Princpios e fundamentos da didtica

Docs para as disciplinas de Didtica do 1 CEB e Desenvolvimento Curricular

Didtica: etimologia Vamos comear pela prpria etimologia da palavra Didtica. A didtica envolve a arte de ensinar. A expresso tem origem no idioma grego; provm de didaktik e significa a arte (maneira) de ensinar ou instruir.

Para que serve a didtica? O grande desafio do professor estabelecer a mediao entre sua bagagem terica e sua prtica educativa. A didtica como se fosse uma ponte entre a teoria e a prtica, cuja funo promover a integrao entre esses dois pilares estreitamente ligados (teoria e prtica).

Qual o objeto da didtica? O objeto de estudo da didtica o processo de ensino-aprendizagem. Toda proposta didtica est impregnada, implcita ou explicitamente, de uma concepo do processo de ensino-aprendizagem (CANDAU, 2000, p. 14).

O que uma competncia? Perrenoud um autor que se destaca na ampla discusso sobre a noo de competncia. Segundo Perrenoud (1999, p. 07), competncia : Uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situao, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles. (Perrenoud, 1999)

Fontes bibliogrficas Martins, I. e Nascimento, R. (SD). Didtica.

O que uma competncia? -2

Competncia

a capacidade de mobilizar conhecimentos, valores e decises para agir de modo pertinente numa determinada situao. Portanto, para constatla, h que considerar tambm os conhecimentos e valores que esto na pessoa e

Caractersticas das competncias

Competncia Descrio 1. Organizar e dirigir situaes de aprendizagem O professor precisa planejar sequncias didticas, envolvendo alunos em atividades de pesquisa, projetos, trabalhando a partir dos obstculos aprendizagem.

Caractersticas das competncias 2. Administrar a progresso das aprendizagens Tambm preciso observar e avaliar os alunos em situaes de aprendizagem, gerenciando a progresso do aluno com base em uma abordagem formativa.

caractersticas das competncias - 3

3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciao Deve-se considerar a diversidade de ritmos de aprendizagem, administrando a heterogeneidade no mbito da turma.

Caractersticas das competncias - 4 4. Envolver os alunos na sua aprendizagem e no seu trabalho O professor precisa despertar o interesse do aluno em relao ao processo de ensinoaprendizagem, contribuindo para propiciar mecanismos de autoavaliao.

Caractersticas das competncias - 5 5. Trabalhar em equipa. preciso dirigir grupos de trabalho, administrando conflitos interpessoais.