PROFESSOR (A): TURMA: MÊS: MAIO

3º Ano – Ensino Fundamental Anos Iniciais – Língua Portuguesa - Maio

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Oralidade HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Escuta atenta
( ) (EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem,
CONTEÚDOS RELACIONADOS: textos literários lidos pelo professor. Contagem de histórias.
Apreciação de textos literários. Reconto. Participação nas
atividades orais.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Oralidade HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Escuta de textos orais. ( ) (EF35LP18) Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos
realizados por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e
CONTEÚDOS RELACIONADOS: solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Participação nas atividades orais. Escuta atenta.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Oralidade HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Participação nas
atividades orais. ( ) (EF35LP19) Recuperar as ideias principais em situações
CONTEÚDOS RELACIONADOS: formais de escuta de exposições, apresentações e palestras. Escuta
Escuta responsiva. de textos orais.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/Escuta HABILIDADE:
(compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Compreensão em ( ) (EF03LP18) Ler e compreender, com autonomia, cartas
leitura. dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas de leitor e
de reclamação a jornais, revistas) e notícias, dentre outros gêneros
CONTEÚDOS RELACIONADOS: do campo jornalístico, de acordo com as convenções do gênero
Leitura e interpretação de cartas de leitor e de reclamação a carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do
jornais e revistas. Linguagem e construção dos textos texto.
jornalísticos: cartas de leitor e de reclamação a jornais e
revistas, entre outros.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/Escuta HABILIDADE:
(compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Formação de leitor. ( ) (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho
de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para
CONTEÚDOS RELACIONADOS: leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os
Seleção de obras literárias impressas ou digitais. colegas sua opinião, após a leitura.
Participação nas atividades orais. Relato oral.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/Escuta HABILIDADE:
(compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Decodificação. ( ) (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em
Fluência de leitura. seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com
nível de textualidade adequado.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e interpretação de textos: desenvolvimento da
autonomia e da fluência leitora.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise Linguística/ HABILIDADE:
Semiótica (Ortografização)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Construção do sistema ( ) (EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente
alfabético e da ortografia. nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h
CONTEÚDOS RELACIONADOS: inicial que não representa fonema.
Uso do H inicial. Grafia de palavras fonema-grafema
irregulares.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise Linguística/ HABILIDADE:
Semiótica (Ortografização)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Morfossintaxe. ( ) (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Substantivos. atribuição de propriedades aos substantivos.
Adjetivos e artigos.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise Linguística/
Semiótica (Ortografização)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Forma de composição
dos textos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Adjetivos segundo gênero e tipos de texto.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Produção de Textos
(escrita compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Escrita autônoma e
compartilhada.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e interpretação de textos narrativos.
Discurso direto e indireto.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Oralidade
OBJETO DE CONHECIMENTO: Forma de composição
de gêneros orais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Gêneros do discurso oral. Planejamento e análise dos
gêneros e suas marcas linguísticas. Características
composicionais dos gêneros orais.
3º ano – Ensino Fundamental Anos Iniciais – Matemática - Maio
UNIDADE TEMÁTICA: Números
OBJETO DE CONHECIMENTO: Construção de fatos
fundamentais da adição, subtração e multiplicação. Reta
numérica.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Fatos básicos da adição e da multiplicação.
UNIDADE TEMÁTICA: Números
OBJETO DE CONHECIMENTO: Procedimentos de
cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e
subtração.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Procedimentos de cálculo (mental e escrito): adição e
subtração de números naturais.
UNIDADE TEMÁTICA: Grandezas e Medidas
OBJETO DE CONHECIMENTO: Medidas de
comprimento (unidades não convencionais e convencionais):
registro, instrumentos de medida, estimativas e utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas
comparações.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Medidas de comprimento: instrumentos de medida,
estimativas e comparações.
UNIDADE TEMÁTICA: Probabilidade e Estatística
OBJETO DE CONHECIMENTO: Análise da ideia de
acaso em situações do cotidiano: espaço amostral.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Eventos aleatórios (ideia de acaso).
3º ano – Ensino Fundamental Anos Iniciais – Ciências - Maio
UNIDADE TEMÁTICA: Vida e Evolução
OBJETO DE CONHECIMENTO: Características e
desenvolvimento dos animais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Características externas dos animais (presença de penas,
pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.). Modo de
vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam
etc.) dos animais comuns ao convívio cotidiano
HABILIDADE:
( ) (EF03LP23) Analisar o uso de adjetivos em cartas dirigidas a
veículos da mídia impressa ou digital (cartas do leitor ou de
reclamação a jornais ou revistas), digitais ou impressas.
HABILIDADE:
( ) (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia,
narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens,
observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo,
espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e
discurso direto.
HABILIDADE:
( ) (EF35LP10) Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em
diferentes situações e contextos comunicativos, e suas
características linguístico-expressivas e composicionais
(conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas
pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio
e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate
etc.).
HABILIDADE:
( ) (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição,
subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
HABILIDADE:
( ) (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo
mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo
adição e subtração com números naturais.
HABILIDADE:
( ) (EF03MA19X) Estimar, medir e comparar comprimentos,
mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos
de medida, através de experiências e utilização de materiais
manipuláveis.
HABILIDADE:
( ) (EF03MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios,
todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou
menores chances de ocorrência.
HABILIDADE:
( ) (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o
que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos
animais mais comuns no ambiente próximo. Características e
desenvolvimento dos animais.
UNIDADE TEMÁTICA: Vida e Evolução HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Características e
desenvolvimento dos animais. ( ) (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem
CONTEÚDOS RELACIONADOS: desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou
O ciclo de vida dos seres vivos. Etapas que envolvem o aquáticos, inclusive o homem.
ciclo de vida dos seres vivos. Características presentes em
diferentes etapas do desenvolvimento dos seres vivos.
3º ano – Ensino Fundamental – Geografia - Maio
UNIDADE TEMÁTICA: Conexões e Escalas HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Ciclos naturais e a vida
cotidiana. ( )(EF13GE12MG) Identificar características naturais e
CONTEÚDOS RELACIONADOS: socioculturais do lugar em que vive comparando-o com outras
O espaço de vivência características naturais, culturais e paisagens mineiras e brasileiras.
populacionais. O bairro, a cidade e o estado. Paisagens
mineiras. Diversidade cultural mineira
UNIDADE TEMÁTICA: Conexões e Escalas HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Paisagens naturais e
antrópicas em transformação. ( ) (EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos
CONTEÚDOS RELACIONADOS: atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e
Mudanças das paisagens nos lugares de vivência (casa, antrópicas (ações humanas) nos seus lugares de vivência,
escola, bairro, região do entorno). Os componentes que comparando-os a outros lugares.
atuam nos processos de modificação das paisagens, como
indústrias, ampliação de bairros, abertura de novas ruas,
ampliação do comércio, diferenciação dos espaços de
moradias e de circulação, entre outros.
3º ano – Ensino Fundamental – História - Maio
UNIDADE TEMÁTICA: As Pessoas e os Grupos que HABILIDADE:
Compõem a Cidade e o Município
OBJETO DE CONHECIMENTO: Os patrimônios ( ) (EF03HI04X) Identificar os patrimônios históricos e culturais
históricos e culturais da cidade e/ou município em que vive. de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e
CONTEÚDOS RELACIONADOS: políticas para que assim sejam considerados, visando preservar e
Os patrimônios históricos e culturais da cidade de vivência perceber aquilo que estes patrimônios materiais e imateriais
do estudante. A importância dos patrimônios culturais para a revelam sobre a história local e regional.
memória
UNIDADE TEMÁTICA: O Lugar em que Vive HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: A produção dos
marcos da memória: os lugares da memória (ruas, praças, ( ) (EF03HI05X) Identificar os marcos históricos do lugar em que
escolas, monumentos, museus etc.). vive, compreender seus significados, com vistas à valorização,
reconhecimento e preservação.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Marcos de memória (ruas, praças, escolas, monumentos,
museus etc.). Motivos pelos quais seus nomes foram
escolhidos. “O porquê" são considerados patrimônios
históricos. Valorização, reconhecimento e preservação do
patrimônio histórico.
3º ano – Ensino Fundamental – Arte - Maio
UNIDADE TEMÁTICA: Arte Visuais HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Materialidades.
( ) (EF15AR04P3) Experimentar diferentes formas de expressão
CONTEÚDOS RELACIONADOS: artística (dobradura, etc.), explorando e comparando o uso
Formas de expressão artística (desenho, colagem, sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
modelagem, dobradura, entre outros). A expressão artística convencionais e não convencionais.
utilizando materiais diversos convencionais e não
convencionais.
UNIDADE TEMÁTICA: Arte Visuais HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Processos de criação.
( ) (EF15AR05P3) Experimentar a criação em artes visuais de
CONTEÚDOS RELACIONADOS: modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes
Artes visuais – processos de criação (pintura, colagem, espaços da escola e da comunidade (praças, etc.)
modelagem, fotografias, recortes, entre outros).
UNIDADE TEMÁTICA: Dança HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Contextos e práticas. ( ) (EF15AR08P3) Experimentar formas distintas de manifestações

