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IMAGENS NA PALAVRA Angela Philippini1

RESUMO:

A autora aborda relaes entre imagem e palavra. Registra a possibilidade que cada palavra tem de configurar campos simblicos, que podem ser posteriormente transformados em formas. Ressalta a importncia das estratgias de escrita criativa em Arteterapia para explicitar estas relaes e descreve a elaborao de livros feitos mo, no processo arteteraputico, como um produtivo instrumento de autoconhecimento.

ABSTRACT:

The authoress approaches the relation that exists between images and words. She registers the possibility of each word to characterize a symbolical field that can become a form. To clarify her point of view, she points out the importance of the strategies of creative writing in Art Therapy. She also describes the making of a handmade book in the art therapeutic process as a productive tool of self-knowledge.

o menino aprendeu a usar as palavras. Viu que podia fazer peraltagens com as palavras. E comeou a fazer peraltagens. Foi capaz de interromper o vo de um pssaro, botando ponto final na frase. Foi capaz de modificar a tarde, botando uma chave nela. O menino fazia prodgios. At fez uma pedra dar flor! Manuel de Barros por Manuel de Barros.

As atividades conhecidas genericamente por ESCRITA CRITIVA so amplamente utilizadas no processo arteteraputico. Neste artigo abordarei algumas destas estratgias, mas priorizando as experimentaes imagticas em torno da palavra, nas quais a consideramos como um estmulo gerador para chegar a processos visuais e plsticos, sonoros e/ou corporais. Assim abordarei a questo da utilizao da palavra, alm de sua importncia como ponte para uma produo literria mais fluente; examinando a funo da palavra como fonte geradora na produo de IMAGENS. E, nesse contexto, vou considerar cada palavra como uma caixa de ressonncias e significados, em que cada uma das experimentaes, seja com as sonoridades e/ou com seus significados simblicos, abrir caminhos para a gerao de formas e configuraes de afetos, materializados na multiplicidade das modalidades expressivas e plsticas. Uma forma habitual de utilizar a palavra no processo arteteraputico atravs de processos de desbloqueio criativo, levando quem experimenta a uma condio propiciatria para que suas palavras gerem mais palavras, sendo este caminho propcio para a produo e criao de textos e escritas diversas. O que certamente um bom exerccio criativo, pois esse tipo de escrita costuma resultar em benfico e silencioso dilogo entre quem escreve e aspectos de sua vida psquica menos conscientes.

Mas aqui vou preferir enfatizar a palavra como instrumento de produo de imagens. Deste modo, uma sucesso de palavras, tendo ou no significados reconhecidos, atravs de uma cadeia de associaes livres, poder gerar grupo de imagens, que, por sua vez, geraro outras novas imagens. A prosdia, que a musicalidade natural presente na linguagem verbal, j nos encaminha naturalmente para esse tipo de associao e produo simblica. E tambm os tons, timbres e sonoridades de cada voz que j so suficientes, se observados com cuidado e ateno, para facilitar algumas dessas trilhas associativas. Cruz e Souza, em sua poesia, nos deixou o legado saboroso do clebre verso: ...vozes veladas, veludosas vozes, e trechos como este podem mobilizar impresses a partir de sua sonoridade e de sua prpria prosdia, constituda apenas da repetio de quatro palavras. Mas... esta srie de quatro palavras, a quantos territrios simblicos bastante interessantes pode nos levar? Gosto de utilizar no processo arteteraputico o jogo simblico propiciado entre e atravs, segmentos que compem palavras, como por exemplo: IN-AUGUR-AO, palavra composta por trs significados distintos, que em seus trs segmentos nos d o sentido geral de colocar dentro o augrio. Como na linguagem cotidiana nem sempre paramos para examinar as palavras etimologicamente, deixamos de ter claro e presente, seus reais significados e algumas de suas possibilidades simblicas no aparentes primeira vista. s vezes uma nica palavra pode estar grvida de significados. Assim, nos processos de escrita criativa, costumo tambm, dependendo do contexto e campo simblico abrangido, trabalhar os mltiplos significados e imagens de uma mesma palavra, partindo da percepo de que uma palavra como uma caixa que contm mltiplas potencialidades simblicas. Estas possibilidades podem ser desveladas e exploradas aos poucos, e estas descobertas so guiadas atravs da produo de imagens diversas, com a ajuda de transposio de linguagens expressivas. Para propiciar este tipo de construo simblica considero que algumas palavras so especialmente frteis tais como: encantamentos, celebraes, caleidoscpios, memrias... E, naturalmente, cada arteterapeuta e cliente, a partir de suas subjetividades, construiro sua prpria lista. Outra estratgia que considero bastante produtiva terapeuticamente, alm desta de convidar o cliente a visitar a palavra nas suas razes (etimologia), retornar s origens ainda mais primordiais, a forma visual da palavra, sua configurao bsica, o

