ATIVIDADE – COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

ESCOLA CORONEL ARAÚJO CHAVES

TURMAS: 5º ANO
DISCIPLINA: PORTUGUÊS

NOME: _____________________________________________________________

UM DIA DE “CÃO”
Nesta atividade, o aluno interpretará a tirinha do Calvin e criará um novo desfecho para
essa história. Será trabalhado também as competências socioemocionais imaginação
criativa e tolerância à frustração.

JUSTIFICATIVA
Um dia de “cão” é uma atividade direcionada aos alunos do 5º ano que tem por objetivo
trabalhar a interpretação de texto e, concomitantemente, contribuir no desenvolvimento
das competências socioemocionais imaginação criativa e tolerância à frustração.
Compreende-se que a imaginação criativa é a capacidade de gerar novas maneiras de
pensar e agir por meio da experimentação, da brincadeira, de aprender com nossos erros.
A tolerância à frustração é a disposição de encontrarmos estratégias efetivas para regular
a frustração, a raiva e/ou a irritação. É ser capaz de manter a tranquilidade e serenidade
em face às frustrações e não ser volátil e impulsivo ao lidar com as adversidades. A partir
da criação de um novo desfecho para a tirinha, os alunos irão usar sua imaginação criativa
ao possibilitar uma mudança na interpretação do texto. Ao final, as crianças irão pensar
em um momento que foi considerado difícil para elas e irão escrever as estratégias para
superar esse dia ruim exercitando, assim, a tolerância à frustração. As crianças ao falarem
um pouco sobre esse momento também estão exercitando um processo de elaboração de
seus sentimentos e emoções percebidos nessas circunstâncias de suas vidas. Portanto, esta
atividade possibilitará que o aluno reconheça essa experiência através da percepção de
sua própria vivência, que é única e singular para cada sujeito contribuindo, assim, no seu
processo de autoconhecimento e no seu desenvolvimento socioemocional.

1º momento: Lei a tirinha abaixo:

2º momento: Responda às perguntas:
1. Qual o assunto central do texto?

2. As frases utilizadas pelo Calvin nos 1º, 2º e 3º quadrinhos são tipos de freses:
a) Conclusivas
b) Explicativas
c) Interrogativas
d) Negativas

3. No último quadrinho percebemos que Calvin

a) Não conseguiu ir à escola pela manhã.
b) Ficou satisfeito com sua rotina escolar.
c) Ficou doente e teve que ir ao médico.
d) Continuou insatisfeito com sua rotina.

4. Pelo desfecho da história, o personagem acha a escola __________________________

5. Refaça o contexto da história dando outra possibilidade para se reagir a um dia ruim.

6. Cite um exemplo de sua vida que você se sentiu desanimado. O que você fez para
superar esse momento difícil?