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PCN - ENSINO FUNDAMENTAL DE GEOGRAFIA:

PRIMEIRO E SEGUNDO CICLOS



PRIMEIRO CICLO: ENSINO E APRENDIZAGEM
No primeiro ciclo, o estudo da Geografia
deve abordar principalmente questes
relativas presena e ao papel da natureza
e sua relao com a ao dos indivduos,
dos grupos sociais e, de forma geral, da
sociedade na construo do espao
geogrfico. Para tanto, a paisagem local e o
espao vivido so as referncias para o
professor organizar seu trabalho.
DESDE O PRIMEIRO CICLO IMPORTANTE
QUE OS ALUNOS CONHEAM ALGUNS
PROCEDIMENTOS QUE FAZEM PARTE DOS
MTODOS DE OPERAR DA GEOGRAFIA.
OBSERVAR, DESCREVER, REPRESENTAR E
CONSTRUIR EXPLICAES SO
PROCEDIMENTOS QUE PODEM APRENDER A
UTILIZAR, MESMO QUE AINDA O FAAM COM
POUCA AUTONOMIA, NECESSITANDO DA
PRESENA E ORIENTAO DO PROFESSOR.
OBJETIVOS PARA O PRIMEIRO CICLO:
AO FINAL DO CICLO QUE OS ALUNOS SEJAM
CAPAZES DE:


Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se
encontram inseridos, as diferentes manifestaes da natureza e
a apropriao e transformao dela pela ao de sua
coletividade, de seu grupo social;
Conhecer e comparar a presena da natureza, expressa na
paisagem local, com as manifestaes da natureza presentes em
outras paisagens;
Reconhecer semelhanas e diferenas nos modos que
diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a
transformam, identificando suas determinaes nas relaes de
trabalho, nos hbitos cotidianos, nas formas de se expressar e
no lazer;
Conhecer e comear a utilizar fontes de informao escritas
e imagticas utilizando, para tanto, alguns procedimentos
bsicos;

Saber utilizar a observao e a descrio na leitura
direta ou indireta da paisagem, sobretudo atravs de
ilustraes e da linguagem oral;
Reconhecer, no seu cotidiano, os referenciais
espaciais de localizao, orientao e distncia de
modo a deslocar-se com autonomia e representar os
lugares onde vivem e se relacionam;
Reconhecer a importncia de uma atitude
responsvel de cuidado com o meio em que vivem,
evitando o desperdcio e percebendo os cuidados
que se deve ter na preservao e na manuteno da
natureza

BLOCOS TEMTICOS E CONTEDOS:
o estudo da paisagem local.
Tudo natureza.
Conservando o ambiente
Transformando a natureza: diferentes
paisagens
O lugar e a paisagem
CRITRIOS DE AVALIAO
Reconhecer algumas das manifestaes da
relao entre sociedade e natureza
presentes na sua vida cotidiana e na
paisagem local.
Reconhecer e localizar as caractersticas da
paisagem local e compar-las com as de
outras paisagens.
Ler, interpretar e representar o espao
atravs de mapas simples.
SEGUNDO CICLO
No segundo ciclo, o estudo da Geografia deve
abordar principalmente as diferentes relaes
entre as cidades e o campo em suas dimenses
sociais, culturais e ambientais e considerando o
papel do trabalho, das tecnologias, da informao,
da comunicao e do transporte.
O objetivo central que os alunos construam
conhecimentos a respeito das categorias de
paisagem urbana e paisagem rural, como foram
constitudas ao logo do tempo e ainda o so e
como sintetizam mltiplos espaos geogrficos.
OBJETIVOS PARA O SEGUNDO CICLO
Reconhecer e comparar o papel da sociedade e da natureza na
construo de diferentes paisagens urbanas e rurais brasileiras;
Reconhecer semelhanas e diferenas entre os modos de vida das
cidades e do campo, relativas ao trabalho, s construes e moradias,
aos hbitos cotidianos, s expresses de lazer e de cultura;
Reconhecer, no lugar no qual se encontram inseridos, as relaes
existentes entre o mundo urbano e o mundo rural, bem como as
relaes que sua coletividade estabelece com coletividades de outros
lugares e regies, focando tanto o presente e como o passado;
Conhecer e compreender algumas das conseqncias das
transformaes da natureza causadas pelas aes humanas, presentes
na paisagem local e em paisagens urbanas e rurais;
Reconhecer o papel das tecnologias, da informao, da
comunicao e dos transportes na configurao de paisagens urbanas
e rurais e na estruturao da vida em sociedade;

Saber utilizar os procedimentos bsicos de observao, descrio,
registro, comparao, anlise e sntese na coleta e tratamento da
informao, seja atravs de fontes escritas ou imagticas;
Utilizar a linguagem cartogrfica para representar e interpretar
informaes em linguagem cartogrfica, observando a necessidade de
indicaes de direo, distncia, orientao e proporo para garantir a
legibilidade da informao;
Valorizar o uso refletido da tcnica e da tecnologia em prol da
preservao e conservao do meio ambiente e da manuteno da
qualidade de vida;
Adotar uma atitude responsvel em relao ao meio ambiente,
reivindicando, quando possvel, o direito de todos a uma vida plena num
ambiente preservado e saudvel;
Conhecer e valorizar os modos de vida de diferentes grupos
sociais, como se relacionam e constituem o espao e a paisagem no
qual se encontram inseridos.
BLOCOS TEMTICOS E CONTEDOS:
as paisagens urbanas e rurais, suas
caractersticas e relaes.
O papel das tecnologias na construo
de paisagens urbanas e rurais.
Informao, comunicao e interao.
Distncias e velocidades no mundo
urbano e no mundo rural.
Urbano e rural: modos de vida
CRITRIOS PARA AVALIAO
Reconhecer e comparar os elementos
sociais e naturais que compem paisagens
urbanas e rurais brasileiras, explicando
alguns dos processos de interao
existentes entre elas.
Reconhecer semelhanas e diferenas entre
os modos de vida das cidades e do campo.
Reconhecer o papel das tecnologias, da
informao, da comunicao e dos
transportes na configurao de paisagens
urbanas e rurais e na estruturao da vida
em sociedade.
Observar, descrever, explicar, comparar e
representar paisagens urbanas e rurais.
Representar e interpretar informaes
sobre diferentes paisagens utilizando
procedimentos convencionais da
linguagem cartogrfica.10