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TEXTO: SOUZA, BEATRIZ. DE PAULA. PROFESSORA DESESPERADA PROCURA PSICLOGA PARA CLASSE INDISCIPLINADA. IN: PSICOLOGIA ESCOLAR: EM BUSCA DE NOVOS RUMOS. MACHADO, ADRIANA M. E SOUZA, MARILENE PROENA REBELO (ORG.). SO PAULO: CASA DO PSICLOGO, 2004. 4A ED. P.105 A 112.
O texto apresenta uma reflexo sobre o sistema institucionalmente cristalizado e aponta para uma abertura de canais de expresses para os discursos reprimidos atravs de desenhos. Desta forma a autora apresenta o relato de uma experincia quando trabalhou como psicloga escolar. O texto mostra uma realidade pontual (alm de outras): o psiclogo como agente de mudanas e como salvador/responsvel por trazer solues para os problemas na sala de aula. A autora fez registros dos dilogos feitos com professores reclamantes e tambm com uma professora que no se queixou de problemas com indisciplina. Ao mesmo tempo apresenta as produes dos alunos por meio de desenhos e textos escritos por eles, nos quais expressam sentimentos e significados de sua vida escolar.
RELATIVISANDO Mas o que seria DISCIPLINA/INDISCIPLINA? Depende da exigncia de cada um? um desvio? natural?
Resultados psicolgicos
Conflitos de gnero: entre meninas e meninos (machismo da sociedade) Conflito de poder: os fortes dominam os fracos Imposio das regras da sociedade: Repetentes que agridem alunos mais novos Racismo: rejeio dos negros pelos brancos e mulatos Comportamento dos professores: Dificuldade de ensinar com prazer Professora repete modelos condicionados que aprendeu na sua vida escolar
Disparidade
FAMLIA X ESCOLA
Fora da escola muitas crianas COMPORTAM-SE de forma diferente da escola Fora da escola revelam-se inteligentes, descontradas, prestativas, disciplinadas...