FILOSOFIA

Un. 1: Como Pensamos?

Cap. 1: Filosofia: o que é isso?

Professor Elias Pedro

GALLO, Silvio. Filosofia: o que é isso? IN: Filosofia: experiência do
pensamento. 1ª ed. São Paulo: Scipione, 2016, p. 10-21.
 Cap. 1: Filosofia: o que é isso?
1. Colocando o problema
2. A filosofia na história
2.1. A filosofia e o pensamento
conceitual
Duas perspectivas da filosofia.
2.2. A filosofia e suas origens
gregas
2.3. Filosofia e opinião
2.4. Trabalhando com textos:
A) Por que é preciso filosofar?
B) Assim pois a questão...

3. Em busca do conceito
O Império das Luzes de René Magritte, 1949, disponível em:
<http://paulooliveiramello.blogspot.com.br/2011/09/rene-magritte- 2
1898-1967.html
1. Colocando o problema: o pensamento filosófico
 “carinhoso para poder ferir; olhos fechados
para ver melhor; com alegria para poder
chorar...” Tom Zé, Tô

 “no meio do caminho tinha uma pedra, tinha

uma pedra no meio do caminho, tinha uma
pedra, no meio do caminho tinha uma
pedra...” Carlos D. A., No meio do caminho

 “não importa o que dizem a você, palavras e

ideias podem mudar o mundo; Carpe diem.
Aproveitem o dia, meninos. Façam
de suas vidas uma coisa extraordinária.”
filme Sociedade dos poetas mortos.
Comerciante do bairro Cidade Alta em natal RN, 2013
http://www.portalguaratiba.com.br/2010/opiniao3010.html

 O pensamento filosófico ocorre:

 quando somos tirados do lugar comum;
 quando nos deparamos com um
problema.
4
Cena do filme 2001:
uma odisseia no
espaço, em que o
hominídeo inventou
uma técnica por
meio do uso
instrumental de um
pedaço de osso.

Pensar e transformar o mundo

 O animal transforma somente o mundo;
 Quando pensamos já não somos mais os mesmos;
 Pelo pensamento o homem transformou-se a si mesmo e ao mundo;
 O medo é importante mas pode ser superado pelo conhecimento.
Pelo conhecimento podemos:
 Identificar a força e a fraqueza do www.flickr.com
inimigo e nos proteger dele;
 Enfrentar as intempéries da natureza;
 Criar ferramentas para nos tornar fortes
e protegidos.
Pelo pensamento o homem desenvolveu:
 As tecnologias da inteligência para tornar o pensamento mais
eficiente:
 Oralidade: comunicação por meio da palavra falada;
 Escrita: comunicação por meio da palavra escrita;
 Informática: comunicação por meio e sistemas.
 Várias formas de conhecer e transformar o mundo e a si mesmo:
 Mitologia: narração fantasiosa da ordem natural e social;
 Senso comum: explicação com base na opinião;
 Religião: explicação que recorre ao sobrenatural;
 Ciência: explicação por meio da experimentação;
 Arte: interpretação por meio da sensibilidade;
 Filosofia: questionamentos por meio de conceitos.
IFMG-SJE-EPR
2. A filosofia na história
2.1. A filosofia e o pensamento conceitual

A filosofia é definida de várias maneiras:

 composta de phílos: amante, amigo; + sophía: sabedoria;
 não é a “sabedoria” mas relação amor, amizade com ela;
 Aristóteles: o homem é um “animal racional” e a filosofia
é o exercício da faculdade racional;
 movimento daquele que não sabe em busca do saber;
 é uma vontade de conhecer a si mesmo e ao mundo.
 Duas perspectivas da filosofia.
Segundo Michel Foucault:
 Há duas formas de compreender a filosofia:
1ª Busca da sabedoria, entendendo o
conhecimento como algo que vem de fora;
2ª Um trabalho de cada um sobre si mesmo, um
modo de construir a própria vida.
Michel Foucalt (1926-1984)

Essas 2 divisões levam a uma 3ª divisão:

 o pensamento filosófico como reflexão interna que questiona
todos os conhecimentos de fora;
 filosofar é não aceitar as coisas tais como são o aparecem.
Na reflexão em busca do conhecimento a filosofia elabora conceitos.
 O que são conceitos?
 São representações de coisas, ideias, movimentos, ações,
fenômenos... sintetizadas em uma palavra;
 Elaboração própria que envolve reflexão e modifica quem
realiza;
 são elaborações simbólicas que não estão prontos e
acabados.
 A filosofia é:
 “a arte de formar, de inventar, de fabricar conceitos.”
Gilles Deleuze.
 possível a todos porque “todos os homens são filósofos.”
Antônio Gramsci.
 Questionamento sobre o conceito de democracia:
 O que é democracia?
 A que contextos ela se aplica?
 As relações familiares em que vivo são democráticas?
 As minhas relações na escola são democráticas?
 Há relação entre democracia e filosofia?
O conceito de democracia está definitivamente concluído ou
ainda cabe alguma reformulação?
A filosofia e os ditados populares
 “Deus ajuda a quem cedo madruga”;
 “A força de vontade é responsável pelo sucesso”;
 2.2. A filosofia e suas origens gregas

