Caro (a) professor (a),

A BNCC unifica conteúdos básicos, que devem ser ensinados em todo o país e que correspondem ao
currículo mínimo obrigatório de todas as escolas. No entanto, as escolas poderão acrescentar ao seu
Projeto Político Pedagógico (PPP) o que for característico de cada comunidade escolar, sem deixar de
lado os direitos dos alunos previstos na Base Nacional Comum Curricular.
As atividades deste módulo não estão dividas por faixa etária, por conta da discrepância entre as
instituições de ensino espalhadas pelo país. Cada atividade tem um grau de dificuldade diferente. Cabe
ao docente aplicar os exercícios que melhor se adequam à realidade de sua turma.
Quando não há menções na BNCC sobre um tema específico para alguma faixa etária, não significa que
ele não faça parte dos conteúdos programáticos ou dos livros didáticos adotados pela instituição de
ensino onde você leciona, por isso, consulte o projeto político pedagógico.

Menções sobre o tema deste módulo na BNCC

(Ensino Fundamental I)

(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC,
VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema--grafema
regulares diretas e contextuais.
(EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos
nos quais a combinação VV
(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema
regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com
correspondências irregulares.

Objetivos:
Compreender a formação das palavras nos encontros vocálicos, identificando
ditongo, tritongo e hiato;
Classificar os Encontros vocálicos no texto;
 Conteúdo Teórico

é um grupo de duas ou mais vogais que aparecem juntas numa mesma palavra.
Exemplos: herói, rei, pão

Os encontros vocálicos são divididos em:

é o encontro é o encontro de é o encontro de

de duas vogais uma semivogal duas vogais
na mesma com uma vogal e pronunciadas
sílaba. outra semivogal em sílabas
Exemplos: na mesma diferentes.
pei-xe, cai-xa, sílaba. Exemplos:
sau-da-de, Exemplos: sa-ú-de, vi-o-le-
tro-féu, sério. i-guais, en-xa- ta, mo-i-nho.
guou, ex-tin-guiu.

O ditongo pode ser:

➔ ditongo oral: quando o som sai só pela boca.
Exemplos: cai-xo-te, chei-ro, pau.
➔ ditongo nasal: quando o som sai também pelo nariz.
Exemplos: mão, pães, tampa.

➔ ditongo decrescente: quando a semivogal vem depois da vogal.

Exemplos: pa-pai, cui-da-do, cha-péu.

➔ ditongo crescente: quando a semivogal vem antes da vogal.

Exemplos: es-pé-cie, co-lé-gio, á-gua.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

separe as sílabas e marque com um X na coluna correta. Observe o exemplo.

Palavra Separação de sílabas Ditongo Tritongo Hiato
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Pinte os

Depois, classifique-os de acordo com a sequência.

 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Pinte os

e classifique as palavras, escrevendo cada uma em seu lugar correspondente.

 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Ditongo crescente - a semivogal vem antes da vogal.

Ditongo decrescente - a semivogal vem depois da vogal.
Pinte a semivogal de amarelo e a vogal de vermelho.
Depois, escreva-as nas colunas correspondentes.
Lembre-se: a letra A sempre é uma vogal.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Ditongo oral: quando o som sai só pela boca.

Ditongo nasal: quando o som sai também pelo nariz.
Nas palavras abaixo, pinte os ditongos. Depois, escreva-as nas colunas correspondentes.
 Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________

Separe as sílabas das palavras abaixo e classifique-as em

Palavra Separação de sílabas Classificação

ciúmes
enxaguou
auta
iguais
saguão
caixa
gratuito
cidadão
Uruguai
quadro
saúde
poético
piada
chapéu
país
limões
averiguei