ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

MONSENHOR CONSTANTINO VIEIRA

PROFESSORES: IVAN SOUSA & BRENDA MARIA

COMPONENTES CURRICULARES: CIÊNCIAS, MATEMÁTICA , ARTE & HISTÓRIA
ORIENTAÇÃO SEXUAL
X
EDUCAÇÃO SEXUAL
PARA INÍCIO DE CONVERSA
 DIVERSIDADE
POESIA DE BRAÚLIO BESSA
Seja menos preconceito, seja mais amor no peito

Seja Amor, seja muito mais amor.

E se mesmo assim for difícil ser

Não precisa ser perfeito

Se não der pra ser amor que seja pelo menos

respeito.
 Há quem nasceu pra julgar
É há quem nasceu pra amar
E é tão difícil entender em qual lado a gente está
Que o lado certo é amar!
Amar pra respeitar
Amar para tolerar
Amar para compreender,
Que ninguém tem o dever de ser igual a você!
 O amor meu povo,
O amor é a própria cura, remédio pra qualquer
mal.
Cura o amado e quem ama
O diferente e o igual
Talvez seja essa a verdade
Que é pela a anormalidade que todo amor é
normal.
Não é estranho ser negro, o estranho é ser racista.
Não é estranho ser pobre, o estranho é ser elitista.
O índio não é estranho, estranho é o
desmatamento.
Estranho é ser rico em grana, e pobre em
sentimento.
Não é estranho ser gay, estranho é ser homofóbico.
Nem meu sotaque é estranho, estranho é ser
xenofóbico.
Meu corpo não é estranho, estranho é a escravidão
que aprisiona seus olhos na grade de um padrão.

Minha fé não é estranha, estranho é a acusação,

que acusa inclusive quem não tem religião.
O mundo sim é estranho, com tanta diversidade

Ainda não aprendeu a viver em igualdade.

Entender que nós estamos

Percorrendo a mesma estrada.

Pretos, brancos, coloridos

Em uma só caminhada
Não carece divisão por raça, religião

Nem por sotaque

Oxente!

Sejam homem ou mulher

Você só é o que é

Por também ser diferente.

Por isso minha poesia, que sai aqui do meu peito

Diz aqui que a diferença nunca foi nenhum

defeito.

Eu reforço esse clamor:

Se não der pra ser amor, que seja ao menos

respeito!

(Bráulio Bessa)
ORIENTAÇÃO SEXUAL
O QUE É ORIENTAÇÃO SEXUAL?
 Observe a imagem ao lado:
 O que você observa?
 Você sabe o que significa orientação
sexual?
 Vamos discutir isso a partir desse
momento.
O QUE É ORIENTAÇÃO SEXUAL?
 A orientação sexual de uma pessoa indica por
qual sexo ou gênero ela sente-se atraída, seja
física e/ou emocionalmente.

 Ela pode ser:

 Assexual;
 Bissexual;
 Heterossexual;
 Homossexual.
O QUE É ORIENTAÇÃO SEXUAL?
 O termo “orientação sexual” tem sido utilizado nos
últimos anos, ao invés de opção sexual, pois a ideia de
“opção” permite a compreensão de que as pessoas
podem escolher uma opção ou outra, o que na
verdade não é bem isso que acontece! Por isso, o
correto é dizer e utilizar orientação sexual.

 É importante lembrar também que não nascemos

com uma orientação sexual definida, pronta,
acabada. Pelo contrário, ao longo da vida as
experiências vividas por cada um vai definindo a
identidade de cada ser.
 POR QUE CONVERSAR SOBRE A
ORIENTAÇÃO SEXUAL AINDA É UM TABU?
 Porque muitos consideram a heterossexualidade como
o parâmetro que todos devem seguir. Fora disso, há a
discriminação, o ódio, a violência e os crimes contra
quem não segue esse rigor.

 A imagem ao lado mostra muito bem isso, pois

quando uma criança nasce dar para saber apenas o
sexo dela: masculino ou feminino, mas a sua
sexualidade, só vai ser definida bem mais tarde. É
preciso que reconheçamos que somos todos humanos,
independentemente das escolhas de cada um.
 O QUE AS PESSOAS PENSAVAM SOBRE A
ORIENTAÇÃO SEXUAL EM TEMPOS
PASSADOS?