desenho daquele som, presente desde tempos imemoriais, como atestam os registros dos mitogramas, pictogramas, e, ainda hoje, em tempos contemporneos, nas configuraes dos ideogramas da escrita oriental. No filme O Dcimo Terceiro Guerreiro o ator Antonio Banderas, representa um poeta muulmano que viajava terras distantes, consideradas brbaras pelo Califa a quem servia e, sua funo, alm de escrever poesias, era transmitir notcias e fazer negociaes comerciais. Em um dos trechos do filme h um dilogo bastante significativo em que um dos Chefes Tribais, que no escrevia e considerado naquele contexto como povo brbaro, aps um tempo de convivncia pergunta: Ento, voc aquele que desenha os sons?
Codex de Dresden (abaixo) o mais importante, belo e complexo dos livros maias. Cinco a oito escribas participaram da composio do livro. Os livros produzidos pela civilizao sul-americana maia mostram a sofisticao de sua cultura, e tm uma estreita relao com o trabalho de pintores japoneses. Ao lado, o pictograma HUN (livro, representando folhas de papel entre pele de jaguar, usado como capa dos livros.

Esta cena tem para mim um profundo significado, pois penso mesmo na escrita como um desenho de sons, s vezes de sons externos, dos que se escuta e dos que nos falam, mas, s vezes, uma escrita ou desenho de sons internos, afetos, impresses e

expresses difusas, capturadas e configuradas pela grafia. Como bem nos lembra Clarice Lispector: A palavra uma isca para pegar aquilo que no-palavra e quando conseguimos, a palavra cumpriu sua misso...

Roland

Barthes

produziu uma mostra individual de seu

processo criativo com uma fase expressiva em que ia gradualmente

desconstruindo a forma da palavra, para em da

transform-la imagem, atravs

mediao da cor, e ia materializando sua

experincia por meio de escritas diversas e de grafismos coloridos que se transformavam

depois em manchas e pingos.

Habitualmente grafiteiros e pichadores fazem este mesmo trnsito entre palavra e imagem, quando repetem sua rubrica. Seus grafismos so representados como um registro de logomarca e essa marca funcionar como um pictograma ou um ex-libris (cones representativos de propriedade de um determinado indivduo, para serem carimbados ou colados em livros e outros pertences pessoais), s que no caso dele carimbado nas paredes.

A palavra como imagem est particularmente presente na cultura rabe onde a escrita forma de manifestar devoo religiosa e temos a caligrafia, palavra formada pelo segmento cali = belo e grafia = escrita, como representao de uma expresso artstica to aperfeioada que atravs dela se louva a Deus.

Considero que a escrita tem uma importante funo no processo arteteraputico: escrever para compreender a si mesmo... Pois as palavras guardam em sua essncia imagens diversas, que podem surgir em associaes livres, produtos da singularidade e da subjetividade de cada um. E, neste contexto, palavras so fontes geradoras, fornecem o fio de Ariadne para a sada de labirintos, e matria-prima para significativas mutaes psquicas. Para auxiliar estes processos de auto-descoberta, outra possibilidade que considero extremamente produtiva usar os materiais expressivos e plsticos para

concretizar um livro especial e precioso. Como cada palavra escrita tem sua sonoridade e seu campo simblico, poder ser concretizada de formas diversas. Assim, gradativamente, um livro vai surgindo pgina por pgina, at a confeco da capa, que a fase final deste processo. Estes processos de escrita criativa para construo de livros feitos mo so chamados de self-books. A construo desses livros nasce da mescla entre afetos, sonoridade (palavras e melodias) e subjetividade, pela mediao da materialidade das formas dos recursos plsticos e do colorido das imagens, sendo sua aplicao teraputica produtiva em muitas situaes. O simbolismo no processo de construo num livro feito mo muito rico e abrange desde o significado das imagens escolhidas, passando pelas mensagens das legendas, at a escolha dos tipos de materiais plsticos escolhidos para a capa e para o interior do livro. Os relatos surgidos nos processos arteteraputicos fornecem o contexto, continente e alguns dos temas mais freqentes que vejo surgir so intitulados como: Livro dos Prazeres; Livro do Feminino; Meu Mundo; Meus Projetos; Ah, se eu pudesse...!; Quando eu crescer...!; Eu gosto quando...; Sabores da Infncia; Memrias... Em realidade, existe uma infinidade de outros temas, tantos quantos as subjetividades necessitarem se expressar, mas, na minha prtica como Arteterapeuta estes foram os temas que mais se repetiram.

