Anexo para elaboração de texto- Estudo Dirigido

Nome do/a aluno/a: André Luiz Mathias de Oliveira

Curso: Segunda Graduação em pedagogia
Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ensino da
Matemática
Tutor/a: Douglas Alves Ribeiro

Ao decorrer dos anos a educação brasileira tem se modificado em

diversos aspectos, metodologias e processos. O sistema em constante evolução
é positiva em aprimoração das regras e condutas do sistema educacional, ensino
que está cada vez mais reflexivos nessas modificações frequentes. Muitos
docentes não seguem o plano pedagógico em que o estudante tenha uma
aprendizagem correta e eficaz, acaba faltando a maioria das vezes a qualidade,
cabe aos docentes realizarem uma reflexão pedagógica.
A questão da leitura no ensino da matemática é primordial para o
aprendizado, visto que o problema do aluno é a intepretação das questões, em
todas as disciplinas, ou seja, de humanas, ou exatas, devem inserir a leitura na
vida do estudante. Segundo Van de Wale (2009), “As tarefas ou problemas
podem e devem ser propostos de modo a envolver alunos no pensa e
desenvolver a matemática importante que eles precisam aprender.” O docente
deve considerar o que pode fazer sentido, entrando a questão da
significatividade para o aluno, trabalhar a percepção através dos textos é
essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico, começando de onde eles
estão, obter ideias apropriadas para o envolvimento e resolução, desenvolver a
compreensão de suas ideias, requerimento das justificativas e explicações para
as respostas e os métodos, os estudantes devem compreender acerca da
responsabilidade em determinações se as respostas estão corretas, a
justificativa é integrada as soluções.
Os jogos no ensino da matemática, são essenciais para reforçar o
aprendizado do aluno, noutros tempos a disciplina se tornou o “bicho de sete
cabeças”, um verdadeiro pavor do estudante dando a margem ao distanciamento
da escola, entretanto com os estudos recentes fizeram com que o campo do
conhecimento se tornasse reflexivo. Exemplos de atividades interdisciplinar
envolvendo a língua portuguesa e o ensino da matemática, atividades de
resolução de problemas, escrever os versos do poema “Vai decolar” em tiras de
cartolina e orientar os estudantes montá-lo em uma folha de papel A4. Depois
de montado, fazer a leitura do texto e resolver o problema do poema. Materiais
a serem utilizados teria o uso de computador, projetor, papel A4, lápis de cor,
pincel para quadro branco, cartolina e fita gomada. A turma será composta em
grupos de 3 ou 4 alunos. A segunda atividade seria a resolução de problemas
por exemplo: “Supondo que no jogo nunca 10 realizado pela turma, o César
jogou o dado e obteve a quantidade 5 e o Gilson tirou a quantidade 4, qual será
a soma dos dois dados?” antes de organizar a atividade, o professor organizará
uma roda de conversa com os alunos e discutir sobre as ideias matemáticas
encontradas durante o desenvolvimento do jogo. Em seguida propor as
problematizações.
Portanto é de suma importância implantar a interdisciplinaridade nas salas
de aula, em razão da reflexão sobre o ensino que hoje é centrado no aluno, que
está tornando um ser ativo e desenvolve a compreensão, utilização da leitura é
essencial para todas as disciplinas, tanto em ciências humanas e exatas,
matemática não envolve somente os números, mas toda a resolução de
problemas dentro da interpretação de textos, despertar o interesse do aluno de
acordo com a sua realidade.