 Em tempos não tão antigos, a homossexualidade e a

bissexualidade eram nomeadas pelas Ciência como
uma doença, e estava associada ao crime e ao pecado.
 Desde 1993, a Classificação Internacional de Doenças
(CID) não considera mais a homossexualidade como
doença, deixando de considerá-la como algo que deve
ser tratado e pode ser curado.
 Desde 1999, o Conselho Federal de Psicologia, por
meio da resolução 01/99, proibiu que os/as
psicólogos/as submetessem pessoas a terapias
“curativas” para convertê-las da homossexualidade.
O QUE PRECISAMOS COMPREENDER
NOS TEMPOS ATUAIS?
 Precisamos entender que a compreensão da
orientação sexual vai além da mera atração pelo
outro ser, englobando todos os aspectos da nossa
personalidade: valores, crenças, desejos,
relações, pensamentos e sentimentos.

 Independente de papéis de gênero e de sexo

biológico, a orientação sexual varia de pessoa
para pessoa e, no aspecto social, está sempre em
transformação.

 Em suma, precisamos respeitar a todos,

independentemente de suas escolhas.
SAÚDE MENTAL E ORIENTAÇÃO
SEXUAL
 A orientação sexual influencia pensamentos,
sentimentos, ações e interações e, por isso, influencia
também a nossa saúde mental. Apoio e segurança
emocional são fundamentais para reduzir o risco
de estresse, ansiedade e depressão ao se assumir
homossexual, bissexual ou assexual, por exemplo.
 Muitas pessoas que não são heterossexuais vivem
vidas felizes e gratificantes, com aceitação crescente.
No entanto, nem todas as experiências são iguais.
Algumas pessoas podem ter o bem-estar mental
prejudicado por causa do estigma, da discriminação,
da violência e da exclusão.
DIFERENÇAS ENTRE SEXO, GÊNERO E
ORIENTAÇÃO
DIFERENÇAS ENTRE SEXO, GÊNERO E
ORIENTAÇÃO
DIFERENÇAS ENTRE SEXO, GÊNERO E
ORIENTAÇÃO
DIFERENÇAS ENTRE SEXO, GÊNERO E
ORIENTAÇÃO
 O QUE SIGNIFICA LGBTQIA+?
 LGBTQIA+ é o movimento político e social que defende a
diversidade e busca mais representatividade e direitos para a
comunidade. O seu nome demonstra a sua luta por mais igualdade e
respeito à diversidade. Entenda o significado de cada letra da sigla
LGBTQIA+. 
 L = Lésbicas 
 G = Gays
 B = Bissexuais 
 T = Transexuais 
 Q = Queer
 I = Intersexo 
 A = Assexual 
 +, é utilizado para incluir outros grupos e variações de sexualidade
e gênero. Aqui são incluídos os pansexuais, por exemplo, que sentem
atração por outras pessoas, independente do gênero. 
COLOCANDO O PONTO NOS “IS”!
 A orientação sexual entrou na pauta das discussões escolares
devido a descriminação que muitas pessoas pertencentes a este
grupo sofrem. O objetivo é trabalhar a empatia e a inclusão de
todos numa sociedade, que é plural.

 Já a educação sexual na escola engloba uma série de

conhecimentos sobre saúde, corpo, bem-estar, consentimento,
responsabilidade, autoproteção, direitos humanos, autonomia,
entre outros.

