOS ou AYUNTAMIENTOS: equivalentes às câmaras

municipais, eram formadas por elementos da elite colonial,
subordinados as leis da Espanha, mas com autonomia para
promover a administração local e municipal.
 MÓDULO

O PROBLEMA POLÍTICO 1 LUCAS

TOLEDO

INTENDÊNCIA
(governador)

Limitava a liberdade da colônia, garantia impostos à Coroa e

restringia o poder da elite econômica da América espanhola.

Criollos: não ocupavam cargos Peninsulares: ocupavam cargos

públicos importantes. públicos importantes.

Tensão entre elite política e econômica

Colônia Metrópole
A ESTRUTURA SOCIAL MÓDULO
1 LUCAS
TOLEDO

Protegidos pela
Coroa
Peninsulares Criollos Índios
Pagavam tributo individual
diretamente ao rei.

Castas Eram escravizados

por dívidas.

A escravidão de negros era pouco praticada, mas fundamental no litoral da

Colômbia, do Equador e da Venezuela (cacau) e nas ilhas do Caribe (açúcar).
A ESTRUTURA SOCIAL
MÓDULO
1 LUCAS
TOLEDO

CHAPETONES: Metropolitanos ocupantes dos cargos

públicos mais importantes. Os grandes proprietários de
terra e a oligarquia mandante.
CRIOLLOS: Descendentes de espanhóis, nascidos nas
colônias. Excluídos dos cargos importantes. Grandes e
médios proprietários.
MESTIÇOS: Filhos de espanhóis com negros ou
ameríndios. Pequenos proprietários/trabalhadores livres.
AMERÍNDIOS E NEGROS: Submetidos às formas
compulsórias de trabalho:
Mita e Encomienda – Ameríndios
Escravidão – Negros
 MÓDULO

FORMAS DE TRABALHO 1 LUCAS

TOLEDO

MITA: Sorteio nas tribos para obter trabalhadores / regime

de trabalho sub-humano.
Resultado: genocídio e hecatombe demográfica.

ENCOMIENDA: Trabalho braçal indígena em troca de

catequese, quando enfraquecidos eram trocados e,
dispensados, se abrigavam nas periferias urbanas.
Resultado: etnocídio ( “morte” da cultura, europeização).
POR QUE A AMÉRICA ESPANHOLA MÓDULO
1 LUCAS
TOLEDO
UTILIZAVA ÍNDIOS COMO MÃO-DE-OBRA E A
AMÉRICA PORTUGUESA NEGROS?
▪ Na América Espanhola já existiam
sociedades complexas, que já conheciam
sistemas de trabalho compulsório (Ex.
Mita, cuatequil);
▪ Alta concentração demográfica.
▪ O Tratado de Tordesilhas deu a África à
Portugal, estimulando o uso de negros
como mão-de-obra pelos lusos e
dificultando o uso de negros pela Espanha.
 MÓDULO
EXISTIAM ESCRAVOS AFRICANOS 1 LUCAS
TOLEDO
NA AMÉRICA ESPANHOLA?
▪ A mão-de-obra escrava africana foi
utilizada, em menor escala, na América
Espanhola.
▪ No entanto, pela existência de
abundante mão-de-obra indígena,
concentrada, não foi tão utilizada
quanto no Brasil.
▪ A Espanha não realizava o tráfico
negreiro. Para legitimar a vinda dos
traficantes de outros lugares, a Coroa
expedia o Asiento, que era um
documento que permitia o exercício
dessa atividade a alguns homens
específicos por tempo delimitado.
 MÓDULO

A QUESTÃO ECONÔMICA 1 LUCAS

TOLEDO

Imposição de monopólios: fumo, álcool, pólvora e sal só eram comprados de comerciantes espanhóis.
Cobrança rigorosa dos impostos: Aumento constante sobre as vendas de qualquer produto importado;
Renda colonial: 20% da receita bruta do tesouro espanhol

Comércio livre:
Leis de controle do transporte de mercadorias
Colônia só comprava e vendia aos espanhóis.
Proibida a construção de indústrias na colônia, exceto as de refinamento de açúcar
80% das importações vindas da América deveriam ser de metais preciosos, o restante, de matérias-primas da Espanha:
sistema de porto único para evitar o contrabando.

Os espanhóis acreditavam que a dependência econômica traria a subordinação política e que o desenvolvimento de
manufaturas na colônia levaria à autossuficiência e à autonomia.
Cada vice-reinado tinha um interesse específico (a prata no Peru, a agricultura em Nova Granada).