http://dougnahistoria.blogspot.com.br/2015/09/grecia-antiga-aula-01-formacao-da.html
http://dougnahistoria.blogspot.com.br/2015/09/grecia-antiga-aula-01-formacao-da.html
Primeiros filósofos gregos

https://www.google.com.br/search?
q=sistema+de+tales+de+mileto&espv=2&biw=960&bih=529&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjxiIeP_tHLAhVKG5AKHc
NkBjgQ_AUIBigB#imgrc=YxlOnl5_kPniAM%3A
http://www.crisherrera.com/news/pitagoras-e-a-numerologia/
 Símbolo da escola
pitagórica

http://uenfciencia.blogspot.com.br/2014/10/coluna- IFMG-SJE-EPR
infinitum-o-modelo-de-filolau.html
Sistema de Pitolomeu (1473-1543)

http://www.mat.ibilce.unesp.br/laboratorio/pages/historia/copernico.htm
Sistema de Copérnico (1473-1543)

http://fisicaevestibular.com.br/novo/vestibulares-recentes/mecanica/gravitacao/
Sistema de Kepler (1571-1630)

https://socratic.org/questions/what-did-kepler-show-the-orbits-of-planets-were-like
Movimento constante: estabilidade isusória e aparente

IFMG-SJE-EPR
Permanência constante: mudança ilusória aparente

https://slideplayer.com.br/slide/4349468/
https://www.google.com.br/search?
IFMG-SJE-EPR
q=sistema+de+tales+de+mileto&espv=2&biw=960&bih=529&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjxiIeP
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http://athenateu.blogspot.com.br/2014/04/filosofia-da-grecia-historia-filosofia.html
Por que a filosofia surgiu na Grécia?

A civilização grega antiga construiu uma cultura pluralista

 Formada pelos povos jônios, eólios e dórios;
 Unida pelo idioma e pelo culto aos deuses;
 Com influências de diversas culturas;
 Que se tornou campo fértil para o teatro, literatura,
filosofia.
Os gregos eram estimulados a pensar por si mesmos
 Pois a Grécia não era um império centralizado;
 A política era discutida pelos próprios cidadãos na Ágora;
 Ao contrário de outros povos (egípcios, chineses) os gregos
eram livres de dominação política e religiosa.
Os gregos gostavam de discutir e polemizar
 Através do debate político na praça pública – Ágora;
 Através da disputa nas olimpíadas, maratonas, jogos etc;
 Através dos heróis da mitologia;
 Para convencer o seu interlocutor;
 Pelo espírito de competitividade.

A filosofia é o resultado do desenvolvimento intelectual

decorrente desse espaço de competições, disputas,
debates e jogos.
Os textos filosóficos
 Assumiam a forma oral entre os primeiros filósofos gregos;
 Eram escritos de forma poética através de versos;
 De Sócrates:
 não eram escritos porque acreditava que pela escrita não
precisava mais lembrar e isso enfraquecia a memória;
 eram à base do discurso (da fala);
 eram baseados na dialógica( conversa, diálogo);
 Seus estilo filosófico ficou conhecido de maiêutica, o
“parteiro que dá luz às ideias”, o “parto das ideias”.
Os textos filosóficos
 De Platão:
 retratam os feitos de seu mestre Sócrates;
 foram escritos em diálogos;
 utilizavam o método de perguntas e respostas para
avançar entre contraposições e contradições, obtendo
ideias mais claras até chegar à verdade;
 utilizavam-se do método dialético.
 https://www.google.com.br/search?
q=mito+da+caverna+de+plat
%C3%A3o&biw=960&bih=529&source=lnms&tbm=is
ch&sa=X&ved=0ahUKEwi99o-
3v9LLAhXDE5AKHePZCdgQ_AUIBygC#imgrc=avA
o8A1KEHBeOM%3A

http://www.resumoescolar.com.br/
filosofia/o-mito-da-caverna-de-platao/
https://www.google.com.br/search?q=n
%C3%BAmeros+triangulares&espv=2&biw=960&bih=529&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiMqZXgnNLLAhWEfZAKH
WWoCmgQ_AUIBygB#tbm=isch&q=esquema+filos%C3%B3fico+de+plat%C3%A3o&imgrc=uh4xG2qSyncq4M%3A
https://www.google.com.br/search?q=n
%C3%BAmeros+triangulares&espv=2&biw=960&bih=529&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiMqZXgnNLLAhWEfZAKH
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 2.3. Filosofia e opinião

Para Gilles Deleuze

 “é da opinião que vem a desgraça do homem”;
 “é uma questão de opinião” justifica a pessoa que não faz uso
do pensamento filosófico;
 É muito fácil manipular as opiniões da pessoas não dispostas
à reflexão; Exemplo da indústria cultural:
 manipulação da opinião pela propagandas;
 decisão dos gostos dos telespectadores (beber, comer,
vestir ...).
 a filosofia parte da opinião e vai além dela num exercício
constante de reflexão em busca da verdade.
Fonte
GALLO, Silvio. Quais os desafios políticos
contemporâneos? IN: Filosofia: experiência do
pensamento. 1ª ed. São Paulo: Scipione, 2016, p. 10-21.