 Nenhuma educação sexual visa ensinar ou estimular que os

alunos pratiquem algum tipo de ação indesejada, tampouco
incentiva que eles se identifiquem com algum gênero ou
orientação sexual.
VÍDEO
EDUCAÇÃO SEXUAL
O QUE É EDUCAÇÃO SEXUAL?
 Observe a imagem ao lado:
 Como você responderia essa pergunta?
 Vamos discutir isso a partir desse
momento.
O QUE É EDUCAÇÃO SEXUAL?
 Educação sexual é um termo utilizado para se
referir ao processo que busca proporcionar
conhecimento e esclarecer dúvidas sobre temas
relacionados à sexualidade. 
 Este processo de educação sobre sexualidade tem
sua importância relacionada à prevenção de
diversas situações indesejadas, como infecções
sexualmente transmissíveis (ISTs), gravidez na
adolescência e experiências sexuais traumáticas.
 Educação sexual é um dos temas que deve ser
trabalhado ao longo da Educação Básica, o qual
deve esclarecer as dúvidas que os alunos têm
sobre muitos tabus que a família não esclarece.
O QUE A ONU FALA SOBRE A
EDUCAÇÃO SEXUAL?
 A ONU é favorável a implementação de um
currículo para educação sexual nas escolas:
 “Educação sexual é um programa de ensino sobre
os aspectos cognitivos, emocionais, físicos e sociais
da sexualidade. Seu objetivo é equipar crianças e
jovens com o conhecimento, habilidades, atitudes e
valores que os empoderem para: vivenciar sua
saúde, bem estar e dignidade; desenvolver
relacionamentos sociais e sexuais respeitosos;
considerar como suas escolhas afetam o bem estar
próprio e dos outros; entender e garantir a
proteção de seus direitos ao longo da
vida.” (UNAIDS, Guia técnico para educação
sexual)
POR QUE A ESCOLA DEVE ABORDAR
SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL?
 A escola deve tratar do assunto por que:
 A criação de hábitos saudáveis e noções de cuidado
com a saúde devem ser incentivadas desde a
infância. 
 A conversa sobre educação sexual nem sempre
acontece em casa. Muitos jovens não recebem
instruções importantes para prevenção de DSTs e
gravidez. 
 Sexualidade é parte da vida humana. A defesa da
abordagem da educação sexual nas escolas também
parte do entendimento de que a sexualidade é parte
natural da vida humana e de nossa vivência social. 
O QUE SÃO INFECÇÕES SEXUALMENTE
TRANSMISSÍVEIS - ISTs?
 O QUE SÃO ISTs?
 Observe as imagens ao lado:
 O que você entende por ISTs?
 Você já viu essa segunda imagem em
algum lugar? O que ela significa?
 Vamos discutir isso a partir desse
momento.
 O QUE SÃO DSTs?
 As Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST)
são causadas por vários tipos de agentes. São
transmitidas, principalmente, por contato sexual
sem o uso de camisinha, com uma pessoa que
esteja infectada e, geralmente, se manifestam por
meio de feridas, corrimentos, bolhas ou verrugas.
 O laço vermelho da segunda imagem é visto
como símbolo de solidariedade e de
comprometimento na luta contra a Aids. O
projeto do laço foi criado, em 1991, pela Visual
Aids, grupo de profissionais de arte, de New
York, que queriam homenagear amigos e colegas
que haviam morrido ou estavam morrendo de
Aids.
 A PARTIR DE AGORA VAMOS VER O
QUE É, OS SINTOMAS, O DIAGNÓSTICO
E O TRATAMENTO DE CADA UMA
DESSAS INFECÇÕES!
 HPV
 O que é?
 O HPV (sigla que está em inglês e significa
Papilomavírus Humano) é causada pelo vírus
Human Papiloma Virus que infecta tanto
mucosas (oral, genital, anal) quanto a pele.
Contém vários subtipos conhecidos e, a
depender disto, variam também os sintomas
que vão desde lesões de pele e mucosas até
cânceres.
 Alguns sintomas
 Verrugas visíveis em qualquer local da pele,
principalmente nos órgãos genitais e também
lesões não visíveis a olho nu, que não
apresentam sintomas e podem desenvolver um
câncer.
 HPV
 Diagnóstico
 É realizado através de exames clínicos a
laboratoriais.

 Tratamento
 O tratamento consiste na destruição das
lesões, considerando suas características
individualmente e podem variar a depender
da avaliação profissional.
 Herpes Genital
 O que é?
 É uma infecção causada por um dos diversos
tipos de herpes vírus, nesse caso o HSV. Essa
infecção viral muito contagiosa é transmitida
pelo contato direto com ulcerações ou, por vezes,
com uma área afetada quando nenhuma
ulceração estiver presente.

 Alguns sintomas?
 Erupção de bolhas minúsculas dolorosas,
localizadas na região genital ou anal; febre; mal –
estar; dor muscular e dificuldade de urinar.
 Herpes Genital
 Diagnóstico
 Análise de uma amostra retirada da
ulceração; Exames de sangue para a
identificação de anticorpos contra o HSV
também podem ser utilizados.

 Tratamento
 Medicamentos antivirais, como o
aciclovir, podem aliviar ligeiramente o
desconforto e ajudar a resolver os
sintomas.
 Clamídia
 O que é?
 É uma Infecção Sexualmente
Transmissível (IST), que na maioria das
vezes causa infecção nos órgãos genitais,
mas pode afetar também a garganta e os
olhos. Pode afetar homens e mulheres
com vida sexual ativa.
 A clamídia é causada por uma bactéria, a
Chlamydia trachomatis, e afeta homens e
mulheres que sejam sexualmente ativos e
que não façam o uso de preservativos. 
 Clamídia
 Sintomas
 A maioria dos casos da clamídia não apresenta
sintomas (em torno de 70% a 80% das situações).
Quando presentes, os sintomas mais comuns nas
mulheres são:
 corrimento amarelado ou claro;
 sangramento espontâneo ou durante as relações
sexuais;
 dor ao urinar e/ou durante as relações sexuais e/ou
no baixo ventre (pé da barriga).
Nos homens, os sintomas mais comuns da clamídia são:
 ardência ao urinar;
 corrimento uretral com a presença de pus;
 dor nos testículos.
 Clamídia
 Diagnóstico
 Na presença de qualquer sinal ou
sintoma, recomenda-se procurar um serviço de
saúde para diagnóstico e tratamento com o
antibiótico adequado.
 Tanto o diagnóstico quanto o tratamento são
ofertados, de forma integral e gratuita, pelo
Sistema Único de Saúde (SUS).