da dança presentes em diferentes contextos cultivando a percepção,
CONTEÚDOS RELACIONADOS: o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal,
Manifestações culturais – danças – da localidade e de outras levando em consideração as manifestações da cultura mineira.
culturas. A dança em diferentes contextos: semelhanças e
diferenças. Os múltiplos movimentos corporais no cotidiano
(postura e equilíbrio). Movimento em foco – organização
dos movimentos (balé).
UNIDADE TEMÁTICA: Dança HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Elementos da ( ) (EF15AR09P3) Estabelecer relações entre as partes do corpo e

linguagem. destas com o todo corporal na construção do movimento dançado,
diferenciando novos movimentos em relação a movimentos
CONTEÚDOS RELACIONADOS: anteriores.
Dança: os movimentos e as partes do corpo. Movimentos
e suas combinações nas manifestações culturais da dança.
Autoconhecimento e possibilidades corporais próprias.
Coreografia: corpo e espaço.
UNIDADE TEMÁTICA: Dança HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Elementos da ( ) (EF15AR10P3) Experimentar diferentes formas de orientação

linguagem. no espaço (níveis: alto, médio e baixo, em relação à altura) e ritmos
de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do
movimento dançado.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Formas de orientação no espaço: saltar, andar, correr,
carregar, olhar para os lados, equilibrar etc. Ritmos e
movimentos: lento, moderado, rápido. Os movimentos e
ritmos na dança.
3º ano Ensino Fundamental - Ensino Religioso - Maio
UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e Alteridades HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Espaços e territórios ( ) (EF03ER08MG) Localizar e distinguir os espaços e territórios

religiosos e socioculturais. de diferentes culturas, tradições e movimentos religiosos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Uso social e cultural do espaço físico. Diversidade religiosa.
3º ano Ensino Fundamental - Educação Física - Maio
UNIDADE TEMÁTICA: Ginásticas HABILIDADE:
( ) (EF35EF07P3) Experimentar e fruir, de forma coletiva,
OBJETO DE CONHECIMENTO: Ginástica geral. combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios,
saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem material).
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Ginástica geral: elementos básicos, coreografias, percepção ( ) (EF35EF08P3) Vivenciar estratégias e resolver desafios na
corporal, coletividade, inclusão. execução de elementos básicos da ginástica geral para composição
de apresentações coletivas, reconhecendo suas potencialidades e de
seus colegas e buscando superar os limites individuais e coletivos
com estratégias solidárias e inclusivas.
 PLANEJAMENTO SEMANAL E DIÁRIO /RIO PARDO DE MINAS
ESCOLA ESTADUAL
PROFESSOR (A): TURMA:

