A IMPORTNCIA DO ATO DE LER

Mara Lcia de Abreu

Paulo Freire

O livro A Importncia do Ato de Ler de Paulo Freire inicia falando dos diferentes momentos em que o ato de ler aconteceu na vida do autor e como ela se deu. Relata tambm a alfabetizao de adultos desenvolvida na Republica de So Tom e Prncipe, esclarece que a leitura de mundo precedida pela leitura da palavra, onde a importncia da leitura na alfabetizao papel fundamental na construo da histria do individuo. Paulo Freire nos lembra que a leitura do mundo precede a palavra, isso nos mostra atravs de sua experincia de quando nos primeiros anos aprendeu a ler em sua prpria casa, rodeado de rvores e animais. Na verdade, aquele mundo era o mundo de suas primeiras leituras. O texto, as palavras, as letras daquela realidade que ele experimentava mais aumentavam a capacidade de perceber os objetos, os sinais que iam se desenvolvendo ao conviver com eles e com sua famlia. A leitura do mundo foi fundamental para compreenso da importncia do ato de ler e escrever ou de reescrever, transformando numa prtica consciente. Segundo ele, toda essa atividade vivida em nossa primeira vivncia com o mundo deveria ser o universo de todas as pessoas, de todos os grupos expressando a realidade de cada um atravs de sua linguagem, onde tudo teria significao atravs da forma de escrever e reescrever. Enfim, a importncia do ato de ler implica a percepo crtica e na reescrita! do lido. Esse conjunto de situaes concretas possibilita ao homem uma leitura critica do mundo, antes da leitura da palavra. Paulo Freire nos diz que compreenso crtica da alfabetizao, que envolve a compreenso igualmente crtica da leitura, demanda da compreenso crtica da biblioteca. (p.22). impossvel negar a natureza poltica do processo educativo, sendo impossvel separar a educao poltica do poder. Assim ns educadores no podemos nos esquecer de nossa atividade poltica e sermos coerentes com ela, conscientizando e atuando, pensando na preservao das estruturas sociais. A alfabetizao de adultos era realizada de forma autoritria centrada na compreenso da palavra mgica escrita, os textos escondiam a realidade; agora, ao contrrio, a alfabetizao um ato de conhecimento, um ato criador e poltico, um esforo do mundo da leitura e da palavra, e os textos esto inseridos em seus contextos. Assim, a alfabetizao de adultos e a ps alfabetizao demandam esforos no sentido de compreenso da palavra escrita, da linguagem, das relaes do contexto de quem fala, l e escreve, portanto relao entre leitura de mundo e leitura de palavra. Um grande esforo vem sendo feito na alfabetizao de adultos. Os cadernos de cultura popular vm sendo usados pelos educandos como

livros bsicos, com exerccios chamados Praticar para Aprender, sendo sua linguagem desafiadora e no domesticadora. Nos cadernos de Alfabetizao utilizados por Paulo freire em So Tom Prncipe, apresenta textos de histrias populares da regio. A seguir transcrevo um exemplo do Caderno de Alfabetizao. Reforando a importncia da prtica, se diz na segunda pgina do Caderno: "Se praticando que se aprende a nadar. Se praticando que se aprende a trabalhar, praticando tambm que se aprende a ler e escrever Vamos praticar para aprender E aprender para praticar melhor Vamos ler Povo Sade Metabala Rdio Vamos escrever. Os espaos que seguem, em branco para o uso dos alfabetizados. Cabe ao educador, aproveitando a prpria maneira como o Caderno foi concebido, desafiar os educandos a que escrevam o que possam com as palavras sugeridas. (p 47) Concluo dizendo que a importncia do ato de ler um trabalho que nos faz refletir nossa prpria prtica pedaggica e nossa maneira de olhar a leitura na realidade que vivemos, tentando cada vez mais melhorar a condio do nosso aluno e sua viso do mundo em que vive. FREIRE, Paulo. A Importncia do Ato de Ler - em trs artigos que se completam. So Paulo: Cortez Editora & Autores Associados, 1991. (Coleo Polmicas do Nosso Tempo, v 4)- 80 pginas.