Um Livro feito a mo uma delicada construo artesanal, ateno, que requer pacincia,

convidando a memria a revisitar um tempo

ancestral em que livros eram elaborados pgina por pgina, Movimentam arquetpicos manualmente. aspectos em sua

construo e o material que tenho visto causar mais impacto positivo nos

clientes, para este tipo de construo expressiva foi o pano, talvez pelas

possibilidades da textura dos tecidos ativar e

sensorialidades

reminiscncias vinculadas

ESCRITA CRIATIVA
Concluindo, em Arteterapia, a codificao de emoes e afetos pela palavra corresponde a mais uma, entre inmeras, possibilidades expressivas de acesso ao inconsciente, oferecendo canal e continente para sentimentos difusos e muitas vezes desconhecidos.

Deste modo, a Escrita Criativa em Arteterapia no representa exerccio de gramtica e ortografia, mas apenas um produtivo recurso para ativao do processo criador, e uma possibilidade de configurar novas informaes na conscincia. A escrita oferece meios de estabelecer um efetivo dilogo silencioso do indivduo e fragmentos seus muitas vezes sombrios e desconhecidos, que, em cada releitura destes textos produzidos, tornam-se mais claros, pois, gradualmente os significados vo sendo apreendidos pela conscincia. Assim, no processo arteteraputico a escrita estabelece as pontes entre os processos primrios e secundrios de elaborao psquica, oferecendo vias de acesso para que os contedos inconscientes aflorem conscincia. Outras estratgias abrangidas pela escrita so: livre associao sobre imagens plsticas produzidas e posterior codificao pela escrita, catalogao de imagens atravs de ttulos e criao de textos, a partir desses escritos incidentais. Outras possibilidades so desdobradas a partir da estimulao e desbloqueio do processo criador, atravs de processos de imaginao ativa, elaborados a partir de textos, poemas, contos e fbulas, desde que mantenham a conexo ao campo simblico presente no processo arteteraputico, para que possam surgir novas imagens, que posteriormente geraro outros textos prprios. Outras alternativas vo apoiar-se na construo de histrias geradas, a partir de imagens isoladas ou srie de imagens que, por sua vez, quando concludas podero ser globalizadas em uma imagem sntese, que tambm poder gerar novas histrias em processo alternado e cclico. Os meios para combinar palavra e imagem so inmeros. E mesmo quando o cliente atendido no puder fazer uso da escrita por ser analfabeto ou por ter perdido a capacidade psicomotora da escrita, estes recursos sero utilizados com a ajuda do arteterapeuta. No caso do cliente com necessidades especiais na rea visual podero ser agregados materiais com texturas diversas e elementos sonoros e olfativos.

1- ANGELA PHILIPPINI psicloga CRP 05/1421, arteterapeuta, artista plstica, diretora da Clinica POMAR de Arteterapia, Master em Criatividade pela Universidade de Santiago de Compostela- Espanha, Coordenadora da Ps-graduao em Arteterapia do convnio POMAR/ISEPE, Coordenadora do Conselho Editorial da Revista Imagens da Transformao e Vice-Presidente da Associao de Arteterapia do Rio de Janeiro.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
NOVAES, Sylvia Caluby [ET Al]. Escrituras da imagem, So Paulo, Fapesp: Editora da Universidade de So Paulo, 2004. PHILIPPINI, Angela. Para entender Arteterapia Cartografias da coragem, Rio de Janeiro, POMAR, 2000. BARTHES, Roland. Um artista aprendiz, Rio de Janeiro, Editora CCBB, 2002.

1- ANGELA PHILIPPINI psicloga CRP 05/1421, arteterapeuta, artista plstica, diretora da Clinica POMAR de Arteterapia, Master em Criatividade pela Universidade de Santiago de Compostela- Espanha, Coordenadora da Ps-graduao em Arteterapia do convnio POMAR/ISEPE, Coordenadora do Conselho Editorial da Revista Imagens da Transformao e Vice-Presidente da Associao de Arteterapia do Rio de Janeiro.