Aula 4

‫ל‬

© 2017 por Jonathan Frate - Todos os direitos reservados. Este material é exclusivo para
uso pessoal, sendo proibida sua redistribuição por qualquer meio.
 Aula 4

Aula 4 2

Lembra da letra “Hê” ‫ ?ה‬Até agora nós só a utilizamos no final das

palavras, o que significa que não tem som nenhum. Mas a partir de
agora vamos utilizá-la no começo e no meio das palavras, de maneira que
ela será o início de sílabas. Neste caso, ela tem o som de “H” aspirado, como
em “Hot-dog”, ou “House” em inglês. Veja as sílabas a seguir:

‫ה‬
ָ HA

ָ
‫ה‬ HA

‫ה‬
ָ HE

‫ה‬
ָ HE

‫הה‬ HA

‫הה‬ HE
 Aula 4

‫הו‬
ָ HO
3

‫הו‬
ָ HU

‫ה‬
ָ HI

‫הי‬ HI

Nem sempre uma consoante é seguida por uma vogal. Isto acontece,
por exemplo, na língua portuguesa, como na palavra “administrar”.
Neste exemplo, há 4 consoantes que soam sem vogal alguma. Outros
exemplos: “corrupto”, “cacto”, “aritmética”. No hebraico isto também
acontece. Veja os exemplos a seguir:

‫את‬ AT

‫אור‬ OR

‫מר‬ MAR
 Aula 4

A última letra de cada uma destas 3 palavras é uma consoante que não é
4
acompanhada por nenhuma vogal. ָ

Isto não acontece somente no final das palavras, mas no meio delas
também. Quando isto acontece, existe um sinal para indicar, chamado
“Shvá”, que são dois pontos embaixo da letra, conforme a seguir:

ְָ‫ָָרָָנְָָמ‬
ְ ְ‫ת‬
Veja os exemplos a seguir:

‫נו ְרמה‬ NORMA

‫מ ְרתה‬ MARTA

‫אנְתה‬ ANTA

‫נתְ ני‬ NATNI

‫אומְ נה‬ OMNA

 Aula 4

‫מת‬ MET
5

‫נר‬ NER

‫א ְרנת‬ ARNAT

‫רו‬
ָ ְ‫מת‬ METRO

‫אמְ רה‬ AMRA

Observe que o símbolo é colocado apenas quando a consoante “muda”

ocorre no meio ou no início da palavra. Quando acontece de ser a última
letra da palavra, o símbolo não aparece (salvo algumas exceções, que não
vem ao caso no momento).

Algumas observações são importantes sobre as consoantes sem

vogal:

O “T” sempre permanece com o som puro, língua no meio dos dentes. Não
se pronuncia “Metch”, mas “Met”, nem “Arnatch”, mas “Arnat”.

O “M” e o “N” permanecem sempre “M” e “N” puros, e não vogais

anasaladas. Não se diz “Õna”, mas “Omna”, isto é, o “M” é lábio com lábio,
sem anasalar. E não se diz “Ãta”, mas “Anta”, isto é, o “N” é língua no meio
 Aula 4

dos dentes, e o A permanece aberto e não se torna de maneira nenhuma

6
anasalado.

Sobre o “R”, evite pronunciar como na língua inglesa. Mantenha o

mesmo som do “R” no início da sílaba.

A consoante sem vogal também pode ocorrer no início da sílaba, ou

da palavra. Exemplo:

‫תְ מונה‬ TMUNÁ

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

‫הַ ר‬
‫הֹור‬
‫הַ הַ ר‬
‫תְרּומְה‬
‫אמרּו‬
 ‫‪Aula 4‬‬

‫אַ מַ ר ִתי‬
‫‪7‬‬

‫הְִתנְמֵ ר‬
‫מַ תַ ת‬
‫מֹות‬
‫רּות‬
‫הֵ מַ נתה‬
‫הֹורנִ י‬
 Aula 4

A letra ‫“ א‬Álef” além de aparecer no início das sílabas, também

8
pode aparecer no final delas, inclusive no final das palavras. Ela
continua muda, sem som algum. Exemplo:

‫אימא‬ Ima

‫הוא‬ Hu

‫היא‬ Hi

Veja que ‫ הוא‬soa da mesma maneira que soaria ָ‫הו‬, e

igualmente ‫ היא‬soa da mesma forma que soaria ‫ הי‬.

A letra abaixo é a letra “Lámed”, que tem som de “L”:

‫ל‬
 Aula 4

Veja como escrevê-la à mão:

9

‫ל‬
Copie-a várias vezes para praticar:

Veja como ler as sílabas a seguir:

‫לה‬ LA

‫לו‬
ָ LO
 Aula 4

‫לו‬
ָ LU
10

‫לי‬ LI

‫אל‬ AL

‫אל‬ EL

‫תלְמה‬ TELMA

Observe que este “L” no final da sílaba tem realmente som de “L”,
língua no meio dos dentes, e não som de “U”. Não se pronuncia “AU”,
mas “AL”, nem se pronuncia “ÉU”, mas “ÊL”.ָNão se pronuncia “TÉUMA”,
mas “TELMA”, realmente com “L”.
 Aula 4

Já aprendemos que ‫ ָו‬é a vogal “O”. Mas ainda existe outra maneira
11
de representar a vogal “O”. Simplesmente um ponto em cima à
esquerda da letra:

‫ת‬
ָ To
ָ
‫מ‬ Mo

‫א‬
ָ O

Leia e copie. Treine até conseguir ler com segurança.

ְְְְ‫לְה‬
‫לֹו‬
‫ל ֹא‬
‫לְִילְִי‬
‫ְַללְה‬
‫לְִלְִי‬
 ‫‪Aula 4‬‬

‫לֹולְה‬ ‫‪12‬‬

‫לְִינְה‬
‫לּונְה‬
‫לְִימְה‬
‫לֹומְה‬
‫מּולְה‬
‫מְִילְה‬
‫אֶ לְה‬
‫אֶ מְה‬
‫ְִאימְא‬
‫ירה‬
‫לְִ ְ‬
‫לֹו ְרה‬
‫ְַל ְרה‬
‫לְתְה‬
 ‫‪Aula 4‬‬

‫תְַלְה‬ ‫‪13‬‬

‫תְֹלְה‬
‫אֶ למה‬
‫אֶ לּול‬