COLÉGIO MILITAR DE BELÉM

DIVISÃO DE ENSINO/ COORDENAÇÃO DO 2º

ANO
CAMIL-QUÍMICA

Teoria ácido-base

Aula 01
 Teoria ácido-base de Arrhenius (1884)

“Toda espécie química que, em contato com água, gera

íons H+ é considerada um ácido.”

Exemplos:
 Teoria ácido-base de Arrhenius (1884)

“Toda espécie química que, em contato com água, gera íons OH-
é
considerada uma base.”

Exemplos:

Problema: Todos os experimentos eram restritos ao meio aquoso.

 Teoria ácido-base de Brønsted-Lowry (1923)

“Espécies químicas que são capazes de doar prótons (H+) são

consideradas ácidos, enquanto químicas recebem
espécies prótons são consideradas bases.” que

Exemplo 1:

ácido conjugado base conjugada

da água do HF

Íon hidrônio
 Teoria ácido-base de Brønsted-Lowry (1923)

Exemplo 2:

ÁCIDO
2

Exercício: Montar as equações de ionização do ácido sulfúrico em meio

aquoso e indicar o ácido, a base e seus respectivos ácidos e bases
conjugadas.
 Teoria ácido-base de Brønsted-Lowry (1923)

Exemplo 2:

Meio não-aquoso!

ácido base
conjugado conjugada
da do ácido
amônia acético
Teoria ácido-base de Brønsted-Lowry (1923)

Resumindo:

“Quando uma espécie doa um próton, a espécie resultante se torna

sua base conjugada.”

“Quando uma espécie recebe um próton, a espécie resultante se torna

seu ácido conjugado.”
 Teoria ácido-base de Lewis (1923)

Fato importante: A idéias de Lewis foram publicas no mesmo ano da Teoria de

Brønsted-Lowry porém, apenas 10 anos depois se tornaram amplamente
aceitas pela comunidade cinetífica.

“Espécies químicas que são capazes de aceitar pares

eletrônicos são consideradas ácidos, enquanto espécies
químicas que podem doar pares eletrônicos são
consideradas bases.”

Consegue explicar fenômenos onde não há

tranferência de espécies catiônicas ou aniônicas
durante as reações químicas.
De maneira geral temos:

Exemplos:

Teste: Indificar quem é o ácido e a base na reação entre

amônia e água para a geração do hidróxido de amônio.
 EXERCÍCIOS
Indique os ácidos e bases pela teoria de Bronsted-Lowry, e os
respectivos pares conjugados nas reações abaixo:

a) HCl + H2O → H3O+ + Cl-

b) HNO3 + H2O → H3O+ + NO3 -

-2 -
-
c) CO3 + H2O → HCO3 +
OH

d) HCO - + H O → H CO +
OH-
3 2 2
3
Como identificar ácidos e bases de Lewis?

Ácidos de Lewis: Possuem um centro de caráter positivo (+) e orbitais

vazios para acomodarem os elétrons oriundos da base. Podem ou não estar
carregadas positivamente.

Exemplos:

Bases de Lewis: São espécies que possuem pares eletrônicos não ligantes ,
ou seja, aptos a serem aceitos por ácidos de Lewis. Não necessariamente
estão carregadas negativamente (espécies aniônicas).
Exemplos:
Ácidos de Lewis

Caso 1: Compostos com a camada de valência incompleta

podem atuar como ácidos de Lewis.

Ex. Compostos planares de boro - 5B: [He] 2s2 2p1

Ácidos de Lewis

Caso 2: Cátions metálicos podem aceitar pares eletrônicos para gerar

compostos de coordenação (íons complexos).

Ex. Formação de cátions complexos

Caso 3: Uma molécula ou íon com seu octeto completo pode rearranjar
sua camada de valência para acomodar um par eletrônico adicional.
Ex. Formação do ânion hidrogenocarbonato (bicarbonato)

Caso 4: Uma molécula ou íon pode expandir sua camada de valência (ou ter
raio suficientemente grande) para acomodar pares eletrônicos extras.
Ex. Formação do ânion hexafluoreto de silício
Atividade: Identificar o ácido e a base de Lewis em cada uma das reações
químicas a seguir:
 AUTO-AVALIAÇÃO
1) Identifique o ácido de Brønsted e sua base conjugada nas seguintes reações:

(a) HSO4-(aq) + OH(aq)

-
→ H 2O (l) + SO 42-
(b) PO 3-(aq)
+ H O → HPO 2- + OH -

2)Quais dentre os seguintes compostos são ácidos ou bases de Brønsted em água? (a) KCl; (b) HClO; (c) HF; (d)
Ca(OH)2?

3)Se uma substância for uma base de Arrhenius, ela é necessariamente uma base de Brønsted-Lowry? Ela é
necessariamente uma base de Lewis? Justifique a sua resposta.
4) Identifique o ácido de Lewis e a base de Lewis entre os reagentes em cada uma das seguintes reações:

(a) CN -(aq) + H2O (l)

NCN(aq) + OH-(aq)
(b) (CH3)3N(g) + BF3 (g)
(CH3)3NBF3 (s)
(c) HIO (lq) + NH2 (g) NH3(lq) + IO (lq) (lq significa amônia líquida como solvente)

5) Escreva a equação balanceada para a reação de ácido carbônico (H2CO) e hidróxido de potássio (KOH). Qual o sal resultante
da reação?

6)Em cada um dos seguintes sais, um dos dois, o cátion ou o ânion, é um ácido fraco ou uma base fraca. Escreva a equação
química da reação de transferência do próton entre esse cátion, ou ânion, e a água. (a) NaC6H5O;
(b) KClO; (c) C5H5NHCl; (d) NH4Br.
7) A piridina forma um complexo ácido-base de Lewis mais forte com SO3 do que com o SO2. Entretanto, a piridina forma um
complexo mais fraco com SF6 do que com SF4. Explique a diferença.

8) Explique as expressões “duro reage com duro” e “mole reage com mole”.
REFERÊNCIAS
1. MAHAN, B. M.; MYERS, R. J. Química um curso universitário. 4ª Edição, São
Paulo, Editora Edgard Bücher LTDA, 1995.

2. SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W.; LANGFORD, C. H. Inorganic Chemistry. 2ª edition,

Oxford, Oxford University Press. 1994.

3. BARROS, H.L.C. Química inorgânica, uma introdução. Belo Hori-zonte: SEGRAC,

1995.

4. LEE, J. D. Química Inorgânica não tão concisa. 5ª Edição, Editora Edgard Blücher,
1997.

5. ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química. Questionando a vida moderna e o

meio ambiente. 3ªEdição, Editora Bookman, 2006.

6. BRADY, J.; HUMISTON, G. E. Química Geral vol. I, Rio de Janeiro, Livros Técnicos
e Científicos Editora S.A., 1986.

7. Paulo Costa; Vitor Ferreira; Pierre Esteves; Mário Vasconcellos. Ácidos e Bases em
Química Orgânica. 1ª Edição, Editora Bookman, 2005.