 Tratamento
 O tratamento da clamídia é feito com o uso de
antibióticos.
 Gonorreia
 O que é?
 É uma infecção sexualmente transmissível (
IST) causada pela bactéria Neisseria
gonorrhoeae, popularmente chamada de
gonococo. Ela também pode passar da mãe
para o bebê durante o parto.
 Sintomas
 Dependendo da porta de entrada, a gonorreia
causa diferentes sintomas em ambos os sexos.
Entre elas, temos:
 Coceira, secreção e sangramento no ânus;
 Dor de garganta;
 Dificuldade para engolir.
 Gonorreia
 Diagnóstico
 O diagnóstico da gonorreia é feito pelo
ginecologista ou urologista a partir de exames
físicos e resultado de exames laboratoriais.

 Tratamento
 O tratamento da gonorreia consiste no manejo dos
sintomas e das complicações e, principalmente, na
utilização de antibióticos.
 Sífilis
 O que é?
 É uma Infecção Sexualmente
Transmissível (IST) que acomete
exclusivamente o ser humano.
Podendo apresentar várias
manifestações clínicas e diferentes
estágios.
 É causada pela bactéria Treponema
pallidum quando existe contato
sexual sem proteção com uma
pessoa infectada.
 Sífilis
 Sintomas
 Por ser uma infecção de múltiplos estágios,
os sinais e sintomas podem variar.
 Primária: Apresenta-se na forma de uma
ferida, geralmente única, no local de
entrada da bactéria, que normalmente é
indolor e não coça.
 Secundária: Podem ocorrer manchas no
corpo, abrangendo palmas das mãos e
plantas dos pés.
 Terciária: Pode surgir entre um a 40 anos
depois do início da infecção. Costuma
apresentar lesões cutâneas, ósseas,
cardiovasculares e neurológicas, podendo
levar à morte.
 Sífilis
 Diagnóstico
 O diagnóstico é feito através do teste rápido de
sífilis, que é ofertado pelo Sistema Único de
Saúde.

 Tratamento
 O tratamento é prescrito após a avaliação
médica, sendo a penicilina o remédio de
escolha. Cabe ressaltar que ambos os parceiros
devem realizar o tratamento.
 HIV
 O que é?
 HIV é uma sigla para vírus da imunodeficiência humana, O vírus
que pode levar à síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS).
 HIV
 Sintomas
 Os primeiros sintomas são muito parecidos com os
de uma gripe, como febre e mal-estar. Por isso, a
maioria dos casos passa despercebida;
 Depois disso a pessoa infectada pelo vírus pode
permanecer sem sintomas, e mais uma vez deixa a
infecção passar sem perceber;
 Na fase seguinte aparecem sintomas como: febre,
diarreia, suores noturnos e emagrecimento;
 Logo após um tempo começam a aparecer doenças
associadas ao enfraquecimento do organismo pela
infecção. Esse estágio dá-se o nome de AIDS.
Hepatites virais, tuberculose, pneumonia,
toxoplasmose e alguns tipos de câncer são algumas
das doenças que podem aparecer nesse período.
 HIV
 Diagnóstico
 O diagnóstico da infecção pelo HIV é feito a
partir da coleta de sangue ou por fluido oral.

 Tratamento
 Os medicamentos antirretrovirais (ARV)
servem para impedir a multiplicação do HIV
no organismo. Esses medicamentos ajudam a
evitar o enfraquecimento do sistema
imunológico.
VOCÊ PERCEBEU COMO O
ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO
SEXUAL É IMPORTANTE?
 AGORA VAMOS FALAR SOBRE UM
GRAVE PROBLEMA QUE AINDA ATINGE
MUITOS ADOLESCENTES:
GRAVIDEZ NA
ADOLESCÊNCIA
 A gravidez na adolescência ocorre com maior frequência em
pessoas com baixa escolaridade e está relacionada, muitas vez,
com o mau uso dos métodos contraceptivos.

