 Conceito de lugar: está ligado a espaços que nos são

familiares, que fazem parte da nossa vida.

 Espaço Geográfico: resulta de um passado histórico, da
densidade demográfica, da organização social e econômica
e dos recursos técnicos dos povos que habitam os diferentes
lugares.
 “O Espaço geográfico se acha impregnado de história.”
(Oliver Dolfus)
 “Unidade visível do arranjo espacial que a
nossa visão alcança, a paisagem tem seu caráter
social, pois é formada de movimentos impostos
pelo homem através do seu trabalho, cultura,
emoção. Ela é produto da percepção, mas
necessita passar a conhecimento espacial
organizado, para se tornar verdadeiro dado
geográfico. (MEC)
 Território:É o espaço físico.Na política, é o espaço
nacional controlado pelo Estado -Nação.
 Territorialidade:É a forma como os agentes
(políticos, econômicos e sociais)moldam a
organização do território.Ex: Blocos econômicos,
organismos mundiais(FMI,BIRD)
 Fronteiras: Delimitam ou separam os lugares, os
territórios e as paisagens e podem ter um
significado mais amplo do que simples linhas de
separação entre países.
 Determinismo (Friderich Ratzel)
 Possibilismo (Vidal de La Blache)
 Nova Geografia (Shaefer)
 Geografia Crítica (Milton Santos)
 O determinismo geográfico defendia que as
características dos povos se devem à influência do
meio natural.
 Porém, o determinismo foi um reducionismo do
pensamento do geógrafo Friedrich Ratzel, o qual
dizia que o meio influencia a história humana na
medida em que pode oferecer melhor ou pior
acesso aos recursos naturais, mas não que
determina o comportamento dos homens.
 Os autores deterministas foram criticados pelo
geógrafo Vidal de La Blache e outros
representantes do possibilismo, escola de
pensamento que relativiza o papel das influências
naturais sobre a sociedade com o argumento de
que a natureza oferece apenas um conjunto de
possibilidades de transformação das paisagens
seria na verdade uma complementação, uma
continuação da teoria de Ratzel e não uma
oposição, como a maioria enxerga e ensina, de
forma simplista.
 A revolução quantitativa foi a tentativa de a Geografia se
redefinir como ciência, no renascer do interesse pela ciência
que se seguiu ao lançamento do Sputnik. Os revolucionários
quantitativos, freqüentemente referidos como "cadetes
espaciais", declaravam que o propósito da Geografia era o de
testar as leis gerais do arranjo espacial dos fenômenos.
Adotaram a filosofia do positivismo das ciências naturais e
viraram-se para a Matemática - especialmente a estatística -
como um modo de provar hipóteses. A revolução
quantitativa fez o trabalho de campo para o desenvolvimento
dos sistemas de informação geográfica.
 Com várias publicações, Milton Santos, tornou-se
o pai da Geografia Crítica, a qual se define pelo
objetivo de fazer da geografia uma ciência social
apta a formular uma crítica radical à sociedade
capitalista pelo estudo do espaço. Isso é
importante, visto que a Geografia é uma ciência
global e abrangente, e somente o olhar geográfico
aguçado consegue identificar determinados
processos, sejam naturais ou sócio-espaciais
 A geografia física se foca na geografia dentro das
Ciências da Terra. Tem como objetivo entender a
litosfera, hidrosfera, atmosfera, e os padrões da
fauna e flora global (biosfera).
 A geografia humana é o ramo da geografia que
estuda os padrões e processos que formam a
interação humana com os vários ambientes. Ela
envolve os aspectos humanos, políticos, culturais,
sociais e econômicos.
 A geografia ambiental é um ramo da geografia que
descreve os aspectos espaciais da interação entre
humanos e o mundo natural. Isso requer o entendimento
dos aspectos tradicionais da geografia física e humana,
assim como os modos que as sociedades conceitualizam
o ambiente.
 Geomática é o ramo da geografia que surgiu desde a
revolução quantitativa da geografia na metade da
década de 1950. A geomática envolve o uso de técnicas
espaciais tradicionais usadas em cartografia e topografia
e suas aplicações nos computadores.
 Extensão: localizar e estabelecer limites de
uma área ou um fato a ser estudado;

 Analogia: comparar por meio de semelhanças

e diferenças com outras localidades o ambiente
em estudo;

 Causalidade: estabelecer relações de causa e

efeito aos fatos observados;
 Conexidade: buscar em outras áreas do
conhecimento explicações para os fatos em
estudo;

 Atividade: o conhecimento da realidade está

associado com a temporalidade, ou seja com
base em fatos históricos, afinal os fatos
geográficos são dinâmicos.