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CONHECIMENTO
EXPLÍCITO
O Conhecimento Explícito encontra-
se na base das outras competências.
Pelo domínio do Conhecimento
Explícito o aluno melhora as suas
competências:
- na Leitura,
- na Compreensão e
- na Produção Oral e Escrita.
Para atingir este objectivo, o
programa propõe o seguinte
percurso evolutivo:
1º Ciclo
O aprendente beneficia do
seu interesse pelo desafio
e é convidado a
desenvolver em grupo as
suas competências no
«aprender - fazendo».
3º Ciclo
As competências
adquiridas são utilizadas e
ampliadas pela capacidade
de sistematização, reflexão
e crítica.
RESULTADOS ESPERADOS
1º ciclo
O aluno descobre regularidades e
explicita algumas regras e
procedimentos, associando essa
descoberta à compreensão e expressão
oral e escrita. Aprofunda e amplia os
conhecimentos, mobilizando o saber
adquirido na leitura e escrita de palavras
frases e textos.
2º ciclo
Procedimento: Manipular
palavras ou grupos de palavras
para constituir uma frase.
Restrição:
O aluno começará a frase obrigatoriamente
pelo elemento proposto (sujeito, conjunção,
complemento oblíquo).
3º Ciclo
Objectivo: Sistematizar os constituintes,
os processos, as relações e as funções
sintácticas.
Procedimento:
- 7º ano idêntico ao 2º ciclo
- 8º e 9º - Trabalho oficinal com as
restrições que o professor solicitar.
Ao longo do programa, verifica-se
uma progressão constante das
competências, que se desenvolve
a partir da manipulação ingénua
dos elementos à sistematização
consciente e crítica das palavras e
dos textos.
Trabalho elaborado por:
- Elsa Vasco
- Filomena Ruivo
- Manuela Saturnino
- Melânia Veiga
22 de Outubro de
2009