 A adolescência, idade compreendida, segundo a Organização

Mundial da Saúde, entre 10 e 19 anos, é uma época de várias
descobertas. O pico nos níveis hormonais, por exemplo, pode
levar ao início da vida sexual, que pode acontecer de forma
desprotegida.

 É grande a parcela da população jovem que ignora a

existência de métodos contraceptivos ou, simplesmente,
conhece-os, mas não os adota. Com isso, observa-se o
aumento de doenças sexualmente transmissíveis, além da
gravidez indesejada nessa faixa etária.
 Quais problemas a gravidez na
adolescência pode acarretar à mulher?

 A mulher grávida precocemente pode apresentar sérios

problemas durante a gestação, inclusive risco de morte.

 Essas mortes, além das causas obstétricas, podem estar

relacionadas com a tentativa de aborto, comum em
adolescentes grávidas.

 Problemas psicológicos e econômicos etc.

O QUE FAZER PARA EVITAR
ESSE PROBLEMA?
ALGUMAS MANEIRAS DE EVITAR A GRAVIDEZ
NA ADOLESCÊNCIA
 Existem diversos motivos para ocorrer a gravidez indesejada, mas o
principal fator é a desinformação sobre sexualidade, direitos sexuais
e reprodutivos e o uso inadequado de métodos contraceptivos, como
métodos de barreira (como o preservativo) e métodos orais.

 No Brasil, o Sistema único de Saúde oferece gratuitamente diversos

métodos para evitar a gravidez indesejada. Além, claro, de
preservativos, importantes porque além de evitar a concepção,
protegem de doenças sexualmente transmissíveis.
 MÉTODOS
CONTRACEPTIVOS
PORQUE OS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS SÃO
IMPORTANTES?
 Existem vários métodos anticoncepcionais que ajudam a evitar uma
gravidez indesejada, como a pílula anticoncepcional ou o implante
no braço, porém apenas a camisinha evita a gravidez e protege
contra doenças sexualmente transmissíveis ao mesmo tempo e, por
isso, deve ser usado em todas as relações, especialmente quando não
se conhece o parceiro ou parceira.

 Antes de escolher e usar um método anticoncepcional é importante

consultar o ginecologista para decidir qual a opção mais adequada,
sendo que o melhor método é sempre o mais adequado às condições
da mulher e do homem, como idade, uso de cigarro, doenças ou
alergias, por exemplo.
 ALGUNS DOS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS
MAIS CONHECIDOS

 Pílula anticoncepcional
 Implante anticoncepcional
 Dispositivo intrauterino (DIU)
 Camisinha masculina e feminina
 Diafragma vaginal
 Anticoncepcional injetável
 Laqueadura ou Vasectomia
ATIVIDADE PRÁTICA
De forma individual, as turmas irão trabalhar com as
seguintes temáticas:
• 6º ano – Infecções Sexualmente Transmissíveis – ISTs;
• 7º ano – Gravidez na adolescência;
• 8º ano – Métodos contraceptivos;
• 9º ano – Orientação sexual

Cada aluno irá confeccionar um cartaz com as temáticas

mencionadas acima, por turma, e irá enviar para o
Google Classroom para as disciplinas referentes às aulas
de hoje. Irão também postar em suas redes sociais e
marcar os professores e a escola!
 REFERÊNCIAS
 https://gay.blog.br/sexualidade/infografico-as-difer
encas-entre-sexo-genero-e-orientacao/
 https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/dica
s/qual-o-significado-da-sigla-lgbtqia
 https://www.politize.com.br/educacao-sexual-o-que
-e-e-como-funciona-em-outros-paises/
 https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/direitos
_sexuais_reprodutivos_metodos_anticoncepcionais.pd
f
 https://apeoc.org.br/porque-o-laco-vermelho-como-
simbolo/
 REFERÊNCIAS
 https://www.colegioweb.com.br/saude/campanha-d
e-prevencao-a-dsts.html
 https://www.rededorsaoluiz.com.br/doencas/dst
 https://ufpi.br/arquivos_download/arquivos/prex/p
ublicacoes-da-extensao/Cartilha_Infeccoes_Sexualme
nte_Transmissiveis_IST_compressed20200610132403.
pdf
 https://brasilescola.uol.com.br/biologia/gravidez-ad
olescencia.htm
 https://eurofarma.com.br/articles/dicas-para-evitar
-a-gravidez-indesejada-na-adolescencia
 REFERÊNCIAS
 https://www.tuasaude.com/metodos-contraceptivos/