DIAS COMPONENTE METODOLOGIA/AVALIAÇÃO

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
CURRICULAR

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
JOGOS
Língua Portuguesa ( ) FILME
SEGUNDA- FEIRA

( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,

DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
/2024

Matemática ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )

ATIVIDADES PRÁTICAS
( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE
/

Geografia COM MATERIAL CONCRETO. ( )

TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
História ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
JOGOS
Geografia ( ) FILME
/2024

( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,

DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
Matemática ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )
/

ATIVIDADES PRÁTICAS
TERÇA-FEIRA

( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE

Matemática COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
Educação Física ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
/2024

JOGOS
Ciências ( ) FILME
( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,
DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
/

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
Matemática ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )
QUARTA-FEIRA

ATIVIDADES PRÁTICAS
( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE
História COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
Geografia ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
JOGOS
/2024

História ( ) FILME
( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,
DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
/

Ciências ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )

ATIVIDADES PRÁTICAS
QUINTA-FEIRA

( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE

Matemática COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
Educação Fisica ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
JOGOS
Ciências ( ) FILME
/2024

( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,

DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
Matemática ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )
/

ATIVIDADES PRÁTICAS
SEXTA-FEIRA

( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE

Arte COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
Ensino Religioso ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

RECURSOS
DIDÁTICOS
( ) QUADRO/GIZ ( ) ATIVIDADE XEROCOPIADA( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) DATA SHOW ( ) TELEVISÃO/ VÍDEO ( ) COMPUTADOR/ NOTEBOOK ( ) LIVRO LITERÁRIOS ( )MATERIAL
CONCRETO ( ) JORNAIS/REVISTAS ( ) CARTOLINA/TESOURA/COLA ( ) CAIXA DE SOM ( )CADERNO DO ALUNO( ) TINTAS/PINCEIS ( ) LÁPIS DE COR/GIZ DE CERA. ( )
OUTROS:
 PROFESSOR (A): TURMA: MÊS: JUNHO
3º Ano – Ensino Fundamental Anos Iniciais – Língua Portuguesa - Junho
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Oralidade HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: ( ) (EF03LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os

Planejamento e produção de texto.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Planejamento e produção de texto. Planejamento do tempo
de fala e linguagem adequada a apresentação oral
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/escuta
(compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Compreensão em
leitura.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e interpretação de textos injuntivos instrucionais
(receitas, instruções de montagem etc). Linguagem e
construção de textos injuntivos instrucionais.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/Escuta
(compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura de imagens
em narrativas visuais.
colegas, telejornal para público infantil com algumas notícias e
textos de campanhas que possam ser repassados oralmente ou em
meio digital, em áudio ou vídeo, considerando a situação
comunicativa, a organização específica da fala nesses gêneros e o
tema/assunto/ finalidade dos textos.
HABILIDADE:
( ) (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos
injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc), com
a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de
passos a serem seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos
gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto
HABILIDADE:
( ) (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e
tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e interpretação de histórias em quadrinhos e tirinhas.
Linguagem e construção de histórias em quadrinhos e
tirinhas. Relação imagem texto.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/Escuta HABILIDADE:
(compartilhada e autônoma)
( ) (EF35LP17) Buscar e selecionar, com o apoio do professor,
OBJETO DE CONHECIMENTO: Pesquisa. informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em
textos que circulam em meios impressos ou digitais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Pesquisa e seleção, em meio impresso ou digital de textos
sobre fenômenos sociais e naturais.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/Escuta HABILIDADE:
(compartilhada e autônoma)
( ) (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso
OBJETO DE CONHECIMENTO: Estratégia de leitura. de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multisemióticos.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e interpretação de textos multissemióticos. Efeito
de sentido produzidos pelos diferentes recursos gráficos
visuais.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise Linguística/ HABILIDADE:

