UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA

FACULDADE DE HISTÓRIA
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

Instituição: Universidade Federal do Pará - UFPA Componente Curricular: Políticas Educacionais Brasileiras
Data: 26/04/2023 Discentes: Antonio Eduardo Oliveira e Cristiana de Paulo

UNIDADE DIDÁTICA: Política Educacional e Unidades Escolares

TEMA: Período Pombalino (1760 – 1807) e Período Joanino (1808 -1821)

OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO DA

MATERIAIS E/OU METODOLÓGICO APRENDIZAGEM
• Compreender as • Conceituação HUMANOS
políticas educacionais e • A avaliação será a junção
estabelecidas durante contextualizaç • Datashow, • Primeiramente, entre a participação nos
os períodos pombalino ão da caixa de apresentaremos o debates durante a aula e
(1760 -1807) e periodização som, tema da aula, como a participação da
joanino (1808 -1821). do “período notebook, será desenvolvida e a atividade dinâmica no
• Analisar como as pombalino” e pincel. avaliação proposta e fim da aula.
políticas educacionais “período pediremos que os • A atividade dinâmica
se desenvolvem a joanino”. alunos se organizem consistirá na construção
partir do colonialismo. • Discussão da em círculo. Em coletiva de um quadro
relação seguida, receberemos informativo sobre os
colonial entre um feedback dos períodos pombalino e
a coroa alunos sobre a joanino.
portuguesa e apresentação inicial.
o Brasil a • Depois,
partir das contextualizaremos os
políticas
períodos a serem
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educacionais trabalhados.
desenvolvida Posteriormente,
s durante o abordaremos o
período conceito de Política
colonial
Educacional e como a
(1760- 1821).
Educação escolar foi
modificada nesse
período.
• Em seguida,
iniciaremos um
debate junto aos
alunos sobre a relação
entre colonialismo e
educação no passado
e ainda hoje, e por
fim, faremos a
avaliação.

ANEXOS

NEY, Antonio. Política Educacional: organização e estrutura da Educação Brasileira. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2008.
VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se lê: língua, instrução e leitura. História da vida privada no Brasil: cotidiano e vida privada na América portuguesa.
São Paulo: Companhia das Letras, v. 1, p. 331-385, 1997.
BRASIL, Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.