Semiótica (Ortografização)
( ) (EF03LP07) Identificar a função na leitura e usar na escrita
OBJETO DE CONHECIMENTO: Pontuação. ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em
diálogos (discurso direto), dois-pontos e travessão.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Pontuação e entonação expressiva nos textos.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise
Linguística/Semiótica (Ortografização)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Forma de composição
de textos poéticos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e apreciação de textos poéticos. Recursos dos textos
poéticos. Sentido real e sentido figurado.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise
Linguística/Semiótica (Ortografização)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Forma de composição
dos textos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e reprodução de textos injuntivos instrucionais
(receitas, instruções de montagem etc.). Linguagem e
construção de textos injuntivos instrucionais
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Produção de Textos
(escrita compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Escrita autônoma.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Leitura e apreciação de texto versificado. Recursos do
poema. Sentido real e sentido figurado.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Produção de Textos
(escrita compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Escrita colaborativa.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Produção de texto jornalístico: cartas de leitor e de
reclamação a jornais, revistas, entre outros.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Produção de Textos
(escrita compartilhada e autônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Escrita colaborativa.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Produção de texto: gênero publicitário e de propaganda.
3º ano – Ensino Fundamental Anos Iniciais – Matemática - Junho
UNIDADE TEMÁTICA: Números
OBJETO DE CONHECIMENTO: Problemas envolvendo
significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar,
separar, retirar, comparar e completar quantidades.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Resolução de problemas com adição e subtração.
UNIDADE TEMÁTICA: Números
OBJETO DE CONHECIMENTO: Problemas envolvendo
significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar,
separar, retirar, comparar e completar quantidades.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Resolução de problemas com adição e subtração.
UNIDADE TEMÁTICA:
Probabilidade e Estatística
OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura, interpretação e
representação de dados em tabela de dupla entrada e gráficos
de barras.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Resolução de problemas com base em dados apresentados
em tabelas e gráficos.
HABILIDADE:
( ) (EF35LP31) Identificar, em textos versificados, efeitos de
sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de
metáforas.
HABILIDADE:
( ) (EF03LP16) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos
instrucionais (receitas, instruções de montagem, digitais ou
impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos,
indicação de passos a ser seguidos) e a diagramação específica dos
textos desses gêneros (lista de ingredientes ou materiais e
instruções de execução – "modo de fazer").
HABILIDADE:
( ) EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em
versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens
poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
HABILIDADE:
( ) (EF03LP20) Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia
impressa ou digital (cartas do leitor ou de reclamação a jornais ou
revistas), dentre outros gêneros jornalísticos, com opiniões e
críticas, de acordo com as convenções do gênero carta e
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
HABILIDADE:
( ) (EF03LP21) Produzir anúncios publicitários, textos de
campanhas de conscientização destinados ao público infantil,
observando os recursos de persuasão utilizados nos textos
publicitários e de propaganda (cores, imagens, slogan, escolha de
palavras, jogo de palavras, tamanho e tipo de letras, diagramação).
HABILIDADE:
( ) (EF03MA06A) Resolver problemas de adição e subtração com
os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e
completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo
exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
HABILIDADE:
( ) (EF03MA06B) Elaborar problemas de adição e subtração com
os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e
completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo
exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
HABILIDADE:
( ) (EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão
apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de
colunas.
UNIDADE TEMÁTICA: Probabilidade e Estatística
OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura, interpretação e
representação de dados em tabela de dupla entrada e gráficos
de barras.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Pesquisa: tabela de dupla entrada e gráficos de barras.
UNIDADE TEMÁTICA: Geometria
HABILIDADE:
( ) (EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados
em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas,
envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando
termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo
de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural
significativos.
HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Figuras geométricas ( ) (EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo,
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone cilindro e bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do
esfera): reconhecimento, análise de características e mundo físico e nomear essas figuras.
planificações.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular,
pirâmide, cone cilindro e esfera): nomes e características.
UNIDADE TEMÁTICA: Geometria HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Figuras geométricas ( ) EF03MA14) Descrever características de algumas figuras

espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone cilindro e geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones),
esfera): reconhecimento, análise de características e relacionando-as com suas planificações.
planificações.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular,
pirâmide, cone cilindro e esfera): características e
planificações.
3º ano – Ensino Fundamental Anos Iniciais – Ciências - Junho
UNIDADE TEMÁTICA: Vida e Evolução HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Características e ( ) (EF03CI06) Identificar, comparar alguns animais e organizar

desenvolvimento dos animais. grupos com base em características externas comuns (presença de
penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Características externas dos animais (presença de penas,
pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc.).
UNIDADE TEMÁTICA: Terra e Universo HABILIDADE:
( ) (EF03CI07AX) Identificar características da Terra (como seu
OBJETO DE CONHECIMENTO: Características da formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na
Terra. Observação do céu. Usos do solo. observação, manipulação e comparação de diferentes formas de
representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Características da Terra: formato do planeta Terra. Diferença
entre o globo terrestre e o planisfério. Diversas formas de
representação do planeta Terra.
3º ano – Ensino Fundamental – Geografia - Junho
UNIDADE TEMÁTICA: Formas de Representação e HABILIDADE:
Pensamento espacial

OBJETO DE CONHECIMENTO: Representações

( ) (EF03GE06) Identificar e interpretar imagens bidimensionais e
cartográficas.
tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica
(globo terrestre, mapas, maquetes, croqui, etc.).
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Diferenças entre imagens bidimensionais e tridimensionais,
destacando a passagem do espaço concreto, da realidade em
que se vive (tridimensional) para o espaço do papel
(bidimensional). Tipos de representação cartográfica a partir
do plano bidimensional (mapa) e tridimensional (maquete).
Leitura, interpretação e elaboração de representações
cartográficas.
 3º ano – Ensino Fundamental – História - Junho
UNIDADE TEMÁTICA: O Lugar em que Vive
HABILIDADE:
OBJETO DE CONHECIMENTO: A produção dos
marcos da memória: os lugares da memória (ruas, praças, ( ) (EF03HI06X) Identificar os registros de memória na cidade
escolas, monumentos, museus etc.). (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios
que explicam a escolha desses nomes e o valor cultural para a
CONTEÚDOS RELACIONADOS: sociedade no passado e no presente.
Marcos de memória (ruas, praças, escolas, monumentos,
museus etc.). Motivos pelos quais seus nomes foram
escolhidos. “O porquê" são considerados patrimônios
históricos. Valorização, reconhecimento e preservação do
patrimônio histórico.
3º ano – Ensino Fundamental – Arte - Junho
UNIDADE TEMÁTICA: Música HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Materialidades. ( ) (EF15AR15AP3) Explorar fontes sonoras diversas, pesquisando

objetos sonoros em outras culturas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio
corpo (palmas, voz, percussão corporal). Fontes sonoras
convencionais: instrumentos musicais e os não
convencionais (sons do próprio corpo). O volume dos sons
UNIDADE TEMÁTICA: Música HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Materialidades. ( )(EF15AR15BP3) Reconhecer os elementos constitutivos da

música (ritmo, melodia e harmonia) e as características de
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
instrumentos musicais variados através de vivências e recursos
Elementos constitutivos da música (ritmo). Características
dos instrumentos musicais variados. Criação de objetos audiovisuais.
sonoros com materiais alternativos
3º ano Ensino Fundamental - Ensino Religioso - Junho
UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e Alteridades HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Espaços e territórios ( ) EF03ER02X) Caracterizar os espaços e territórios religiosos e

religiosos e socioculturais. socioculturais, de pessoas e grupos, naturais ou construídos, como
locais de realização das práticas celebrativas e comemorativas
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Uso social e cultural do espaço físico. Diversidade religiosa. ( ) (EF03ER09MG) Identificar e mapear, na região que a escola
está inserida, espaços e territórios religiosos e culturais onde se
realizam práticas celebrativas, comemorações e festividades
3° ano Ensino Fundamental – Educação Física - Junho
UNIDADE TEMÁTICA: Dança HABILIDADE:

OBJETO DE CONHECIMENTO: Danças do Brasil e do
mundo. Danças de matriz indígena.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz
indígena: lazer, celebrações e rituais. Elementos
constitutivos (história, ritmo, espaço, gestos, trajes típicos,
etc.) das danças populares do Brasil e do mundo, incluindo
as de matriz indígena.
( ) (EF35EF09P3) Experimentar e fruir danças populares do Brasil
e do mundo, incluindo as de matriz indígena, identificando os
elementos que as constituem.
(EF35EF10P3) Identificar os elementos constitutivos (história,
ritmo, espaço, gestos, trajes típicos, etc.) das danças populares do
Brasil e do mundo, incluindo as de matriz indígena.

PLANEJAMENTO SEMANAL E DIÁRIO /RIO PARDO DE MINAS

ESCOLA ESTADUAL
PROFESSOR (A): TURMA:

DIAS COMPONENTE METODOLOGIA/AVALIAÇÃO

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
CURRICULAR

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

SEGUNDA- FEIRA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )

JOGOS
Língua Portuguesa ( ) FILME
( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,
DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
Matemática
 Geografia ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )
ATIVIDADES PRÁTICAS
/2024 ( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE
História COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
/

ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL

( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
JOGOS
Geografia ( ) FILME
/2024

( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,

DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
Matemática ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )
/

ATIVIDADES PRÁTICAS
TERÇA-FEIRA

( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE

Matemática COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
Educação Física ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
/2024

JOGOS
Ciências ( ) FILME
( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,
DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
/

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
Matemática ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )
QUARTA-FEIRA

ATIVIDADES PRÁTICAS
( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE
História COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
Geografia ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
JOGOS
/2024

História ( ) FILME
( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,
DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
/

Ciências ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )

ATIVIDADES PRÁTICAS
QUINTA-FEIRA

( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE

Matemática COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
Educação Fisica ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

Língua Portuguesa ( ) AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA

( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) PROJETO ( )
JOGOS
Ciências ( ) FILME
/2024

( ) ATIVIDADES PERMANENTE: LEITURA,

DISCUSSÃO, REGISTRO ESCRITO,
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.
Matemática ( ) ATIVIDADE NA LOUSA. ( )
/

ATIVIDADES PRÁTICAS
SEXTA-FEIRA

( ) DITADO ( )PESQUISAS ( ) ATIVIDADE

Arte COM MATERIAL CONCRETO. ( )
TRABALHO INDIVIDUAL E COLETIVO.
( ) TEATRO/ DANÇAS ( )PARTICIPAÇÃO E
Ensino Religioso ENVOLVIMENTO ( ) AVALIAÇÃO ORAL
( ) AVALIAÇÃO ESCRITA( )EXERCÍCIO

RECURSOS
DIDÁTICOS
( ) QUADRO/GIZ ( ) ATIVIDADE XEROCOPIADA( ) LIVRO DIDÁTICO ( ) DATA SHOW ( ) TELEVISÃO/ VÍDEO ( ) COMPUTADOR/ NOTEBOOK ( ) LIVRO LITERÁRIOS ( )MATERIAL
CONCRETO ( ) JORNAIS/REVISTAS ( ) CARTOLINA/TESOURA/COLA ( ) CAIXA DE SOM ( )CADERNO DO ALUNO( ) TINTAS/PINCEIS ( ) LÁPIS DE COR/GIZ DE CERA. ( )
OUTROS: